«Pourquoi mon enfant ne veut-il pas étudier? Est-ce que ça allait à l’école primaire? » – c’est la question que se posent de nombreux parents d’adolescents.

Selon le Front populaire panrusse (ONF), en 2019, 28% des écoliers en Russie aiment aller à l’école. Les 72% restants ne le sont pas.

Les raisons de ne pas vouloir apprendre peuvent être différentes:

L’ennui. Les adolescents étudient depuis des années et beaucoup sont fatigués de la monotonie de l’école: leçons, changements, leçons. « Ennuyeuse. J’en ai assez des mêmes choses », adorait dire ma petite sœur lorsqu’elle était en 8e.
Sentiment de maturité. L’adolescence est le stade de la croissance. Les écoliers pensent qu’ils ont déjà de nombreux problèmes et préoccupations qui leur sont propres: expériences personnelles, amitié et première trahison, déception, premier amour, etc. L’étude attendra.
L’intimidation. Souvent, les écoliers, à partir de l’école primaire, ont peur des examens. « Ce sera à l’examen », « Si vous ne vous en souvenez pas, vous ne réussirez pas l’examen. » De tels mots n’ajoutent pas le désir d’apprendre, mais bien au contraire.
Relations familiales défavorables. Pour vouloir apprendre, un enfant a besoin de ressentir le soutien et l’approbation de la famille. Ils ont un mauvais effet sur les études de l’adolescent: comportement immoral des parents, cris et scandales, montrer plus d’attention aux jeunes enfants, manque d’espace personnel, privation du droit de choisir et de prendre des décisions indépendantes.
Échec de la progression. L’adolescent a de mauvaises notes dans le sujet, ne le comprend pas. Le résultat est un manque de désir d’apprendre.
La congestion. Avec l’âge, les exigences et la charge sur les classes supplémentaires augmentent considérablement, cela nécessite plus de temps et d’efforts. À l’école, le volume des affectations et la charge de travail dans les matières augmentent également. 59% des écoliers éprouvent un manque de temps pour leurs activités favorites (selon l’ONF).
Hyperactivité. Il est tout simplement difficile pour un enfant de se concentrer sur les leçons et les devoirs. Il veut courir dans le stade, botter le ballon ou danser toute la journée. Dans ce cas, la section sportive en fonction des intérêts de l’élève peut aider.
Manque d’intérêt. Selon les recherches de l’ONF, un nombre insuffisant de leçons intéressantes est noté par 48% des écoliers russes. 31% – l’absence de sujets utiles pour la future spécialité. Ce point concerne davantage les enseignants du secondaire. Ils devraient essayer de structurer les leçons de manière à ce que les étudiants soient vraiment intéressés.
Conflits avec les enseignants. Cela peut être la faute à la fois des enfants et des enseignants eux-mêmes. L’enfant pouvait plaisanter sans succès, parler grossièrement, ne pas faire ses devoirs, ce qui mettait en colère l’enseignant. De même, un enseignant peut sous-estimer les notes, exiger trop des élèves et s’exprimer de manière incorrecte en classe. La tâche des parents est de savoir avec lequel des enseignants l’enfant a un conflit et à quel stade il en est. Éliminez-le.
Relations avec les camarades de classe. En classe, l’adolescent passe le plus clair de son temps à l’école. Par conséquent, de bonnes relations avec les camarades de classe jouent un rôle important dans le désir d’un enfant d’aller à l’école. En cas de malentendus avec des camarades de classe, non seulement l’étude en souffre, mais l’état psychologique d’un adolescent dans son ensemble. Il est conseillé aux parents de parler avec leur enfant, puis avec l’enseignant de la classe, et de consulter un psychologue scolaire. Peut-être que l’enfant lui-même devrait changer quelque chose dans son comportement à l’école.

Nous avons répertorié les principales raisons pour lesquelles les adolescents peuvent ne pas vouloir apprendre. Pour comprendre pourquoi votre enfant ne veut pas étudier, essayez de lui parler et de comprendre ses problèmes.

