Мова глухих в картинках: як сказати «спасибі», «вибачте» і «любов». Сурдоперекладач. Почуй нечутне.

Який буває глухота

Отже, серед людей з порушенням слуху розрізняють глухих, слабочуючих, оглухлих і імплантованих. Про глухоті кажуть, коли виявляється стійке двостороннє (на обидва вуха) значної поразки слуху, при якому неможливо розбірливе сприйняття мови.

Глухота може бути вродженою чи набутою, що зустрічається значно частіше. За часом виникнення розрізняють ранню (у віці до трьох років) і пізню глухоту (що з'явилася після того, як сформувалася мова). Глухота, вроджена чи набута, позбавляє дитину можливості без спеціального навчання оволодіти мовою. Якщо ж мова вже почала формуватися, то рання глухота призводить до її розпаду. Однак потрібно знати, що для таких або інших випадків порушення слуху використовувати термін «глухонімий» не етично.

Оглухлі (позднооглохшіе) – люди, що втратили слух, але зберегли мову. Ступінь збереження їх мови залежить від часу настання глухоти та умов її розвитку. Діти, оглухлі у віці від трьох до п'яти років і які не отримали спеціальної допомоги, до часу вступу до школи найчастіше зберігають невеликий запас слів, які зазвичай вимовляють спотворено. При більш пізньому виникненні глухоти діти майже повністю зберігають мовної запас (особливо діти, вже опанували листом і читанням). При спеціальному педагогічному впливі мова може зберегтися повністю і при більш ранньої втрати слуху.

Імплантовані діти і дорослі – це люди, які перенесли операцію з кохлеарної імплантації (від лат. Cochlea – равлик), тобто операцію з імплантації електродних систем у внутрішнє вухо, у равлика, з подальшою електричною стимуляцією слухового нерва, що дозволяє посилати в мозок сигнали, що викликають слухові відчуття.

Переважна більшість людей з порушеним слухом користується індивідуальним слуховим апаратом – заушиной (розташовується за вушної раковиною) або внутрішньовушних апаратом (спеціально виготовлений індивідуальний вкладиш).

Як спілкуються глухонімі люди: мова жестів

З боку здається, що це вдосконалена пантоміма, так як там теж активно використовуються міміка, рухи тіла і навколишній простір.

Також його називають мовою картинок, тому що деякі жести нагадують зовнішній вигляд предметів, які вони позначають (наприклад, щоб показати слово “будинок”, дві долоні з'єднують у вигляді даху). Правда, і то, і інша думка правильно лише частково. Справа в тому, що більшість жестів взагалі ніяк не схожі на ті об'єкти, про які йде мова. Особливо це стосується абстрактних понять. Наприклад, щоб сказати “спасибі” російською жестовом мовою, треба стиснутим кулаком доторкнутися спочатку до свого чола, а потім до підборіддя.

Розроблено також спеціальна дактильная азбука – система ручних знаків, відповідних буквах. Якщо кожне слово передавати з її допомогою, то в такому випадку вираз думки займає багато часу.

Є такі кінетичні мови (кубинський, португальська, іспанська), де міміка грає найголовнішу роль, вона буває навіть занадто виразна. Зазвичай це притаманно тим народностям, які самі по собі більш емоційні за своїм психотипом. Але міміка в основному виконує ще й граматичну функцію. З її допомогою можна відрізнити питання від веління, умовний спосіб від затвердження.

У географічному відношенні ареал використання жестових і усних мов не завжди збігається. Російська кінетична мова поширена на території України, Білорусії, Ізраїлю. У Пуерто-Ріко глухі спілкуються за допомогою американських жестів, хоча основна мова чують – іспанська.

А як спілкуються глухонімі з різних країн? Адже для того, хто володіє британським жестовою мовою, американський – то ж, що іноземний. Тому вчені з усього світу розробили універсальну систему позначень, в яку входить приблизно 1500 понять.

Крім лексики кожен кінетичний мова має свою граматику. Наприклад, в його американському варіанті, так само як і в російській, на початку пропозиції вказується предмет обговорення, а потім про нього щось повідомляється. Якщо в усному мовленні визначення зазвичай стоїть перед підметом, то в жестової все навпаки. Основна риса багатьох таких мов полягає також в побудові подій виключно в хронологічній послідовності.

Очі замість вух

Людське бажання спілкуватися дуже сильне і здатне подолати будь-які перешкоди. У нечуючих людей функцію вивчення мови зазвичай приймає на себе зір. Життя зводило таких людей разом, і вони самі розробляли особливий спосіб спілкування, відомий як жестова (кінетичний) мову. Згодом він обростав новою лексикою і являв собою цілу лінгвістичну систему. Звичайно ж, багато хто з нас хоча б раз бачили, як спілкуються глухонімі.

