Lenguaje sordo en imágenes: cómo decir gracias, perdón y amor. Intérprete de lengua de signos. Escuche lo inaudible.

Que es la sordera

Así, entre las personas con discapacidad auditiva se distinguen los sordos, con problemas de audición, sordos e implantados. Se habla de sordera cuando se encuentra una discapacidad auditiva significativa bilateral persistente (en ambos oídos), en la que la percepción inteligible del habla es imposible.

La sordera puede ser congénita o adquirida, lo cual es mucho más común. En el momento de la aparición, distinguen entre sordera temprana (menores de tres años) y tardía (que apareció después de que se formó el habla). La sordera, congénita o adquirida, hace imposible que un niño domine el habla sin un entrenamiento especial. Si el habla ya ha comenzado a formarse, entonces la sordera temprana conduce a su decadencia. Sin embargo, se debe tener en cuenta que para este u otros casos de discapacidad auditiva , no es ético utilizar el término «sordo y mudo».

Sordos (sordos tardíos): personas que han perdido la audición, pero conservan el habla. El grado de preservación de su habla depende del momento del inicio de la sordera y las condiciones para su desarrollo. Los niños que se vuelven sordos entre las edades de tres y cinco años y que no han recibido asistencia especial a menudo retienen un pequeño vocabulario cuando ingresan a la escuela, que generalmente se pronuncia distorsionado. Con un inicio tardío de la sordera, los niños retienen casi por completo su reserva del habla (especialmente los niños que ya dominan la escritura y la lectura). Con una influencia pedagógica especial, el habla se puede preservar completamente incluso con una pérdida auditiva anterior.

Los niños y adultos implantados son personas que se han sometido a una cirugía de implante coclear (del latín cóclea – caracol), es decir. operación para implantar sistemas de electrodos en el oído interno, en la cóclea, seguida de estimulación eléctrica del nervio auditivo, que permite enviar señales al cerebro que provocan sensaciones auditivas.

La inmensa mayoría de las personas con deficiencias auditivas utilizan un audífono individual: uno retroauricular (ubicado detrás del pabellón auricular) o uno interno (molde de oído individual hecho especialmente).

Cómo se comunican las personas sordas y mudas: lenguaje de señas

Desde el exterior, parece que se trata de una pantomima mejorada, ya que allí también se utilizan activamente las expresiones faciales, los movimientos corporales y el espacio circundante.

También se le llama lenguaje de imágenes, porque algunos de los gestos se asemejan a la apariencia de los objetos que representan (por ejemplo, para mostrar la palabra «casa», dos palmas están conectadas en forma de techo). Cierto, ambas opiniones son sólo parcialmente correctos. El hecho de que la mayoría de los gestos no se parecen en nada a los objetos en cuestión, especialmente a los conceptos abstractos. Por ejemplo, para decir «gracias» en lenguaje de señas ruso, tienes que tocarte la frente con el puño cerrado y luego toca tu barbilla.

También se ha desarrollado un alfabeto dáctilo especial, un sistema de signos con las manos correspondientes a las letras. Si cada palabra se transmite con su ayuda, entonces, en este caso, la expresión del pensamiento lleva mucho tiempo.

Existen tales lenguajes cinéticos (cubano, portugués, español), donde las expresiones faciales juegan un papel primordial, incluso es demasiado expresivo. Por lo general, esto es inherente a aquellas nacionalidades que son en sí mismas más emocionales en su psicotipo. Pero el mimetismo también realiza principalmente una función gramatical. Con su ayuda, puede distinguir una pregunta de un comando, un estado de ánimo condicional de una declaración.

Geográficamente, las áreas de uso de los lenguajes de signos y orales no siempre coinciden. El habla cinética rusa está muy extendida en el territorio de Ucrania, Bielorrusia, Israel. En Puerto Rico, las personas sordas se comunican mediante gestos estadounidenses, aunque el español es el idioma principal para oír.

¿Cómo se comunican las personas sordas y mudas de diferentes países? Después de todo, para alguien que habla el lenguaje de señas británico, estadounidense es lo mismo que extranjero. Por lo tanto, científicos de todo el mundo han desarrollado un sistema de notación universal, que incluye alrededor de 1500 conceptos.

