La oss ta en reservasjon med en gang at det er vanskelig å gi en nøyaktig figur. Ulike kilder nevner ofte intervallet 2500 – 4000 ord, men det er en rekke spørsmål om denne figuren. I det minste er det ikke klart hva disse ordene er, og for kommunikasjon i hvilket område de er designet. Derfor foreslår vi på jakt etter svar på spørsmålet “hvor mange ord på engelsk du trenger å vite”, med utgangspunkt i det generelle kunnskapsnivået og potensielle kommunikasjonsemner. For dette introduserer vi begrepet “meningsfulle ord”.

Betydelige ord er de ordene, uttrykkene og uttrykkene du aktivt kan bruke i samtaler.

Når vi snakker mer detaljert, er dette ikke alt materialet du har lært og nesten trygt glemt, men den delen som er vellykket brukt i tale. Som regel er dette et aktivt vokabular som finnes i talen til britene fra dag til dag. Og det er veldig viktig at du ikke bare forstår hva samtalen handler om på engelsk, men også bruker disse setningene i den selv. Så, her er noen omtrentlig statistikk.

Nivå	Omtrentlig antall betydningsfulle ord	Temaer
*Nybegynner*	500-700	Bekjentskap, familie, yrke, hobbyer. Mat, drikke, gjenstander, farger, tall opp til 20.
*Elementær*	1000-1500	Reise, fritid, underholdning. Setninger for kommunikasjon i en butikk, restaurant eller hotell. Flyplass- og togstasjonsbesøk. En historie om hendelser til forskjellige tider.
*Mellomliggende*	2000-2500	Frasal verb. Minimalt forretningsordforråd. Evne til å opprettholde en detaljert samtale om hverdagslige emner.
*Øvre* *mellomliggende*	3000-3500	Generelt + spesielt profesjonelt vokabular. Aforismer, slang, sitater fra bøker.
*Avansert*	3500-4000	Evne til å utdype komplekse, abstrakte og filosofiske emner. Full kunnskap om virksomhet og delvis vitenskapelig ordforråd.
*Ferdigheter*	fra 4500	Perfekt kunnskap om språket og alle talemønstre.

Omtrent dette antallet ord og uttrykk på engelsk må huskes for å oppnå et visst nivå av kunnskap.

Hvor og hvordan du søker etter ord og uttrykk på engelsk

Og et annet viktig aspekt er riktig utvalg av emner for studier. Det oppstår ofte problemer med dette pedagogiske øyeblikket, spesielt for nybegynnerstudenter. Så, først, la oss fortelle deg hvordan du IKKE jobber med ordforrådet til et fremmed språk.

Ikke husk tilfeldige ord – for eksempel har du åpnet en ordbok på en hvilken som helst side og begynt å lære alt. Ja, du vil huske et visst antall ord, men det er lite sannsynlig at du noen gang virkelig vil bruke dem i tale.
Ikke forsøk å bli kjent med spesifikk ordforråd – på det første kunnskapsnivået kan du fremdeles ikke bruke slang eller profesjonell sjargong i tale. Og uten aktiv bruk blir kunnskap gradvis glemt.
Ikke belast deg selv med store volumer – alle de 50 eller 100 nye engelske ordene hver dag høres veldig attraktive ut, men har liten nytte. For det første, når det er mange ord, legger de seg alle i korttidsminne, og neste morgen er mer enn halvparten av listen glemt. For det andre er det umulig å jobbe gjennom et slikt antall ord i talesammenheng hver dag, derfor vil de snart bli glemt igjen.

Dette er tre globale feil som forhindrer deg i å huske ord på engelsk raskt og bruke dem i talen din.

La oss nå gå videre til den andre siden av mynten og fortelle deg hvordan du lærer engelske ord riktig. Her er faktisk alt enkelt, og bare ett råd er nok – studier skal være nyttige og morsomme. For ikke å kjede deg, velg emner som interesserer deg, og få fordelene for språket ved å lage setninger og dialoger. Selv om du ikke har noen å kommunisere med ennå, spill dialogene etter rolle alene. Dette vil hjelpe deg å snakke og tenke raskere på engelsk.