Раніше нечуючих в багатьох школах забороняли використовувати жести, при цьому примушували їх читати по губах, а свої думки висловлювати на листі. Але ті з них, які спочатку освоїли кінетичну мова, легше справлялися з навчанням і швидше навчилися читати і писати.

А якою мовою думають глухонімі люди? На своєму рідному – жестовом. Ті, що чують люди формулюють свої думки в голові на тій же мові, на якій спілкуються. Так само справа йде і з глухими.

Багато хто помилково думають, що не чують не можуть говорити. Але як правило, звуковий апарат у них не пошкоджений, просто він не розроблений.

Чи розуміють глухі написаний текст?

Читання дуже тісно пов'язано зі слуховий пам'яттю. Тобто той, хто чує дитина знає звучання фонеми “а”, і коли в букварі йому показують, як вона позначається на листі, йому досить нескладно запам'ятати цей зв'язок. Глухим же важко зіставити графічні зображення зі звуками усного мовлення. Труднощі також полягає в тому, що в жестових мовах зовсім інше побудова речень, там немає відмінків і відмін. Але незважаючи на такі труднощі, більшість нечуючих таки опановують техніку читання і можуть висловлювати свої думки на листі.

Особливості усного мовлення глухих і слабочуючих

Людям з порушеним слухом властиві зміни голосу. Він може бути занадто високим (аж до фальцету) або низьким, гугнявим, приглушеним, слабо мінливих по висоті, силою, тембром. Причому, спостерігається закономірність: чим сильніше порушений слух, тим більшою мірою, як правило, порушений голос. Можуть неправильно вимовлятися окремі звуки – найчастіше, приголосні С, З, Ш, Ж, Щ, Ч і Ц, тому що саме їх важче сприймати при порушеному слуху. Через всіх цих порушень глухі, як правило, соромляться говорити вголос, бачачи негативну реакцію на свою мову.

Також у людей з ранньої або вродженою глухотою зустрічаються помилки у вживанні слів, порушується звичний порядок слів у реченні (наприклад, «завод важко, слабкий, гроші мало, немає» можна інтерпретувати як «сильно втомлююся після роботи, за яку, до того ж, майже нічого не платять »).

Особливості сприйняття звуків і мови

Повна глухота зустрічається рідко. Найчастіше, зберігаються залишки слуху, що дозволяють сприймати окремі звуки мови і деякі добре знайомі слова, які вимовляються у вушної раковини. Низькочастотні звуки, такі як гудок паровоза, барабан, стукіт, більшість глухих людей чують набагато краще. У людей з вадами слуху та імплантованих людей можливості сприйняття побутових і природних шумів ширше і різноманітніше. Але навіть якщо людина з порушеним слухом чує, як цокає годинник на стіні, він при цьому може відчувати великі труднощі в розрізненні чужої мови. Нерідко так буває у імплантованих дітей і дорослих, які не пройшли курс спеціальної психолого-педагогічної реабілітації.

Краще сприймаються звуки нормальної гучності. Надто гучні звуки, крик можуть викликати у глухої людини хворобливі відчуття. В такому випадку він закриває вуха руками, морщиться. Це пов'язано саме з дискомфортом в вусі, а не з небажанням спілкуватися і слухати співрозмовника.

Люди з порушеним слухом сприймають усне мовлення слухо-зорово – одночасно і читаючи по губах, і користуючись залишковим слухом. Однак точність розуміння сенсу залежить і від власних зусиль, яка не чує: від його вміння утримувати увагу, ставити уточнюючі питання, від рівня розвитку смислової здогадки, коли з «почутих» фрагментів по контексту подумки добудовується вся фраза. Тому якщо мова пов'язана з поточною ситуацією, людині з порушеним слухом легше зрозуміти контекст і сенс сказаного. А ось абстрактний розповідь про те, що було раніше або буде пізніше зрозуміти йому буде набагато складніше. Особливу складність представляє розуміння причинно-наслідкових, просторово-часових та інших граматичних відносин, а також словосполучень зі пасивні дієприкметниками: «вилікувані хвороби», «знайшла спокій» і т.д. Точне сприйняття (тобто

Що таке мова жестів

Русский жестова мова (РЖЯ) – це самостійна мова, який використовують для спілкування люди з порушенням слуху.

Він складається не тільки з статичних фігур, а й динамічної компоненти. Руки рухаються певним чином, займають певне місце по відношенню до особи. Під час жестикуляції прийнято додатково «промовляти» губами слова.

У ЖЯ важливі будь-які деталі, в тому числі в якому місці показується жест (у лоба і грудей однакові руху трактуються по-різному), характер рухів (поворот тіла і голови, міміка). Можна сказати, що в розмові бере участь все тіло.

Під час спілкування на мові жестів роль грає будь-яка дрібниця, так що потрібно стежити за своєю позою і мимовільними рухами рук. Всі ваші дії можуть бути невірно витлумаченими.