Además del vocabulario, cada lenguaje cinético tiene su propia gramática. Por ejemplo, en su versión estadounidense, así como en ruso, el tema de discusión se indica al principio de la oración, y luego se informa algo al respecto. Si en el habla oral la definición suele estar antes que el sujeto, en el lenguaje de señas ocurre lo contrario. La característica principal de muchos de estos lenguajes es también la construcción de eventos exclusivamente en secuencia cronológica.

Ojos en lugar de oídos

El deseo humano de comunicarse es muy fuerte y capaz de superar cualquier obstáculo. En las personas sordas, la función del aprendizaje de idiomas suele ser asumida por la vista. La vida unió a esas personas y ellos mismos desarrollaron una forma especial de comunicación, conocida como lenguaje de signos (cinético). Con el tiempo, adquirió un nuevo vocabulario y representó todo un sistema lingüístico. Por supuesto, muchos de nosotros hemos visto la comunicación entre sordos y mudos al menos una vez.

Anteriormente, a las personas sordas en muchas escuelas se les prohibía usar gestos, al mismo tiempo se les obligaba a leer sus labios y expresar sus pensamientos por escrito. Pero aquellos de ellos que al principio dominaron el habla cinética, hicieron frente a sus estudios más fácil y rápidamente aprendieron a leer y escribir.

¿Qué idioma piensan las personas sordas y mudas? En su propio idioma: señas. Escuchar a las personas formular mentalmente sus pensamientos en el mismo idioma en el que se comunican. Lo mismo ocurre con los sordos.

Mucha gente piensa erróneamente que los sordos no pueden hablar. Pero, por regla general, su aparato de sonido no está dañado, simplemente no está diseñado.

¿Las personas sordas entienden el texto escrito?

La lectura está muy relacionada con la memoria auditiva. Es decir, el niño oyente conoce el sonido del fonema «a», y cuando le muestran en la cartilla cómo se indica en la letra, le resulta bastante fácil recordar esta conexión. A las personas sordas les resulta difícil comparar imágenes gráficas con los sonidos del habla hablada. La dificultad también radica en el hecho de que en las lenguas de signos existe una estructura de oraciones completamente diferente, no hay casos ni declinaciones. Pero a pesar de estas dificultades, la mayoría de los sordos todavía dominan la técnica de la lectura y pueden expresar sus pensamientos por escrito.

Características del habla oral de los sordos y con problemas de audición.

Las personas con discapacidad auditiva tienden a tener cambios en la voz. Puede ser demasiado alto (hasta falsete) o bajo, nasal, amortiguado, ligeramente cambiante en altura, fuerza, timbre. Además, se observa un patrón: cuanto más se deteriora la audición, más, por regla general, se deteriora la voz. Los sonidos individuales se pueden pronunciar mal; con mayor frecuencia, las consonantes S, Z, W, F, U, H y C, porque son más difíciles de percibir con problemas de audición. Debido a todas estas deficiencias, las personas sordas tienden a sentirse avergonzadas de hablar en voz alta cuando ven reacciones negativas a su habla.

Además, las personas con sordera precoz o congénita tienen errores en el uso de las palabras, se viola el orden habitual de las palabras en una oración (por ejemplo, «la planta es difícil, débil, poco dinero, no» se puede interpretar como «yo soy muy cansado después del trabajo, por lo que, además, no pagas casi nada «).

Características de la percepción de sonidos y habla.

La sordera completa es rara. Muy a menudo, los restos de la audición se conservan, lo que permite percibir los sonidos individuales del habla y algunas palabras conocidas que se pronuncian en el pabellón auricular. Los sonidos de baja frecuencia, como el silbido de una locomotora, tambores, golpes, son mucho mejor escuchados por la mayoría de las personas sordas. Las personas con problemas de audición y con implantes tienen una percepción más amplia y variada de los ruidos cotidianos y naturales. Pero incluso si una persona con discapacidad auditiva escucha el tic-tac de un reloj en la pared, puede experimentar una gran dificultad para distinguir el habla de otra persona. A menudo, esto sucede en niños implantados y en adultos que no han completado un curso de rehabilitación psicológica y pedagógica especial.