For leksjonene, prøv å velge ord som enten er relatert med hensyn til et bestemt emne, eller som er veldig populære og brukes overalt. I dette tilfellet, etter å ha lagret noen ord utenat, kan du allerede koble dem til en meningsfull dialog, det vil si gjøre det lagrede materialet om til en fullverdig samtale på engelsk. Hvor får man et slikt ordforråd? Det er mange kilder, for eksempel:

temasamlinger;
lister og topper av populære engelske ord;
ordforråd fra bøker, sanger, filmer og radiosendinger;
studieveiledninger og parlør.

Så hvis du tar for å studere engelske ord om emnet “Mat”, og etter å ha husket noen få verb og substantiver, kan du allerede bygge uttrykket: Jeg spiser et eple (Jeg spiser et eple Hun spiser ris med grønnsaker) osv. Dette er essensen av effektiv læring: ikke bare huske oversettelse og staving, men være i stand til å bruke ordet.

Nå, etter å ha mestret hovedprinsippene for å jobbe med ordforråd, velger vi den mest effektive metoden for å huske engelske ord.

Hvordan raskt lære engelske ord – teknikker og tips

Alle elever ønsker å huske engelske ord raskt og enkelt. Men selvfølgelig er det ingen slik universell måte som lar deg lære 100 engelske ord på 5 minutter og ikke glemme noen av dem. Imidlertid er det fullt mulig å lære hvordan man raskt husker ordforråd og kan beholde det i minnet i lang tid. For å gjøre dette trenger du bare å kunne velge riktig teknikk. I denne delen vil vi introdusere deg for det beste av dem.

Mnemonics

Spørsmålet om hvordan man raskt lærer mange engelske ord har blitt vurdert av mange lingvister og forskere. Takket være deres søk og innsats ble en unik metode for å huske fremmede ord oppfunnet, basert på hukommelsens særegenheter.

Standard tilnærming til studiet av ordforråd utføres i henhold til følgende skjema: engelsk stavemåte – transkripsjon – oversettelse. Med denne metoden gjenkjennes det lagrede ordet primært av stavemåten, dvs. helt klart. Derfor leser og oversetter vi tekster godt, og i en samtale går vi ofte vill og kan ikke huske et passende uttrykk.

Mnemonic-metoden tilbyr det motsatte skjemaet: mening – lyd – staving. Samtidig utføres arbeid med oversettelse og uttale ved hjelp av foreninger med morsmålet.

La oss for eksempel ta ordet ape – en ape. Studentens oppgave er å presentere et levende bilde av en ape og knytte det til en setning som er i tråd med et engelsk ord. For eksempel spiste MONKEY en tallerken MANKEY, eller rett og slett MONKEY spiste en MONKEY. Og vi forestiller oss hvordan en ape spiser semulegryn. Et lyst og konsonantbilde 100% vil bosette seg i minnet i lang tid, og når du trenger å snakke om aper på engelsk, vil ordet “lokkefugler” automatisk bli husket.

Mnemonics er den mest populære metoden for å huske ny informasjon. Hvis du raskt trenger å lære engelske ord for en diktat eller en eksamen, vil denne teknikken ikke være like effektiv. Men hvis assosiativ tenkning ikke er ditt sterke punkt, er det bedre å finne en annen enkel og rask måte å huske engelske ord på.

Lyd, video, skriving, logikkretser og kart

Dette er egentlig ikke en teknikk, men snarere et tips: Hvis du vil lære ord på engelsk så raskt som mulig, inkluder dine individuelle kvaliteter i arbeidet.

Forstår du bedre etter øret? Lytt til spesielle lydopptak eller ta opp dine egne lydtimer.
Foretrekker du visuell design? Se videoer med populært ordforråd, studer ord med bilder, komponer uavhengig bilder for de studerte uttrykkene.
Er du vant til å stole mer på følelser? Lær ordforråd skriftlig eller på farta. Omskriv tematiske samlinger av ord manuelt, animer ord med bevegelser og bevegelser, trykk på rytmen til stavelser.
Er det hele din logikk og strenge bestilling av studert materiale? Lag tematiske diagrammer eller tankekart (smarte kart). For eksempel studeres ord om temaet “leilighet”. Logiske noder for ordningen: rom-kjøkken-bad-korridor. Fra disse basene er det forgreninger i objekter som er typiske for interiøret: bad – dusj, servant, fliser; korridor – kleshenger, speil, nattbord osv.

