Liker ikke emnet. Det er mulig at kjedsomhet bare forekommer i visse leksjoner, mens andre aktiviteter er interessante. Kanskje du ikke liker faget selv eller lærerens undervisningsstil.
Motivet er for vanskelig. Hvis en student ikke følger med andre, hvis faget er vanskelig for ham eller han ikke forstår lærerens forklaringer, kan slike leksjoner også føre til kjedsomhet.
Varen er for lett. Den motsatte situasjonen er også mulig: det ser ut til eleven at alt læreren sier at han allerede har hørt.
Manglende evne til å konsentrere seg. En annen vanlig årsak til kjedsomhet er at studenten ikke kan tvinge seg til å samle seg og konsentrere seg, så han er ikke involvert i læringsprosessen.

Det hender også at studenten rett og slett kjeder seg med å studere. I dette tilfellet må du spørre deg selv: er dette en god tilnærming til læring, hva er utsiktene for fremtiden med en slik holdning til læring?

Bestem årsaken til kjedsomheten din på skolen

Hva kan du gjøre i klassen når du kjeder deg?

Det er noen enkle måter å distrahere deg fra et kjedelig emne:

Lag animasjon. Det er nødvendig å ta en notisbok eller notisbok med minst 10 ark. Nærmere kanten av siden tegnes en mann eller et annet objekt. På de neste sidene endrer den lille mannen gradvis stilling, løfter armene, går osv. Raskt blar du gjennom sidene, kan du observere en enkel animasjon av bevegelse;
Mestre origami. Selvfølgelig vil du ikke kunne komme med et arkbøyningsopplegg for å lage et dyr på egen hånd. Derfor er det bedre å finne de nødvendige instruksjonene på Internett på forhånd og allerede bruke dem til å lage underholdende håndverk. Først vil det vise seg å være litt skjevt, men etter litt øvelse vil hele klassen beundre de skapt kranene eller froskene;
Lag et papirfly og start det. Det er bedre å gjøre dette når læreren har forlatt klassen, slik at du trygt kan hente et fly som har landet på gulvet;
Komponer poesi. En fin måte å vise ditt kreative talent på;
Spill et spill på smarttelefonen din. Det viktigste er ikke å glemme å slå av lyden;
Tren venstre hånd. Å skrive med venstre hånd, selv en enkel setning, vil ikke være lett. Håndskriften vil bli som andres, veldig klønete og til og med litt morsom. Alternativt kan du prøve å skrive med begge hender samtidig;
Observer klassekamerater. En flott mulighet til å føle seg som en spion og utvikle observasjonsevner. Hvis du prøver veldig hardt, kan du se innholdet i korrespondansen på smarttelefonen til klassekameraten som sitter foran;
Lag en oppgaveliste for nær fremtid. En fin måte å huske alle sakene som stadig ble skrinlagt. Allerede hjemme kan du lese listen på nytt og gjøre alt du trenger å gjøre. For eksempel rengjøring av rommet, signering av notatbøker, kontroll av datamaskinen med antivirus osv.

Papirspill

Tre på rad. – Den enkleste underholdningen for deg og naboen i leksjonen. Spill til du blir proff!
Karikatur. Bli en pro tegneserie. Tegn morsomme portretter av hver lærer eller lærer som forklarer denne leksjonen. For moro skyld – legg et papir på pultene.
Spill noen spørsmål med svar. – Skriv spørsmålet ditt på et stykke papir, pakk det inn i en tynn stripe og skriv bare begynnelsen på spørsmålet. For eksempel:
Spørsmål – Hvorfor har læreren vår en så rød nese?
Første ord – hvorfor?
Gi naboen et papir, la ham svare på spørsmålet, pakk stripen og skriv spørsmålet. Så, fold deg ut og le sammen. Du kan umiddelbart stille spørsmålstemaet, for eksempel: “Dataloglærer”.
Sjøkamp. Dette er et spill for to på et par. Ha det gøy – knus fiendens flåte!
Galgen. Spill galgen med naboen din – gjett ordet før de henger deg.
Merk. Skriv det dummeste notatet og send det gjennom radene uten adressat. La klassekameratene distrahere lærerens skrik og puslespill over hvem notatet er adressert til.
Lag en tegneserie. Ta en notatbok, eller bruk en notatbok og prøv å lage din egen tegneserie, og tegne et litt skiftende bilde i hjørnet av hvert blad. Bla deretter raskt gjennom sidene, og tegneserien din har fått liv!
Tygget avskalling av papir. Bruk den som en pistol – et tomt håndtak.
Tegn en labyrint – utvikle hjernen din. Lag på et stykke papir din egen labyrint med blindveier, utganger, innganger, bedragerske måter. Jeg vil foreslå en nabo på et skrivebord for å finne en vei ut av labyrinten din.
Fortuneteller. Brett en spåmann fra papir og fortell formuer til naboene dine.
Origami. Lær å brette interessant håndverk ut av papir – origami. Hva om en ekte mester våkner i deg?
Anagram. Spill anagramspill med naboen. Kom opp med et langt ord og form nye ord ut av det. Den som har flere ord vant.
La flyet gå gjennom klassen. Brett et fly ut av papir og start det (det vil være spesielt imponerende hvis du sitter på skrivebordet).
Utfylningsskjema. Lag et fantastisk spørreskjema og la dem gå på timen – la dem bli distrahert. La dem for eksempel skrive ned hvordan de kan bruke skoene i timene.
Vers. Du vet ikke hva du skal gjøre hvis du sitter alene – skriv et dikt, dikt eller ode. La resten være sjalu på talentet ditt!