Types de motivation

Les experts divisent la motivation en interne et externe. La motivation intrinsèque est beaucoup plus forte et plus efficace que la motivation extérieure. C’est une chose quand maman et papa te font faire tes devoirs, c’en est une autre quand tu le fais toi-même, parce que tu brûles avec un objet et tu sais comment cela vous sera utile dans le futur.

Les psychologues et les éducateurs identifient plusieurs types de motivation. Si vous les comprenez, il sera plus facile de comprendre ce qui motive l’enfant pendant son apprentissage.

Pourquoi la motivation extrinsèque ne fonctionne pas

Lorsque nous disons: «Faites ceci et vous obtiendrez ceci», l’enfant prend d’abord la promesse avec enthousiasme. Parallèlement à cela, l’instinct d’auto-préservation travaille pour lui.

L’enfant commence à chercher non pas une manière créative de résoudre le problème, mais la plus fiable et la plus courte.

Il se demande: «Pourquoi prendre le risque et passer le test vous-même? Il vaut mieux radier un excellent élève, c’est donc plus fiable. » Il s’avère qu’il y a une substitution d’objectifs: non pas étudier pour le savoir, mais étudier pour recevoir un prix.

La motivation extrinsèque peut très bien fonctionner, mais uniquement avec une motivation intrinsèque. Par elle-même, elle n’avance pas, mais l’oblige à « servir le numéro », pour obtenir ce que vous voulez le plus tôt possible, maudissant ce que vous faites pour cela.

Raisons de faible motivation

Les parents qui cherchent une réponse à la question «comment augmenter la motivation à étudier chez les adolescents» devraient se poser la question: quelle est la raison de la diminution de cette motivation même dans leur cas particulier. Peut-être que tout le point est le suivant:

vous êtes trop impliqué dans le processus d’apprentissage, apprenant pratiquement à la place de votre enfant. Les psychologues apprennent des parents (principalement des mères) qu’un fils ou une fille est complètement incapable de faire ses devoirs seuls, qu’ils oublient toujours de mettre quelque chose dans un portfolio, etc. Dans ce cas, l’élève ne fait ses devoirs que sous la surveillance de sa mère, elle récupère également son portfolio. Cela conduit à une perte de responsabilité pour l’enfant;
vous surchargez l’élève, sans tenir compte de ses capacités objectives – choisissez une école avec une étude approfondie de toutes les matières, envoyez-la à des cours supplémentaires, engagez les meilleurs tuteurs. Ainsi, vous vous efforcez, tout d’abord, de satisfaire vos ambitions parentales;
vous félicitez rarement votre enfant pour sa réussite scolaire et, par conséquent, sa motivation à aller à l’école est également réduite. Il perd confiance en lui, sa force, ne ressent pas votre soutien, ce qui est très important pour lui.

Qu’est-ce qui affecte la motivation d’un enfant à apprendre?

Intérêt. Expliquez clairement qu’à chaque leçon de l’école, il recevra les informations nécessaires et utiles.

La perception. Quelqu’un perçoit mieux l’information à travers la vue, quelqu’un – à l’oreille. Nous sommes tous différents. Par conséquent, les parents doivent surveiller l’enfant. Peut-être que des activités conjointes apporteront de grands avantages.

Émotions. L’un des types de motivation est émotionnel. Cette partie de la psyché de l’enfant n’est pas encore assez stable. Dans ce cas, la tâche des parents sera d’accompagner le bébé dans son aspiration à acquérir de nouvelles connaissances.

Quelles erreurs pouvez-vous faire en essayant de faire en sorte que votre enfant réussisse?