Kort

En klassisk måte å lære ordforråd på som millioner av mennesker har prøvd. Flashcards hjelper nybegynnere å lære engelsk og husker raskt store volumer av ordforråd.

Poenget er enkelt. Det tas et tematisk utvalg av kart. Hvert kort inneholder på den ene siden en oversettelse og transkripsjon, og på den andre en engelsk stavemåte av ordet og noen ganger et bilde. Studentens oppgave er å vekselvis jobbe fra en av sidene, og gjengi informasjon fra omsetningen i minnet.

For eksempel lærer vi først ord i henhold til det tradisjonelle opplegget: vi ser på et engelsk ord og husker den russiske oversettelsen. Dette er den første fasen av leksjonen. Så tar vi en pause i 10 minutter, og utfører den omvendte prosessen: vi ser på den russiske oversettelsen, husker den engelske stavemåten og uttalen.

Etter to sirkler tar vi igjen en pause, og vi konsoliderer det studerte materialet ved å bygge setninger. I de første leksjonene er dette selvfølgelig russiske setninger med innføring av et engelsk ord: Jeg (jeg) leser en bok. Og litt senere bytter vi allerede til helt engelske setninger: Jeg leste en bok (bok).

Det anbefales å lære ikke mer enn 30 nye ord totalt per leksjon. Dette er den optimale mengden informasjon du kan assimilere og trene med høy kvalitet i taleuttrykk.

Egen ordbok

Nesten alle mennesker som har lært engelsk husker notatboken sin med ordene skrevet ut. Du kan spørre hvorfor i den moderne verden er det en slik relikvie fra fortiden når du kan ta en hvilken som helst ordliste fra Internett. Vel, vi vil svare: bare for å gjøre det lettere og bedre å huske engelske ord.

For effektiv memorering av informasjon, må man ikke bare kunne oppfatte riktig, men også å behandle den “for seg selv”. Dette er loven for enhver aktivitet. Våre egne tanker, ideer og handlinger behandles av hjernen vår mye bedre enn å kopiere, enn si å huske andres ideer.

Derfor har du for vane å beholde ditt eget ordforråd med ord på engelsk. Skriv ut de vanskeligste uttrykkene å huske og gjenta dem når du har et ledig minutt. For enda større effektivitet, etter hver side dekket med skriving, gjennomfør en testdiktat på engelsk.

Etter noen økter vil du føle fremgangen din og se selv at en tilsynelatende enkel “notatbok” er en nødvendig og uerstattelig ting når du lærer et fremmedspråk.

Overhold rasjonell repetisjonsregime

Så det aller første, til og med null-råd: å huske et nytt ord for alltid, hold deg til følgende repetisjonsplan:

Gjentakelser	Gjentaksintervaller
en	Rett etter å ha møtt et nytt ord
2	20-30 minutter etter forrige
3	En dag etter den forrige
fire	2-3 uker etter forrige
fem	2-3 måneder etter forrige
6	2-3 år etter forrige

Husk interessant

Den tradisjonelle tilnærmingen til å lære nye ord, testet av generasjoner av skolebarn, er som følger: fremmede ord er gitt i lister etter emner, for eksempel “Bekjentskap”, “Brev til en venn”, “Min dag”. Temasettet er standard og universelt, noe som ikke alltid er effektivt: hvis temaet ikke vekker interesse, er det mye vanskeligere å lære nytt ordforråd. Erfaringen fra skolen vår viser: Hvis valget av de studerte ordene nærmer seg i samsvar med de spesifikke målene og interessene til hver elev, i krysset mellom nyttig og behagelig, er resultatet optimalt!

Hvis du for eksempel liker TV-serien “Game of Thrones”, vil det være mye mer interessant for deg å lære ord, generere bilder og konsepter som er relatert til handlingen i filmen, for eksempel: dronning – dronning, nord – nord, vegg – vegg, borg – borg.

Tenk dypt

Loven om forståelse: I følge Ebbinghaus huskes meningsfylt materiale 9 ganger raskere. Det er ikke så mye ordene og setningene som utgjør teksten som er innprentet i minnet, men tankene i dem. De er de første som kommer til tankene når du trenger å huske innholdet i teksten.