Hvor kommer kjedsomhet fra?

Vanligvis i klasserommet er det kjedelig hvis læreren (lærer, lærer) ikke egentlig gidder å presentere materialet, men i følge malen, rett og slett gir deg en viss del av kunnskapen.

Kjedsomhet kan ha mange grunner.

Han kommer ikke med noen intellektuelle spill, gåter, gåter, som kan endre det monotone miljøet i utdanningsprosessen.

Et annet alternativ er lærerens mangel på oratoriske data: en stille stemme, en følelsesmessig uinteressant tale, mangel på live kommunikasjon med publikum.

For slike lærere blir klasser som regel uendelig tortur.

Et annet alternativ er din personlige motvilje mot en bestemt lærer, på grunn av det faktum at han ikke er interessant som person (hele livet er viet til vitenskap), kan han ikke støtte andre samtaleemner.

Eller en negativ holdning ble dannet på grunn av det ikke veldig gode forholdet ditt (harme om urettferdig gradering, overdreven krav til forberedelsene og avlat for forberedelse av andre)

En like vanlig grunn til kjedsomhet i en leksjon kan være følgende:

Nylige ferier (kroppen har ennå ikke omorganisert til arbeidsstemning).
Forelskelse eller tvert imot tragedie.
Sult (når du vet at du vil gå til kafeteriaen etter denne leksjonen).
Misforståelse av emnet som studeres.
Godt vær (det er et ønske om å være ute akkurat nå) eller tvert imot overskyet vær (det er behov for varm te, et varmt teppe og en god komedie).
Publikums generelle likegyldighet overfor foreleseren (alle er opptatt med sin egen virksomhet, selv om timen er stille)
Denne leksjonen er den siste i dag (alle tanker om hjemmet er i hodet mitt)

Noen av disse grunnene kan sette deg foran spørsmålet, hva du skal gjøre i leksjonen? Og du kan tenke på mye.

De er vant til å få det de vil umiddelbart.

Hvor ofte kan du høre slike samtaler: “Jeg vil spise!” – “La oss nå gå i butikken”, “Jeg vil drikke!” – “Her er litt juice”, “Jeg kjeder meg!” – “Ta telefonen min.”

Evnen til å utsette belønning er en av de viktigste faktorene for å oppnå suksess. Det hjelper deg å ikke gi opp under stress. Foreldre glemmer ofte dette, fordi de vil gjøre barnet sitt lykkelig akkurat nå. Men dette vil bare skade i fremtiden. Barn vil ikke være klare for vanskeligheter.

Overraskelsesboks

Vær forberedt på å bli tvunget til å rydde opp. Dette er et enkelt nok sprell som du trenger en enkel boks og fyllstoff. Alt avhenger av om du liker læreren eller klassekameraten din eller ikke. Tenk deg: dere kom alle til kontoret, satte dere ned og ventet på læreren. Det er en boks på skapet med en lys innskrift (vel, for eksempel “Kondomer” eller “Narkotika”). Læreren kommer inn på kontoret og ser denne boksen. Først vil læreren prøve å finne ut hvem som har brakt denne esken og hva gjør det på kabinettet? For øyeblikket kan du si at din hatede klassekamerat (Petya, Vasya, Zhenya, etc.) tok med en boks og av en eller annen grunn satte den opp. Læreren ringer til klassekameraten din og tilgi meg å fjerne esken fra skapet. Eleven tar boksen av og faller på hodet … blyantspon … Eller avfallsklipp. “Etter overraskelsen vil glad latter fra klassen falle ut av esken. Hemmeligheten er enkel. Du tar en boks av hvilken som helst størrelse, fyller den med konfetti eller noe annet, og legger den på skapet etter å ha klippet båndet som forbinder bunnen av esken. På grunn av det faktum at bunnen ikke holder fyllstoffet ut av esken, vil alt falle.