Si on dit à un enfant que rien de bon ne viendra de lui, cela peut être programmé pour un échec non seulement à l’école, mais pour le reste de sa vie. Cela diminue son estime de soi. Le fait serré et retiré.
Intimidation. C’est encore plus difficile. Étant stressé, l’enfant ne sera pas en mesure de percevoir les informations normalement, ni de les analyser correctement.
Cadeaux pour les notes. La méthode présente de nombreux inconvénients. Premièrement, l’habitude de recevoir des cadeaux se développera très rapidement. En conséquence, l’enfant n’essaiera que si vous promettez de réaliser l’un ou l’autre de ses souhaits. Deuxièmement, dans ce cas, l’enfant n’est pas à l’écoute pour étudier, c’est-à-dire pour acquérir de nouvelles connaissances, mais pour recevoir des cadeaux.
Succès continu. Dans ce cas, il y a un risque que l’enfant fasse tout pour gagner un statut dans la société et son approbation, en oubliant le côté émotionnel de la question.
De nombreuses sections et cercles supplémentaires. Les enfants se fatiguent rapidement lorsqu’ils doivent constamment garder leur attention en forme et recevoir constamment de nouvelles informations. Ne planifiez pas l’horaire de votre enfant aussi étroitement que possible. Il n’aura tout simplement pas le temps de se reposer.

Pour aider votre enfant à bien réussir à l’école, essayez de développer ses connaissances scolaires sous la forme d’un jeu. L’école de la rime se transforme en poèmes hilarants. Répétez les exercices de manière ludique, évoquez un esprit de compétition.

Soutenez les passe-temps de votre enfant. N’imposez pas ce que vous aimez. Laissez l’enfant décider par lui-même de ce qui l’intéresse le plus.

Si les récompenses sont petites. Ne définissez pas vos récompenses trop élevées et offrez des cadeaux trop souvent.

Intéressez-vous aux connaissances de l’enfant, pas à ses notes. Après une journée à l’école, demandez ce que votre enfant a appris aujourd’hui. Discutez de la manière dont il peut appliquer ces connaissances dans la pratique. L’évaluation est subjective, alors essayez de ne pas vous concentrer sur les A.

L’adolescent se désintéresse des études, les parents paniquent

L’adolescent a soudainement perdu tout intérêt pour les études, les sports ou les activités créatives. Lui, qui était responsable de toutes les activités, ne veut rien faire. Il fait ses leçons d’une manière ou d’une autre, ne veut pas faire de sport ou d’autres activités supplémentaires. Ses activités préférées maintenant sont de s’allonger sur le canapé avec un gadget, de s’asseoir devant l’ordinateur en jouant aux tireurs ou de sortir avec des amis dans la rue sans rien faire de spécial. Ne quittez pas la rue, ils peuvent se perdre. Une image familière, de nombreux parents sont confrontés à une perte d’intérêt apparemment soudaine pour tout ce qui est utile et nécessaire. Le plus souvent, un tel changement se produit entre 10 et 13 ans et principalement chez les garçons. Les filles sont généralement plus responsables et diligentes à cet âge.

Alors que peux-tu faire? Comment motiver un adolescent à étudier, à des activités utiles? Comment raviver son intérêt pour ce qui lui deviendra nécessaire à l’âge adulte? Oui, et la vie d’adolescent actuelle peut être plus intéressante pour un enfant s’il est passionné par quelque chose.

Incentives, comment vous pouvez motiver votre adolescent avec eux

La motivation de toute personne, qu’il s’agisse d’un adulte ou d’un adolescent, apparaît comme le résultat d’une sorte de stimulus. Autrement dit, une raison l’oblige à agir dans un sens ou dans un autre.