Imidlertid er det ikke en lett oppgave å lære hvordan du ordner informasjon riktig i øyeblikket. Du kan bruke stikkord, diagrammer, diagrammer og tabeller. Prognosteknikken er også effektiv: etter å ha begynt å lese et avsnitt, prøv, etter at forfatteren har lagt fram flere argumenter, å trekke en konklusjon på egenhånd, å forklare deg selv hva du leser, selv om det virker opplagt for deg. Etter å ha formulert informasjonen med dine egne ord, vil du huske den lenge.

Styr ditt førsteinntrykk

For å huske et nytt ord bedre, koble sammen 5 sanser pluss fantasi: føl situasjonen, forestill deg et bilde, prøv å lukte og smake, si ordet – eller syng.

Visualiser, forestill deg: i det fjerne nordlige (nordlige) landet bak en høy festningsmur (mur) stiger et majestetisk slott (slott), der en mektig dronning (dronning) bor …! Lag et bilde i fantasien din, lev situasjonen, og det nye ordforrådet vil bli husket enkelt og lenge.

Lær i forskjellige sammenhenger

Lov om kontekst: informasjon er lettere å huske og reprodusere når den er korrelert med andre samtidige inntrykk. Konteksten der denne eller den andre hendelsen finner sted viser seg noen ganger å være viktigere for memorisering enn selve hendelsen.

Vårt minne er assosiativt. Prøv derfor å endre forberedelsesstedet, for eksempel å lære forskjellige emner i forskjellige rom (kjøkken, soverom), på veien (t-bane, bil) og til og med på jobben (kontor, “møterom”). Informasjon er knyttet til miljøet, og kan huske innholdet i emnet.

Kombiner ord etter emne

Hvor lett er det å huske engelske ord? Grupper av ord relatert til samme emne huskes vanligvis godt. Prøv derfor å dele ord opp i grupper på 5-10 ord og lære dem.

Det er den såkalte Restorff-effekten, ifølge hvilken den menneskelige hjerne fra en gruppe objekter best husker det mest fremtredende. Bruk denne effekten til din fordel: i en gruppe ord av ett emne “introduser en fremmed” – skriv et ord fra et helt annet emne. For eksempel, når du studerer ord om emnet “Frukt”, legg til ett ord fra emnet “Transport” til dem, på denne måten vil aktivitetene dine bli enda mer effektive.

Bruk assosiasjoner og personalisering

Denne metoden er elsket av mange studenter: For å lære et ord, må du komme opp med en forening på russisk. For eksempel må du huske ordet utholdenhet (stædighet). Bryt det ned i tre stavelser: ob-stin-acy, du blir “sta, som en vegg-ass.” Ordet skyte kan huskes som “narren skyter.” Du kan lage praktiske assosiasjoner selv, det viktigste er at de er forståelige for deg og enkle å huske. Dette vil gjøre det lettere for deg å bygge opp engelsk ordforråd.

Læring vil være effektiv hvis du ikke bare danner en verbal tilknytning, men også visualiserer den: mens du uttaler ordet skyte, forestill deg denne skytejageren, la bildet vise seg å være så morsomt og minneverdig som mulig. Enda bedre – et dynamisk bilde med din personlige tilstedeværelse: du forestiller deg hvordan en nar ved siden av deg skyter på noen (med en vannpistol, slik at skuespillet viser seg å være komisk, ikke tragisk). Jo mer levende bildet er, jo lettere blir det å huske ordet.

Bruk lært ordforråd i tale

Hvordan lære engelske ord riktig og ikke glemme dem? Er du kjent med bruken eller mister det prinsippet? For at kunnskap skal forbli i minnet, må du aktivt “bruke” den. Det er god praksis å komponere noveller ved hjelp av nye ord. Best husket ordforråd, angitt i en kort morsom tekst, som er skrevet om deg selv kjære eller kjære ting.

Hvis du tar et kurs eller studerer med en engelsklærer, kan du prøve å sette inn nye ord i samtalen så ofte som mulig: jo flere ganger du sier et ord, jo bedre husker du det. Ikke glem staving: prøv å bruke nye ord skriftlig.

Fortell meg og jeg glemmer. Lær meg og jeg husker. Involver meg og jeg lærer.

Fortell meg, så glemmer jeg det. Lær meg og jeg vil huske. Få meg til å gjøre det, så lærer jeg.