Triks og praktiske vitser i leksjonen

Kallenavn. Kom med kallenavn for alle klassekameratene dine. Skriv det ned på et papir, og la det gå gjennom radene.
Bekjenn din kjærlighet. Skriv en kjærlighetserklæring til en klassekamerat (klassekamerat). Vend deg om og les den, og spør deretter: Hvordan skal det gå?
Et fantastisk funn. Ta på forhånd hjemmelaget gjenstand (gammel revet sokk, lekk tøfler, rusten kant fra toalettskålen) og legg den på lærerbordet før leksjonen.
Lyd. Last ned en interessant lyd til telefonen din (lyden av glassknusing, en jentes skrik, en knirke fra en dør, et sus fra en slange osv.), Og når stillhet kommer i klassen, slå på denne lyden.
Ballong. Oppblås ballongen sakte, men ikke bind den – til rett tid, slipp den oppblåste ballongen – la den dykke med en forferdelig lyd hos naboene eller læreren din – latter og moro er garantert.
Vi slipper pennene. Oppmuntre klassekameratene til å bytte på å slippe pennene på gulvet under timen. Se hvordan læreren reagerer.
Ring tidlig. Ta opp skoleklokken som ringer på opptakeren og slå den på tidlig. Læreren vil bli overrasket!
Plutselig kontroll. Hvis læreren din liker å gjøre plutselige kutt av kunnskap eller tester, får hele klassen til å signere arkene med ett navn. Læreren vil bli overrasket når han begynner å sjekke 30 verk signert av Marfutina Alexandra.
Asyl. Ingenting å gjøre i klassen? – klem hodet med hendene og sitte, svingende til sidene. Når læreren spør hva som er galt? – svar at du plages av stemmer inni hodet igjen

De har ikke utviklet sosiale ferdigheter.

Barn pleide å leke ute. I kommunikasjonen med hverandre utviklet de sosiale ferdigheter. Nå bruker de mer og mer tid på datamaskinen og telefonen. Foreldre selv er også mer sannsynlig å velge elektroniske enheter i stedet for å spille spill eller snakke med barn. Men en smarttelefon vil ikke lære barnet ditt å kommunisere.

Hva skal jeg gjøre i klassen med en klassekamerat?

En nabo kan holde selskap i følgende underholdning:

Tic-tac-toe. Det er vanskelig å finne et bedre kjent spill. Hovedfordelen er hastighet. Fra begynnelsen til slutten av spillet går det minst 20 sekunder;
Sjøkamp. Spillet i dette spillet varer i omtrent 10 minutter. Derfor er det bedre å ikke starte sjøkamper hvis læreren skal komme tilbake om et par minutter;
Labyrint. Det er nødvendig å tegne en intrikat labyrint på et papir og gi den til en nabo på et skrivebord. La ham prøve å finne en vei ut av det. Spillet blir enda mer spennende hvis du bare gir naboen noen få minutter på å finne en vei ut;
Gjett emnet. Et bestemt objekt bør tenkes på for eksempel en vannmelon. Naboen skal stille spørsmål og bare motta ja eller nei som svar. For eksempel spør en venn: “Er denne varen spiselig?”, “Er den stor?” og så videre. Som et resultat må naboen bestemme hva slags gjenstand som er skjult ved kombinasjonen av positive og negative svar;
Hvor mye pasta er igjen i pennen? Vi må invitere en venn til å gjette hvor mye pasta som er igjen i kulepennen til denne eller den andre klassekameraten. Det er best å velge to svar: mer eller mindre enn halvparten. Den valgte studentens penn skal selvfølgelig ikke være gjennomsiktig. Vinneren av spillet er ikke nødvendigvis den heldigste. Tross alt kreves det fortsatt oppmerksomhet og et godt minne her. Du må huske hvor lenge en klassekamerat har brukt pennen. Dette lar deg grovt bestemme mengden lim i den.