Історія походження

Достеменно невідомо хто створив жестова мова, він існує вже багато століть. Але тільки в 18 столітті його стали систематизувати.

Під час індустріалізації європейських міст, в них зосередилися групи глухих, які потребували навчанні.

Італійський доктор Ж. Кардано першим зголосився навчати глухонімих дітей за допомогою жестів. В якості основи використовували мови глухонімих з національними особливостями. Вони стали базою для заснування жестової інтерпретації.

У сучасному світі жестова мова розвивається, трансформується і популяризується. Все більше людей хочуть навчитися мови жестів, щоб спілкуватися з колегами, друзями або родичами.

Є міжнародний жестова мова – жестуно, який використовують під час міжнародних заходів.

Де можна навчатися жестуно

Жестуно в Росії не мало популярності і на 100 глухонімих в Росії припадало лише 3 сурдоперекладача, тоді як на Заході таких 30 осіб. Внесені у 2012 році поправки до закону про захист інвалідів допомогли розвитку мови жестів. Крім отримання офіційного статусу, почалося навчання у відповідних закладах для підготовки і перекваліфікації зацікавлених людей. В результаті відсоток бажаючих вивчати жестуно різко зріс.

Є чимало способів вивчити жестуно. Один з них полягає в тому, що на спеціальних заняттях проводиться навчання. Отримати необхідні знання за допомогою таких дій:

1. У спільнотах глухонімих в вашому місті, де надаються безкоштовні заняття для всіх бажаючих. Кілька місяців допоможуть вивчити базові аспекти жестологіі і випробувати набуті знання практичним методом.
2. Інститути та коледжі нерідко мають в своїх освітніх програмах предмет, який стосується жестової мови. Найчастіше це спеціальності лінгвістика та соціологія. Тим, хто є або планує бути студентом, можна безкоштовно ознайомитися з жестуно.
3. Якщо ви не змогли знайти безкоштовних курсів, то є професійні платні курси, які проводяться на базі інститутів, медцентрів і спеціальних шкіл для глухонімих.

Дізнавшись про місця, де виробляють навчання жестуно, перейдемо до структури навчання мови глухонімих.

Структура навчання мови глухонімих

Далі слід розібратися з тим, що представляють собою дані курси і що купується після закінчення навчання.

Виділяються 3 рівня освоєння жестуно з наступними навичками:

• На 1 рівні для всіх початківців розбираються ази, алфавіт, норми лексики з практичними заняттями;
• 2 рівень підійде для тих, хто вже має базові навички і бажає придбати вміння з перекладу з жестуно на звичайний;
• А вже 3-й рівень дозволяє удосконалювати навички в лінгвістиці і поглиблено вивчати переклад в синхронному і послідовному вигляді.

Кожен рівень триває 3 місяці або 50 академічних навчальних годин. В кінці курсів ви будете мати на руках спеціальне свідоцтво, яке підтверджує ваш рівень. Однак його не варто розцінювати як свідчення про кваліфікацію жестової перекладача, для якого потрібно пройти спеціальну комісію. Спробувати пройти це можна після другого курсу.

Як самому вивчити глухонімий мову

Крім перерахованих раніше методів, є можливість для вивчення жестуно за допомогою самовчителя. Тут допоможуть такі ресурси:

1. Веб-сайти, які допомагають у вивченні жестуно, найпопулярніший «Місто жестів». Чимало корисної інформації можна знайти в соціальних мережах, де розташовуються спеціалізовані групи жестуно. З їх допомогою відпрацьовується теорія і практика спільно з однодумцями.
2. Спеціально для мобільних пристроїв створюються додатки з азбуками і картинками по жестовому мови. Досить завантажити програму і у вільний час працювати з необхідною інформацією.
3. Книги прекрасно допомагають у вивченні жестуно, але тільки тим, хто готовий додатково докласти зусиль в навчанні і терпіти. Адже поруч не буде викладача, який дасть підказки. А значить, буде потрібно більше часу на розбір матеріалу.
4. Непоганий варіант в даній справі – відеоролики з промовою викладачів, однак ніхто вас не буде поправляти. Основна перевага в тому, що матеріал різноманітний, зрозумілий і наочно пояснюється.

Кожна людина самостійно вибирає той чи інший спосіб. Але більша частина людей, зважаючи на брак часу, вважає за краще вивчати жестову мову самостійно.

Приклад видеоурока з вивчення мови жестів.

Початок самостійного вивчення

Є одна особливість у вивченні жестуно: її нерідко плутаю з зображенням окремих букв руками. Дактилологія застосовується для власних імен, наприклад, міст, імен людей, місцевості, або для слова без спеціального жесту. Це важливо врахувати при початку занять.

Після вибору певного варіанту самонавчання, потрібно відшукати інформаційні ресурси і вибрати оптимальні для вашого рівня.