Test din kunnskap regelmessig

Det er nyttig å ta forskjellige tester for å bestemme nivået på ordforråd fra tid til annen. For eksempel er flotte bildetester (en glede for bilder og barn) på ordlisten for elever på engelsk. Etter å ha bestått en slik test, vil du umiddelbart se hva som er lagret i minnet og hvilke emner eller ord du trenger å gjenta.

Følg din daglige plan

Vi har allerede fortalt deg hvor mange ord du trenger å lære per dag. Husk at for den gjennomsnittlige personen er det best å lære 5-10 ord om dagen. Følg den nye ordforrådsplanen nøye for å se fremgangen din.

Bruk underholdende undervisningsmetoder

På engvid.com forklarer morsmålskompleks informasjon på en lett og underholdende måte som gjør det nye materialet lett å huske. På newsinlevels.com er hver nyhetsartikkel tilpasset forskjellige nivåer av engelskferdighet, og det gis forklaringer på alle vanskelige ord.

Du kan utvide ditt engelske ordforråd gjennom morsomme aktiviteter som kryssord, galge med mer. Ha det gøy å lære engelsk og ordforrådsøvelser gir mye moro.

Whales of Time: Learning the Basics

Før du begynner å studere tidene, er det nødvendig å identifisere deg med omfanget av oppgaven. Det er mange ganger på engelsk. Dette betyr ikke at de alle blir brukt i talen vår hver dag. Ikke. Når du lærer å snakke engelsk flytende, vil du forstå at 3-4 typer tid er nok til at du kan kommunisere godt. Men! Det er også nødvendig å kjenne til særegenheter ved utdanning og bruk av andre. En utdannet person snakker ikke med formulerte setninger, men gleder seg med en full, korrekt og vakker tale.

Det første du må huske er at på engelsk er den grunnleggende faktoren for å bestemme tid dens art-timelige form. Hvis vi på russisk bare har perfekte og ufullkomne verb, så behager engelsk fire slike aspekter:

Å gjøre	Enkelt / ubestemt (enkelt)
Å gjøre	Kontinuerlig / Progressiv (forts.)
Å ha gjort	Perfekt
Å ha holdt på	Perfekt kontinuerlig

Disse skjemaene er grunnlaget for dannelsen av en bestemt tid.

Men! Engelsk ville være kjedelig å lære om det var enkelt. Det er viktig å huske at disse aspektene gjelder i alle tre tidene – nåtid, fortid og fremtid. Ikke i alle og ikke alltid, men i separate midlertidige former. Hvor lett er det å forstå finessene ved dannelsen av disse diagrammene? Vi anbefaler at du husker tabellen nedenfor (si verbet kan erstattes med andre).

	Ubegrenset	Kontinuerlige	Perfekt	Perfekt kontinuerlig
Tilstede	jeg sier	jeg sier	jeg har sagt	Jeg har sagt
Forbi	jeg sa	jeg sa	Jeg hadde sagt	Jeg hadde sagt
Framtid	jeg vil si	Jeg vil si det	Jeg vil ha sagt	Jeg vil ha sagt

Den tredje viktige regelen å huske er => Engelsk er også rik på upersonlige verbformer – infinitiver og ing-former.

Den fjerde perlen i å lære engelsk tid er den passive formen, som noen ganger er vanskelig for selv erfarne elever å forstå. Men! Den passive formen må læres som to og to! Dette vil gjøre det lettere å forstå de neste trinnene i studien, siden den passive formen brukes i alle midlertidige former – fra Simple til Perfect Continuous.

Hjelp for avklaring:

Å være ferdig
Å bli ferdig
Å ha blitt gjort
Å ha blitt gjort.

Men! Og det er ikke alt! Husk ekstra bruk av modale verb! Kan, kunne, ville, vil gjøre, skulle, kunne, ha gjort, hadde gjort, kan, vil gjøre … – mangfoldet overrasker med valget, som lar deg gjøre talen fargerik og tanken uttømmende.

Viktig! Men i alle fall er en enkel form grunnlaget for alle fundamentene. Begynn med det.