Los sonidos de volumen normal se perciben mejor. Los ruidos demasiado fuertes o los gritos pueden causar dolor en una persona sorda. En este caso, se tapa los oídos con las manos, frunce el ceño. Esto se debe precisamente a la incomodidad en el oído y no a la falta de voluntad para comunicarse y escuchar al interlocutor.

Las personas con deficiencias auditivas perciben el lenguaje hablado visualmente, tanto leyendo los labios como utilizando la audición residual. Sin embargo, la precisión de la comprensión del significado también depende de los propios esfuerzos del sordo: de su capacidad para mantener la atención, hacer preguntas aclaratorias, en el nivel de desarrollo de las conjeturas semánticas, cuando la frase completa se completa mentalmente a partir de los fragmentos «escuchados» según al contexto. Por lo tanto, si el habla está relacionada con la situación actual, es más fácil para una persona con discapacidad auditiva comprender el contexto y el significado de lo que se dijo. Pero una historia abstracta sobre lo que sucedió antes o lo que sucederá después le resultará mucho más difícil de entender. Particularmente difícil es la comprensión de causa-efecto, espacio-tiempo y otras relaciones gramaticales, así como frases con participios pasivos: «enfermedades curadas», «paz encontrada», etc. Percepción precisa (p. Ej.

Que es el lenguaje de señas

El lenguaje de señas ruso (RSL) es un idioma independiente que utilizan las personas con discapacidad auditiva para comunicarse.

Consiste no solo en formas estáticas, sino también en un componente dinámico. Las manos se mueven de cierta manera, ocupan cierto lugar en relación con la cara. Durante la gesticulación, se acostumbra además «pronunciar» palabras con los labios.

En GL, cualquier detalle es importante, incluido dónde se muestra el gesto (los mismos movimientos se interpretan de manera diferente en la frente y el pecho), la naturaleza de los movimientos (girar el cuerpo y la cabeza, expresiones faciales). Podemos decir que todo el cuerpo está involucrado en la conversación.

Al comunicarse en lenguaje de señas, todo juega un papel importante, por lo que debe controlar su postura y los movimientos involuntarios de la mano. Todas sus acciones pueden malinterpretarse.

Historia de origen

No se sabe con certeza quién creó la lengua de signos; existe desde hace muchos siglos. Pero recién en el siglo XVIII comenzaron a sistematizarlo.

Durante la industrialización de las ciudades europeas, se concentraron en ellas grupos de sordos, que necesitaban formación.

El médico italiano J. Cardano fue el primero en ofrecerse como voluntario para enseñar a los niños sordos con gestos. Se utilizaron como base los lenguajes de los sordos y mudos con características nacionales. Se convirtieron en la base del fundamento de la interpretación gestual.

En el mundo moderno, la lengua de signos se está desarrollando, transformándose y popularizándose. Cada vez más personas quieren aprender la lengua de signos para comunicarse con colegas, amigos o familiares.

Existe una lengua de señas internacional, la lengua de señas, que se utiliza durante los eventos internacionales.

¿Dónde puedes aprender rígidamente?

Aproximadamente en Rusia no era popular y solo había 3 intérpretes de lengua de signos por cada 100 sordos y mudos en Rusia, mientras que en Occidente hay 30 de esas personas. En 2012, las enmiendas a la Ley de protección de las personas con discapacidad ayudaron a desarrollar el lenguaje de señas. Además de obtener el estatus oficial, se inició la capacitación en las instituciones relevantes para la formación y readaptación de las personas interesadas. Como resultado, el porcentaje de los que deseaban enseñar aumentó drásticamente.

Hay muchas formas de aprender de forma rígida. Uno de ellos es que la formación se realiza en clases especiales. Puede obtener los conocimientos necesarios de las siguientes formas:

1. En las comunidades de sordos y mudos de tu ciudad, donde las clases gratuitas están disponibles para todos. Unos meses le ayudarán a aprender los aspectos básicos de los gestos y a poner a prueba sus conocimientos existentes de forma práctica.
2. Los institutos y universidades suelen incluir una asignatura de lengua de signos en sus planes de estudios. La mayoría de las veces, estas son las especialidades de la lingüística y la sociología. Aquellos que son o planean ser estudiantes pueden leer las estipulaciones de forma gratuita.
3. Si no pudo encontrar cursos gratuitos, existen cursos profesionales pagados que se llevan a cabo en institutos, centros médicos y escuelas especiales para sordos y mudos.