Stimuli externes simples. Maintenant, en particulier dans les familles riches, les parents, pour forcer un adolescent à apprendre, à faire quelque chose de plus, utilisent le plus souvent de simples stimuli externes. Par exemple, si vous n’avez pas de C dans un trimestre, vous partirez avec nous en vacances à l’étranger en été, sinon vous irez au village voir votre grand-mère. Ou, si vous étudiez diligemment l’anglais supplémentaire, nous l’achèterons (ce qui suit est une liste de ce que l’enfant veut obtenir). Ces stimuli externes sont généralement de courte durée. Tous les achats et voyages sont ennuyeux, et vous devez constamment inventer d’autres moyens de motiver un adolescent à étudier, à suivre des cours,
Incitations externes complexes.Ces stimuli agissent également sur l’adolescent de l’extérieur. Mais ils évoquent non seulement un simple désir, fait – reçu. Sous l’influence d’un tel stimulus, un adolescent développe un désir indépendant de faire quelque chose, d’accomplir quelque chose, de s’efforcer quelque part. Autrement dit, si un stimulus externe incite l’enfant non seulement à agir mécaniquement, mais aussi à penser, inventer et ensuite agir, il s’agit d’un stimulus externe complexe. Un peu flou? Laissez-moi vous expliquer avec un exemple. Deux adolescents ont regardé le film « Rimbaud », ils l’ont tous les deux beaucoup aimé. L’un d’eux s’est limité à acheter une cassette avec ce film, l’autre voulait devenir aussi courageux, adroit et entraîné que son héros bien-aimé. Il s’est inscrit à des cours d’arts martiaux, s’est activement engagé avec plaisir, a grandi, est devenu de plus en plus friand de ses études, même plus tard, il a développé son propre système de formation et est devenu un entraîneur populaire et prospère. Il s’agit d’un stimulus externe complexe. Les stimuli externes complexes diffèrent des stimuli simples en ce qu’ils ne deviennent pas ennuyeux, car ils obligent à penser, à inventer quelque chose. En conséquence, une personne développe un intérêt à agir davantage de manière indépendante,
Incitations internes. C’est votre propre désir d’apprendre, d’apprendre quelque chose de nouveau, de lutter pour quelque chose. Malheureusement, de nombreux adolescents modernes, en particulier ceux issus de familles riches, ne disposent pas de telles incitations internes. Déjà dans la petite enfance, ils sont bien conscients de l’attractivité de simples stimuli externes, «faites-le – comprenez-le», donc ils cessent de chercher quelque chose de leur propre chef, ils sont infantiles et passifs, il est difficile de les motiver à prendre des mesures indépendantes.

Motiver un adolescent n’est pas une tâche facile mais résoluble

Maintenant que nous avons un peu compris ce qu’est la motivation, ce qu’elle est, ce qui la cause, pourquoi elle est souvent absente chez les adolescents, la question principale demeure, comment la provoquer, comment motiver un adolescent à étudier, des activités utiles. Ce que vous devez faire pour que votre enfant s’intéresse à quelque chose de nécessaire, en outre, un intérêt indépendant, afin qu’il soit emporté par quelque chose d’utile pour lui, non seulement pour le moment, mais aussi dans le futur. Bien sûr, il existe des moyens de motiver un adolescent et, en principe, ils sont tous réalisables. Seulement, vous devez garder à l’esprit qu’il s’agit d’un processus constant et à long terme. Les miracles ne se produisent que dans les contes de fées, ne vous attendez pas à ce qu’après 2-3 semaines d’actions que vous entreprenez, votre progéniture soit heureuse de «ronger le granit de la science» et de faire avec enthousiasme quelque chose d’intéressant et d’utile.

Forcer ou motiver?

Lorsque les parents ne peuvent pas motiver un adolescent à étudier, ils commencent à le forcer à étudier. L’enfant le sent.

Motivation pour l’apprentissage – les processus, les méthodes et les moyens d’encourager les élèves à des activités d’apprentissage productives.

Les parents obligent souvent les jeunes écoliers à étudier; il est beaucoup plus difficile de forcer les adolescents. Au lycée, ils montrent leur caractère, ils vont à l’encontre des ordres de leurs parents. Par conséquent, il existe une autre option – motiver à apprendre.

Tant à l’école qu’à la maison, ils disent: « Si vous ne réussissez pas l’examen, vous n’entrerez pas à l’université », « Si vous n’obtenez pas de certificat, vous irez dans les cours de vengeance. » Ce n’est pas de la motivation.