For noen studenter kan dette emnet virke som en endeløs slutt til slutt, men det er det ikke. Spis elefanten bit for bit. Dette betyr at ikke takle hele problemet på en gang, i dette tilfellet – for å studere problemet globalt. Først studerer vi ett aspekt, deretter det andre. Studiet av det følgende skal bare startes når de forrige er godt studert.

Andre engelske emner: Past Simple-Past Continuous Test – for nybegynnere og videregående studenter

Enkel

Dette er den enkleste tiden. Det letteste.

Verdi er en erklæring om fakta. Indikerer en regelmessig, normal, regelmessig handling. Fakta, sannheter. Det nøyaktige tidspunktet er IKKE definert på dette tidspunktet.

Generelt sett, hvis du bare sier – det viser en normal handling, noen gjorde noe, noen vet noe osv. vel, eller bare et faktum. Likeledes en handling som for eksempel en person gjør hver morgen, eller hver dag, eller hva en person gjorde i går.
Hvis setningen inneholder ord – hver dag, vanligvis, aldri, først, deretter, om morgenen, om kvelden, i morgen, neste uke, neste måned, ofte, snart – så er det sannsynlig bare en enkel tid. Du kan skille det ved tilstedeværelsen av hjelpeverb i negative og spørrende setninger i setningen: gjør, gjør, gjorde, gjorde ikke, ikke, vil, skal, vil ikke, skal ikke. Husk – regelmessighet, faktum, rutine.

Nåværende – en person gjør det nå, eller han gjør det hver dag (snakker hver dag, eller leser en bok, skriver et brev osv.).
Fortiden er en handling som var eller fant sted i fortiden. Vel, eller et faktum fra fortiden (jeg skrev et brev i går, jobbet hver dag, jobbet fra 90 til 95, gikk på shopping om kvelden).
Fremtid – en handling eller en serie handlinger som vil skje i fremtiden, spådommer, spådommer (jeg vil jobbe i morgen, skrive et brev, jeg vil lære fremmedspråk hver dag, jeg vil lage et abstrakt snart).

Langsiktig

Prosess er den viktigste betydningen av tid. Indikerer at en handling blir utført, har blitt gjort eller vil bli gjort i en viss tid. Det gjorde jeg, men det gjorde jeg ikke. Hvis setningen inneholder ord – nå, for øyeblikket, når, mens, klokken 20, i morgen – så er det mest sannsynlig lang tid. Du kan skille det ved å avslutte verbet. Hjelpeverb – var, var, var ikke, var ikke, er, vil være, skal være. Husk – viser at tiden ble brukt på handlingen.

Nåtiden er en handling som en person gjør akkurat nå, han gjør det virkelig og bruker tiden sin, og dette er det som vises i setningen (Arbeider nå, skriver et brev for øyeblikket, går hjem nå).
Fortiden er en handling som fant sted på et bestemt tidspunkt i fortiden, eller som ble gjort i det øyeblikket da en annen handling fant sted. (Jeg skrev brevet kl. 19; han skrev brevet da jeg kom inn i rommet, han sov i 4 timer).
Fremtiden er en handling som vil finne sted på et bestemt tidspunkt i fremtiden (jeg skriver et brev kl. 19, jeg graver bakken i morgen fra kl. 7 til 9).

Fullført

Resultatet er den viktigste betydningen av tid. Viser at handlingen har funnet sted, det er et resultat! Hvis setningen inneholder ord – to ganger, i det siste, nylig, flere ganger, men likevel, aldri, bare, noensinne – så er dette mest sannsynlig bare den fullførte tiden. Du kan skille ut ved hjelp av verbene – hadde, har, har, skal ha, vil ha.

Husk – det er et resultat, handlingen er avsluttet eller vil ende her, og dette er uansett.

Nåtiden er en handling som fant sted tidligere, men som har den mest direkte forbindelsen med nåtiden. Eksempel: han har allerede skrevet et brev. La meg forklare: han gjorde det tidligere, men resultatet refererer spesifikt til nåtiden. Eksempel: Jeg mistet nettopp nøkkelen min. La meg forklare: det han mistet var tidligere, men han snakker om det nå.
Fortid – en handling som endte opp til et visst tidspunkt i fortiden (jeg skrev et brev klokken 7).
Fremtiden er en handling som vil bli fullført innen et bestemt øyeblikk i fremtiden (jeg vil skrive et brev innen klokka 7).