Conociendo los lugares donde se lleva a cabo la enseñanza de manera rígida, pasemos a la estructura de la enseñanza de la lengua de los sordos y mudos.

La estructura de la enseñanza del idioma de los sordos y mudos.

A continuación, debe comprender qué son estos cursos y qué se adquiere al final de la capacitación.

Hay 3 niveles de aprendizaje duro con las siguientes habilidades:

• En el nivel 1, todos los principiantes comprenden los conceptos básicos, el alfabeto y las normas del vocabulario con ejercicios prácticos;
• El nivel 2 es adecuado para aquellos que ya tienen habilidades básicas y desean adquirir las habilidades para traducir de rígido a ordinario;
• Y ya el 3er nivel te permite mejorar tus habilidades en lingüística y estudiar traducción en profundidad de forma simultánea y secuencial.

Cada nivel tiene una duración de 3 meses o 50 horas académicas. Al finalizar el curso, tendrás a mano un certificado especial que confirma tu nivel. Sin embargo, no debe considerarse como prueba de las calificaciones de un intérprete de señas, para quien debe aprobarse una comisión especial. Puede intentar pasar por esto después del segundo curso.

Cómo aprender un idioma sordomudo usted mismo

Además de los métodos enumerados anteriormente, existe la oportunidad de estudiar de manera rígida con la ayuda de un manual de autoaprendizaje. Los siguientes recursos ayudarán aquí:

1. Sitios web de aprendizaje de lengua de signos, los más populares de Sign City. Se puede encontrar mucha información útil en las redes sociales, donde se ubican estrictamente los grupos especializados. Con su ayuda, la teoría y la práctica se elaboran junto con personas de ideas afines.
2. Las aplicaciones con alfabetos e imágenes en lenguaje de signos se crean especialmente para dispositivos móviles. Basta con descargar el programa y trabajar con la información necesaria en tu tiempo libre.
3. Los libros ayudan perfectamente a estudiar rígidamente, pero solo para aquellos que están listos para hacer esfuerzos adicionales en sus estudios y perseverar. Después de todo, no habrá un maestro cerca que dé pistas. Esto significa que se necesitará más tiempo para analizar el material.
4. Una buena opción en este caso son los videos con los discursos de los profesores, pero nadie te corregirá. La principal ventaja es que el material es diverso, comprensible y está claramente explicado.

Cada persona elige independientemente una forma u otra. Pero la mayoría de las personas, debido a la falta de tiempo, prefieren aprender el lenguaje de señas por su cuenta.

Un ejemplo de un video tutorial sobre el aprendizaje de la lengua de signos.

Iniciar un estudio independiente

Hay una peculiaridad en el estudio de la rigidez: a menudo lo confundo con la imagen de letras individuales con mis manos. La dactilología se usa para nombres propios, por ejemplo, ciudades, nombres de personas, áreas o para una palabra sin un gesto especial. Es importante tener esto en cuenta al comenzar las clases.

Después de elegir una determinada opción para el autoaprendizaje, debe buscar recursos de información y elegir los que sean óptimos para su nivel.

El primer paso es aprender el alfabeto. Una vez que gane confianza en el alfabeto dactyl, puede cambiar al lenguaje de señas no verbal. Planifique sus actividades en función de niveles de dificultad específicos. Gradualmente, mejorará sus propias habilidades gestuales.

La forma más eficaz de aprender un idioma es comunicarse con un hablante nativo. Incluso el autoaprendizaje implica encontrar un compañero. Gracias a esto, podrá expresar de manera competente sus pensamientos y comenzar a comprender los pensamientos de una persona.

Cruel no es de ninguna manera el idioma más fácil de aprender. Además, se puede confundir fácilmente con el alfabeto dáctilo. Pero después de cierto tiempo, podrá lograr un éxito significativo. Lo principal es no olvidarse de la formación y complementar la práctica con conocimientos teóricos. El lenguaje de señas no es más difícil que el idioma extranjero. ¡Deseamos que ganes fuerza y ​​paciencia, porque después de eso puedes obtener el resultado deseado!