Bytte av kopper!

Husker du scenen fra Alice in Wonderland av L. Carroll? Ja, det sprø teselskapet! Hvert par minutter uttrykket “Bytte av kopper! Overgang!” og alle deltakerne i teselskapet byttet kopp og plass. Hvorfor ikke spille gal te i timen eller sammen med et par? Ta med en kopp hjemmefra på forhånd og gi alle en drink (Lipton, for eksempel). Skjul koppene under bordet slik at læreren ikke ser dem og koordinerer i tide. Etter en viss tid roper noen fra gruppen “Bytte av kopper! Overgang!” Du tar ut koppene, legger dem på bordet og bytter plass. Så snart du setter deg ned, ikke glem å ta en slurk fra koppen (hvis du ikke nøler, selvfølgelig). Så du bytter hvert par minutter til slutten av timen, eller til noe stopper deg.

Utmerket strategispill “Poeng”:

Et spill for to – for deg og din kompis. Oppgaven er å omgi motstanderens poeng med prikker i fargen din. Motstandere bytter på å sette prikker i skjæringspunktet mellom linjene på arket i et bur, hver med sin egen farge. Når du oppretter en kontinuerlig (vertikalt, horisontal, diagonalt) lukket linje, dannes et område. Hvis det er fiendepoeng inne i det (og det kan være poeng som ikke er okkupert av andres poeng), blir dette betraktet som et omslutningsområde, der det videre er forbudt å sette et poeng på noen av spillerne. Hvis det ikke er noen motstanderpoeng, er området gratis og poeng kan plasseres i det.

Arbeidsevnen til organismen avhenger av kvaliteten på hvile, inkludert god mental aktivitet vil bare være mulig hvis du i friminuttene ytterligere “kokte hjerner” litt pusterom.

Utendørs spill i friminuttene er en god hvile, det viktigste er ikke å overdrive det

Derfor er det ekstremt viktig i friminuttene å radikalt endre aktivitetstypen, så mye som mulig fra mentale spill, samtaler og handlinger.

For maksimal avslapning, bør du lytte til musikk (gi preferanse til klassisk musikk eller med innslag av naturlyder).

Forresten, dette vil også disponere deg for å ytterligere bedre huske teoretisk informasjon.

Det er også verdt å gjøre utespill (over føttene fra bakken, klassikere osv.), Som er så populære på skolen.

Men du trenger ikke å overdrive det med fysisk aktivitet, for etter langvarig “tagging” vil ikke kroppen hvile, men heller bli sliten.

For følelsesmessig lindring, i tillegg til standard kommunikasjon med jevnaldrende, må du prøve å tulle så mye som mulig (fortelle vitser, morsomme historier fra livet), diskutere et populært TV-show, bla gjennom blanke magasiner sammen i bibliotekerommet, eller gjøre origami.

Det er absolutt ikke verdt å delta i skoleforberedelse i friminuttene, for dette har du hjemmetid tildelt spesielt for disse behovene.

Personligheten til læreren

En karismatisk lærer eller instruktør er en av skjebnenes beste gaver. Møte med ham kan vende skjebnen. Foreldres argumenter er ikke lenger det viktigste. Men hundre prosent karisma observeres ikke i noe lag. Og på lærerrommet også, til tross for deres forsikringer om at en lærer ikke er et yrke, men et kall.

Det er vanlige lærere, men det er også mange som i lang tid, sammen med de yngre representantene for menneskeheten, forårsaket dem en liten motvilje. Eller ikke lett. Lærere velges ikke på samme måte som foreldre. Du vil ikke hele tiden løpe fra en skole til en annen eller begynne på nytt for å gå inn i et institutt med en annen skjevhet. Vi vil tilpasse oss.

Hvordan overvinne kjedsomhet: grunnleggende metoder

Hvis faget i seg selv eller lærerens måte å forklare gir kjedsomhet, kan du prøve å lete etter andre informasjonskilder. For eksempel kan annen litteratur, ytterligere lesing om emnet, interessante videomaterialer vekke interesse.

Lærere er ikke alltid klare til å endre måten å presentere materialet på, og da kan du selvstendig finne en mer effektiv og morsom tilnærming til læring.

Videre tilbys nå et stort antall internettressurser med en rekke undervisningsmetoder.