Fullført – langsiktig

Her vil jeg foreslå selvstudium. Denne tiden brukes ikke i daglig tale, og det er bedre å komme til studiet av denne tiden etter å ha studert de ovennevnte skriftlige tidene. Ikke bekymre deg, trene de forrige gangene!

Så for å oppsummere:

Enkel tid er en erklæring om fakta.
Lang tid er en prosess.
Fullført er resultatet.
Øvelse fører til fortreffelighet. Gjør enkle oppgaver, ledet av denne artikkelen, og snart vil du rolig skille en gang fra en annen. Forbedre deg selv!

Hvordan lære engelske tider: The Rescue Cheat Sheet

Ofte spør studentene seg selv: hvor lett er det å lære tid på engelsk? Utvilsomt, for dette må du lære betydningen av hver gang. For å forstå hvilken tid som vil hjelpe deg med å formidle tanken din, formuler den på russisk og avgjør når handlingen finner sted: hver dag, spesielt nå osv. Tegn relatert til varigheten av handlingen og dens fullstendighet vil bidra til å velge den tidsmessige formen.

Enkle tider brukes når det gjelder en regelmessig handling som skjer hver dag, hver uke osv. Ord som angir hyppigheten av handlingen vil bidra til å definere dette skjemaet i den engelske teksten: vanligvis en gang i året på mandager, ofte, noen ganger, aldri, om vinteren osv.

Du bør også lære ordene som indikerer tiden for den kontinuerlige gruppen: nå, for øyeblikket, fra … til …, hele livet og andre. Betydningen som denne tiden formidler er ufullstendigheten av den aktuelle prosessen. Den brukes når en handling fortsetter i en periode i fortiden, nåtiden eller fremtiden.

Hvis handlingen allerede er avsluttet, velger du tidene til Perfect-gruppen. De er enkle å få øye på i teksten hvis du lærer ledetråd som allerede, ennå, nylig, i det siste. De sier at prosessen på et bestemt tidspunkt er fullført eller vil være fullført.

Perfect Continuous er en sjelden brukt form for spenning: det er mer sannsynlig at det er behov for kunnskap på en engelsk eksamen enn i virkeligheten. Imidlertid er det fortsatt verdt å lære hva en fullført lang tid er og hvordan den dannes. Betydningen av denne tiden er at den beskrevne handlingen varte i en viss periode. På russisk kan det uttrykkes som følger: “I mai har jeg skrevet bok i et år”.

Prøv å lære formler som gjenspeiler konstruksjonen av vanskelige engelske tider. For eksempel er Present Continous indisert med formelen “å gjøre”, Past Perfect – “hadde gjort”, Future Perfect Continous – “skal ha gjort”.

Hvis du leter etter en måte å lære engelsk tid på, kan du bruke oversiktstabeller. Slike tabeller skal inneholde navnene på tidene, ordninger for deres konstruksjon, signalord og eksempler på bruk. Den visuelle presentasjonen av informasjon hjelper alltid med å huske det bedre.

Når du lærer engelsk, er det verdt å bruke flere læremidler, der de samme reglene vil bli forklart på forskjellige måter. Ikke glem å konsolidere kunnskap i praksis. For å gjøre dette, ta øvelser med svar: du trenger dem for å teste deg selv og jobbe med feil.

En godt studert teori er grunnlaget for praktisk opplæring

I denne situasjonen er konsistens nøkkelen til suksess. Engelsk har 26 typer tidsformer, så du vil ikke kunne lære alt på en kveld. Den første mursteinen i grunnfundamentet skal legges med Simple times. Enkle former er grunnlaget for utdannelsen til alle andre. Først lærer vi tabellen over tidene til det engelske språket, og deretter alt annet. Tidstabellen viser tydelig hvordan verb blir dannet og hva er deres unntak. Ja, ja, fra tabellen kan du se funksjonene i dannelsen av verbets grunnform, du trenger bare å fylle hånden din og kjenne dannelsen av engelske verb som to ganger to.

På et notat! Du trenger å vite ikke bare dannelsen av verbet, men også dets betydning. Si, fortell, snakk – ser du forskjellen? Det er det samme med se / se. For å bruke et verb riktig i en setning, må du vite dets spesifikke betydning. Videre kan det være flere verdier. Dette kan også være forvirrende. Derfor anbefaler vi at du studerer reglene for dannelse av verb sammen med eksempler. Dette vil hjelpe deg med å forstå bedre hva som er hva.