Cómo comenzar el autoaprendizaje

Puede aprender el lenguaje de señas por su cuenta, pero es mejor practicar la habilidad de hablar en el proceso de comunicación.

Plan de estudios:

1. Lo principal es estudiar el alfabeto dáctilo: 33 gestos correspondientes a una determinada letra del alfabeto. En realidad, el alfabeto rara vez se usa, pero conocerlo es útil cuando se aprenden palabras nuevas para las que no hay gestos especiales, para los nombres propios cuando se usan gestos de letras.
2. Una vez que se domina la teoría, se aprende el alfabeto y se adquiere un vocabulario básico, es necesaria la comunicación con hablantes nativos para entrenar las habilidades del habla. Esto se puede hacer en foros temáticos, sitios especializados donde la audiencia es sorda y con discapacidad auditiva.

¡Importante! No es realista dominar el idioma de los sordos y mudos sin práctica. Las habilidades lingüísticas se adquieren solo en el proceso de comunicación directa. Entonces es posible la comprensión del lenguaje de señas y la capacidad de explicar en él.

Conocimiento de las huellas dactilares

Al familiarizarse con el lenguaje de señas, debe comprender que no es universal para diferentes países. Cada región tiene su propio alfabeto y diccionario, no el mismo. Ésta es toda la dificultad, ya que a menudo en la comunicación no verbal, un gesto no significa una letra, sino una palabra o incluso una frase completa. Por lo tanto, es necesario el conocimiento de la dactilología, una forma peculiar de habla, que incluye el alfabeto dactyl. En él, cada letra tiene su propio signo (dactylam), doblado con los dedos.

Es difícil para los principiantes distinguir entre el lenguaje de señas y el alfabeto dáctilo, mientras que los dáctilos deletrean palabras y gestos, palabras completas.

Técnica de colocación de dedos

La dactilología es un alfabeto manual, muchos de los gestos en él comienzan con una letra, por ejemplo, una tetera, la letra H. Es necesario estudiar el alfabeto dactyl paso a paso, sin apresurarse, es importante desarrollar la técnica de poner bien los dedos. El brazo se fatiga al principio, pero con el ejercicio constante, los dedos se vuelven más flexibles. Para los principiantes, al principio, se observan gestos de madera. La flexibilidad se adquiere mediante ejercicios de estiramiento y desarrollo de las manos.

Para dominar la dactilología, es importante entender que este es un alfabeto manual, para ello lo principal es poner los dedos

El principio de claridad en el GL es la siguiente explicación:

• los dedos que no participan en la configuración permanecen rectos;
• en configuración, cada dedo actúa de forma independiente;
• no hay configuraciones intermedias entre dáctilos;
• las configuraciones borrosas son defectos.

Secuencia de estudio

La dactilología FAL es diferente en cada país, no existe un idioma único para sordos y mudos. Por lo tanto, cuando estudie por su cuenta, debe cumplir con ciertas reglas:

• Al dominar Dáctilo, debe recordar las palabras básicas, los nombres y los títulos.
• Es aconsejable dominar inmediatamente la cuenta, los números más simples. Esto ayudará a consolidar el SE.
• Luego aprenden el idioma en sí, alrededor de 2000 denominaciones diferentes.
• El aprendizaje de los gestos comienza con palabras simples: gracias, hola.
• Necesita memorizar palabras gradualmente, aprender varios gestos en una lección.

ZL es una forma de comunicación informativa que se percibe mejor que la comunicación verbal. Al aprender a controlar las señales no verbales, puede interactuar de manera más eficaz con sus interlocutores.

Fuentes utilizadas y enlaces útiles sobre el tema: https://www.miloserdie.ru/article/kak-obshhatsya-so-slaboslyshashhimi-pravila-i-etika/ https://FB.ru/article/254239/kak-obschayutsya – gluhonemyie-lyudi https://legkonauchim.ru/yazyki/kak-nauchitsya-yazyku-zhestov https://LivePosts.ru/articles/culture-society/other/yazyk-zhestov-gluhonemyh-obuchenie-po-kartinkam-i – azbuke-v-samouchitele https://srazu.pro/razvitie/yazyk-zhestov-kak-uchit.html