Ta ikke bare lærebøker til skolen, men også bøker som er interessante for deg, slik at du kan oppta deg i en kjedelig leksjon. Du kan også forberede deg til neste leksjon eller begynne å gjøre leksene dine.

Finn en mer effektiv læringsmetode

Det hender at kjedsomhet ikke oppstår på grunn av selve faget eller måten læreren presenterer materialet på, men fordi eleven ikke kan konsentrere seg. Dette kan være på grunn av søvnmangel, mangel på energi og til og med dehydrering. Gjør det til en vane å ta en liten flaske vann, kompott eller fruktdrikke, et eple, frokostblanding eller sjokoladestenger til skolen – alt dette vil gi deg et løft av energi og oppkvikkende.

Hvis kjedsomhet skyldes at leksjonen er dårlig absorbert, så prøv å lytte nøye og fordype deg i det læreren forklarer. Be gjerne om hjelp og forklaring på nytt: Hovedmålet med læring er å få kunnskap, ikke late som du forstår.

Hvis faget er vanskelig, kan du be foreldrene om å ansette en veileder: en-til-en leksjoner med læreren vil gjøre det lettere og raskere å mestre materialet

Hvis temaet tvert imot blir gitt veldig enkelt, er nivået for enkelt, så kan slike studenter bruke lærebøker for grundig studering av faget eller overføre til en sterkere klasse.

Hvis emnet er enkelt, bruk mestrings lærebøkene

Videregående studenter ble lei

Ta skolen ikke bare lærebøker, men også en interessant bok. Legg den på bordet på toppen av læreboka eller på fanget ditt.

Utvikle din reaksjon og konsentrasjon.

Hvis du ikke forberedte deg godt til neste leksjon eller ikke fullførte leksene, kan du ta igjen nå. Be naboen din om å la deg jukse.

Hvis en omsorgsfull mor legger et eple i kofferten din, ikke glem det. Pass på at det alltid er en flaske vann eller fruktdrikke. Vann er liv, det er ingenting å skamme seg over, ta ut en flaske og drikke. Og helse pluss og drept 30 sekunder. Dehydrering kan føre til ubehagelige konsekvenser.

Du kan ta et stykke papir og begynne å tegne på det. Tross alt tegnet Pushkin på kantene av manuskriptene sine profilene til søte kvinnelige hoder. Hjelper sannsynligvis kreativitet. Tegn en tegneserie av en lærer eller lærer.

Ikke glem at du var heldig nok til å leve i en tid da det er mobiltelefoner og Internett i dem. Last opp interessante spill der. Det er til og med ingenting å si, hvis det er en mulighet til å gå online i klasserommet, så burde det ikke være problemer med kjedsomhet.

Hva om du kjeder deg på skolen?

Å finne en interessant aktivitet trenger ikke å være riktig i klasserommet. Hvis det er fritid på skolen i friminuttene, er dette også en utmerket grunn til å underholde deg selv med følgende spill :

Ett ords svar. Poenget er å åpne en lærebok, finne spørsmål om et emne som allerede er dekket, og prøve å svare på dem med ett ord. Det er ikke så enkelt som det høres ut. Samtidig kan du teste kunnskapen din;
Vakker stor bokstav. Det er på tide å legge til litt variasjon i dine egne skoleposter. Vi må komme med en uttrykksfull metode for å skrive alle bokstavene i alfabetet. Du kan forlenge endene på bokstavene, gjøre dem om til krøller, eller på en eller annen måte vise din egen fantasi. Med en oppfunnet vakker håndskrift er det verdt å skrive bare første bokstav i hvert nye avsnitt, for ikke å overraske læreren for mye når du sjekker notatboken;
Tilfeldige ord. 5-10 par tall er skrevet på et papir. Det første tallet tilsvarer sidetallet i læreboka, og det andre ordet på det. For eksempel betyr “16-22” at du på side 16 må finne det 22. ordet og skrive det ned. Preposisjoner og konjunktjoner kan ignoreres. Totalt sett bør du få flere tilfeldige ord, som du trenger å lage en setning fra. For å gjøre ting enklere, kan du tillate deg å legge til verb og substantiv.

Vi bekjemper sykdommen “dødelig kjedsomhet – grønn melankoli”

Hvis du blir uutholdelig lei, kan du prøve å finne en aktivitet som distraherer læreren minimalt fra leksjonen og andre fra jobben, fordi noen av barna fortsatt er interessert i materialet som blir fortalt.