Teorien dør hvis den ikke støttes av praktiske øvelser

Har du studert teorien godt og føler deg trygg for ytterligere prestasjoner? Har du forstått den teoretiske delen godt nok til å bruke den i praksis? Statistikk viser at en menneskelig faktor handler i daglig tale, som er hovedårsaken til misbruk av verbet eller dets form. Hva betyr dette?

Selv om du har lært teorien perfekt, kan du under en samtale bli forvirret og glemme alt. Hvordan kan du unngå dette? Å øve! Stå foran et speil og se deg selv i øynene. Se i ett til to minutter. Ikke vær redd. Hvis du er redd for å se deg selv i øynene, hvordan vil du se andre mennesker i øynene? Begynn nå å snakke med en fiktiv samtalepartner. Snakk trygt og riktig. Tenk deg at dette er en kollega du vil imponere, en person du liker, eller læreren din. Dette kan høres latterlig ut for noen, men det er det.

Før de går på scenen, utvikler de mest berømte høyttalerne taleferdighetene sine foran et speil (denne teknikken læres av mange spesialister). De prøver å kommunisere med mennesker så mye og ofte som mulig for ikke å bekymre seg og unngå den menneskelige faktoren (forvirring, frykt, usikkerhet, etc.).

Andre tips om hvordan du kan så frøet av tillit og konsolidere din teoretiske kunnskap:

Les høyt tekster, artikler, notater på engelsk
Oversett tekster fra russisk til engelsk i forskjellige tidsformer. Føler deg som en forfatter!
Se filmer på engelsk med engelske undertekster (med engelsk). Tenk på hvorfor denne tiden ble valgt, og ikke en annen? Det er mye å lære av morsmål for riktig form av verbet.
Alt du gjør hver dag rundt huset, oversettes mentalt til engelsk. Lager du te? Oversette. Er middagen allerede tilberedt? Du må bruke et annet midlertidig skjema. Planlegger du vaskeriet ditt i morgen? Tiden vil allerede være annerledes. Oversett hver dag! Som de sier, dråpe for dråpe. Selv merker du ikke hvordan du lærer deg å bruke de grunnleggende former for verbet enkelt og enkelt.

Andre engelske emner: Perfekt tid på engelsk eller oppfatning av fullførte handlinger

Prøv å kommunisere med morsmål

Kommunikasjon på engelsk vil være nyttig på det tidspunktet du allerede har lært deg de grunnleggende reglene for tidenes utdannelse og er godt kjent med dem. Skriftlig eller muntlig kommunikasjon med en innfødt vil hjelpe deg å øve denne kunnskapen i praksis, bringe den til automatisme, slik at du umiddelbart kan velge ønsket tidsform. Å snakke med folk som kjenner språket godt er også verdt det fordi de om nødvendig vil rette opp feilene dine.

Gå utenfor “komfortsonen”

Å delta på et engelskkurs eller chatte i en hobbyklubb er en god måte å forbedre dine ferdigheter. Det er bare en ulempe: i dette miljøet er du ikke redd for feil, fordi læreren vil rette deg, og klassene fortsetter som vanlig. Hvis du begynner å bruke det du har lært i et offisielt miljø, når du kommuniserer med forretningspartnere, vil kostnadene ved en feil umiddelbart øke. Stressende situasjoner aktiverer hjernen: prøver å snakke så riktig som mulig, du fokuserer og husker alt du vet.

Kilder som brukes og nyttige lenker om emnet: https://speakenglishwell.ru/kak-bystro-vyuchit-anglijskie-slova-metodiki-leksika/ https://skyeng.ru/articles/kak-uchit-angliyskie-slova https: / /englex.ru/10-useful-advice-on-how-to-increase-your-vocabulary/ https://speakenglishwell.ru/kak-vyuchit-vremena-v-anglijskom-yazyke-hitrosti-sistema/ http: / /begin-english.ru/article/legkiy-sposob-vyuchit-angliyskie-vremena/ https://www.englishpatient.org/articles/kak-vyuchit-anglijskie-vremena

Opptakskilde: lastici.ru