Насамперед необхідно вивчити абетку. Знайшовши упевненість в дактильной абетці, можна переходити на невербальна мова жестів. Плануйте заняття на основі певних рівнів складності. Поступово ви удосконалите власні навички в жестуно.

Найдієвіший варіант, який дозволяє вивчити мову, полягає в спілкуванні з носієм мови. Навіть самостійне навчання має на увазі пошук співрозмовника. Завдяки цьому ви зможете грамотно висловлювати свої думки і починати розуміти думки людини.

Жестуно аж ніяк не найпростіший мова в плані вивчення. Крім того, його легко сплутати з дактильной азбукою. Але через певний час ви зможете домогтися значних успіхів. Головне, не забувати про навчання і доповнювати теоретичними знаннями практику. Жестова язик не важче, ніж іноземний. Бажаємо набратися сил і терпіння, адже після цього ви зможете отримати необхідний результат!

З чого почати самостійне вивчення

Вивчити жестова мова можна самостійно, але відпрацьовувати розмовні навички краще в процесі спілкування

План вивчення:

1. Головне, вивчити дактильную абетку, – 33 жесту, що відповідають певній букві алфавіту. В реальності азбукою користуються рідко, але знання її корисно при вивченні нових слів, для яких немає спеціальних жестів, для власних назв, коли використовують літерні жести.
2. Як тільки буде освоєна теорія, вивчено алфавіт, і придбаний базовий запас слів, потрібне спілкування з носіями мови для тренування розмовних навичок. Це можна зробити на тематичних форумах, спеціалізованих сайтах, де аудиторією є слабочуючі та глухі люди.

Важливо! Нереально без практики оволодіти мовою глухонімих. Тільки в процесі безпосереднього спілкування купуються мовні навички. Тоді можливі розуміння мови жестів і вміння на ньому пояснюватися.

Знайомство з дактилологія

Знайомлячись з мовою жестів, треба розуміти, що він не є універсальним для різних країн. У кожному регіоні є свої, що не збігаються з іншими алфавіт і словник. У цьому вся складність, так як часто при невербальному спілкуванні жест означає не букву, а слово або навіть ціле словосполучення. Тому необхідне знання дактилологія – своєрідної форми мови, що включає в себе дактильную абетку. У ній кожна буква має свій знак (дактиль), складений з пальців.

Новачкам складно розмежувати мову жестів і дактильно алфавіт, між тим дактілеми передають слова по буквах, а жести – цілі слова.

Техніка постановки пальців

Дактилологія – ручний алфавіт, багато жести в ньому починаються з літери, наприклад, чайник – буква ч. Вивчати дактильную абетку треба покроково, не поспішаючи, важливо добре відпрацювати техніку постановки пальців. Спочатку рука буде втомлюватися, але при постійному тренуванні пальці стають більш гнучкими. У початківців перший час спостерігаються дерев'яні жести. Гнучкість купується за рахунок вправ для розтяжки зв'язок і розробки кистей рук.

Для освоєння дактилологія важливо розуміти, що це ручний алфавіт, для нього головне – постановка пальців

Принципом чіткості в ЖЯ служить наступне пояснення:

• пальці, не задіяні в конфігурації, залишаються прямими;
• в конфігурації кожен палець діє самостійно;
• між дактілемамі проміжні конфігурації відсутні;
• нечіткі, змазані конфігурації – це дефекти.

послідовність вивчення

Дактилологія ЖЯ в кожній країні своя, не існує єдиної мови глухонімих. Тому при самостійному вивченні слід дотримуватися певних правил:

• При освоєнні дактилем треба запам'ятати основні слова, імена, назви.
• Бажано відразу освоїти рахунок, найпростіші числа. Це допоможе закріпленню ЖЯ.
• Потім вивчають сама мова – близько 2000 різних позначень.
• Вивчення жестів починається з простих слів: спасибі, будь ласка, здрастуйте.
• Заучувати слова треба поступово, за один урок вчити кілька жестів.

ЖЯ – інформативний спосіб комунікації, який сприймається краще, ніж вербальне спілкування. Навчившись контролювати невербальні сигнали, можна більш ефективно взаємодіяти з співрозмовниками.

Використані джерела і корисні посилання по темі: https://www.miloserdie.ru/article/kak-obshhatsya-so-slaboslyshashhimi-pravila-i-etika/ https://FB.ru/article/254239/kak-obschayutsya- gluhonemyie-lyudi https://legkonauchim.ru/yazyki/kak-nauchitsya-yazyku-zhestov https://LivePosts.ru/articles/culture-society/other/yazyk-zhestov-gluhonemyh-obuchenie-po-kartinkam-i- azbuke-v-samouchitele https://srazu.pro/razvitie/yazyk-zhestov-kak-uchit.html