Ta diskrete hodetelefoner hjemmefra i tilfelle det er tilfelle

Prøv å stille høre på musikk, en lydbok, bla gjennom bilder, spille et spill på telefonen din, eller se en film online.

Du kan prøve å komponere et dikt, og hvis du ikke har muligheten til å rime, kan du bare tegne karikaturer av diktene eller sangene du kjenner.

Du kan telle hvor mange ganger læreren vil gjenta det samme ordet eller kommentaren til noen.

I løpet av leksjonen er det en sjanse til å få tid til å lage en oppgaveliste for helgen eller en handleliste for neste tur til butikken.

En liste over klassekameratenes eiendeler, for eksempel når du tar hensyn til fargevalg, vil også drepe tiden din betydelig.

Akkurat som med musikk, bør du prøve å få favorittboken din ut av vesken og begynne å lese den, eller forberede deg på et annet fagfag.

Et godt alternativ ville være å lage morsomme tegneserier til alle i publikum, spille byer med en nabo (skriftlig), tic-tac-toe, ord, charades, gåter og andre kjente spill.

Det pleide å være populært å kjøre et spørreskjema i en klasse – korrespondanse, noe som elektronisk kommunikasjon, men på et papir kan du gjenopplive denne tradisjonen.

Forresten, jo roligere du velger leksjonen din og kan forberede den, jo mindre sjanse har du for å bli fanget av læreren.

Husk: du må tiltrekke deg minst mulig oppmerksomhet fra din “pedagogiske underholdning”!

Holdning til utdanningsinstitusjon

Et lettere alternativ er tilfelle når barnet ikke liker å studere, men han liker selve oppholdet på skolen. Han elsker skolen – ingen studier. Det gode er at om morgenen, når du prøver å våkne, fremdeles med lukkede øyne, vil du ikke høre “Jeg vil ikke gå på skolen!” For ham er dette motivasjonen for går på skole. I pauser med venner eller kjærester vil barnet garanteres moro. Selv om du kan kjede deg med nære venner.

På en høyskole, et institutt eller et universitet er motivasjonen en annen – et bevisst ønske om å få et yrke. Et kraftig insentiv som ignorerer små ting som kjedsomhet.

Primitivitet av programmer

Tiden flyr, men programmene til studiene er de samme. Noen ganger blir foreldre til yngre skolebarn overrasket, “Og vi lærte også dette diktet av Agnia Barto utenat!”.

Heldig for matematikk – en abstrakt vitenskap med anvendt mening. Reglene i den er av kontraktsmessig art, og det nytter ikke å endre dem. Når det gjelder andre gjenstander, er noen av dem i stadig endring. Metodistene kan ikke følge med dem.

Studentene våre er mennesker opplyst i alle kunnskapsfelt. Media er åpne for dem. Hva er overraskende hvis det blir kjedelig under slike leksjoner.

Situasjonen er ikke bedre i høyere utdanningsinstitusjoner. Ærede lærere har tittelen professorer, men de er ikke alltid så kreative at de avviker fra sine egne monografier for et halvt århundre siden. Dette er et av de få stedene hvor folk fortsetter å jobbe “etter pensjonsalder”.

Hvis timen eller timen kjeder seg, kan du prøve å muntre deg opp som i videoen

For alle – late som om du lytter til læreren eller instruktøren. Kroppen og sinnet vårt er sammenkoblet. Hvis du har et våkent uttrykk i ansiktet, er det ganske mulig at du faktisk begynner å lytte.

Kilder som brukes og nyttige lenker om emnet: https://sunmag.me/sovety/esli-skuchno-v-shkole.html https://znay.co/722-chto-delat-esli-skuchno-na-uroke. html https://gamejulia.ru/chem-zanyatsya-na-uroke.html https://vyuchit.work/samorazvitie/sekretyi/chem-mozhno-zanyatsya-na-uroke.html https://Lifehacker.ru/detyam – v – skuchno shkole / https://zen.yandex.ru/media/id/5b7fca769e7a3400aa0e1dd3/kak-raznoobrazit-shkolnuiu-jizn-ili-chto-delat-esli-na-uroke-stalo-skuchno-5b925142aa006a00ac5b29b3 https: / /fishki.net/2440530-chem-my-zanimalisy-na-urokah.html https://mneskuchno.com/skuchno-na-uroke-pare/

Opptakskilde: lastici.ru