À l’école, dans une leçon d’algèbre, l’enseignant explique: «Aujourd’hui, vous apprendrez ce qu’est un sinus. Vous l’aurez certainement à l’OGE et à l’Examen d’État unifié ». De nombreux adolescents connaissent cette situation.

Si les écoles expliquaient différemment, alors plus d’élèves pourraient s’intéresser: «Connaissez-vous le jeu« Arkanoid? Dans celui-ci, la balle vole à travers le terrain et casse tout sur son passage. Il semble que cela soit facile à faire sur un ordinateur, mais il y a un problème: l’ordinateur ne peut pas déplacer les objets en diagonale. Il n’y a pas de telle commande. Pour que la balle sache voler en diagonale, l’ordinateur doit connaître l’angle d’incidence et calculer le sinus et le cosinus à partir de cet angle. Aujourd’hui, nous allons simplement découvrir ce que c’est … ».

Les élèves de la neuvième année de mon école disent que l’apprentissage serait un grand plaisir si :

les leçons à l’école étaient plus intéressantes;
le soutien psychologique des enseignants, des camarades de classe et des parents était constamment ressenti;
l’école avait plus de concours avec des prix précieux: des appareils techniques, des récompenses monétaires;
eu l’occasion de se sentir en sécurité à l’école;
l’occasion a été donnée de parler à un psychologue scolaire à tout moment;
l’autonomie gouvernementale serait mieux développée à l’école;
avait une relation de confiance avec les parents;
les activités et les horaires étaient bien organisés;
à la maison, il y avait une aire de loisirs séparée des autres membres de la famille.

Souvent, les parents motivent les adolescents avec de l’argent ou des cadeaux: «Si vous terminez l’année à 4 et 5 ans, nous vous achèterons un nouveau téléphone». L’étudiant annule la décision du GDZ et obtient «excellent». Cela résout-il les problèmes d’apprentissage? Ainsi, il reçoit des notes non pas pour la connaissance, mais pour le travail, c.-à-d. les gagne. Cela soulève la question pour les parents: « Je veux que mon enfant reçoive de bonnes notes ou des connaissances de qualité? »

Vous choisissez: «forcer» à apprendre ou «motiver».

Si vous avez choisi la deuxième option et que vous ne savez pas par où commencer, la section suivante est pour vous.

Méthodes de motivation d’apprentissage

Si un adolescent ne souhaite pas étudier et que vous souhaitez le motiver à étudier, nous vous recommandons d’utiliser les méthodes suivantes:

1 Essayez de trouver la raison de ne pas vouloir apprendre. Si vous entretenez une relation de confiance avec votre enfant, il partagera probablement ses sentiments.

2 Les parents et les enseignants aident les adolescents à comprendre la valeur de l’apprentissage. Comprenez comment les connaissances scolaires seront utiles dans la vie. Commencez à en parler uniquement lorsque votre enfant est prêt à vous entendre. S’il n’est pas d’humeur ou occupé avec ses problèmes, il ne pourra pas vous percevoir pleinement.

3 Montrez des exemples visuels de personnes qui ont atteint leurs objectifs dans la vie et de celles qui ont accepté leur statut inférieur. Des films, des vidéos, des présentations, des images y contribueront. Laisser l’adolescent se répondre: « Que serai-je dans le futur? »

4 Votre enfant est passionné par quelque chose – montrez en quoi son passe-temps est lié aux matières scolaires. Aime prendre des photos – renseignez-vous sur la structure de l’appareil photo. Laissez-le parler du processus de tournage lui-même, des bases de la composition. Vous apprend à éditer des photos. La connaissance de la physique et du dessin aidera ici. Si l’enfant n’est pas encore propriétaire de l’édition, il aura besoin des connaissances des éditeurs graphiques. Cela aidera le sujet de l’informatique. S’il veut voyager à l’étranger dans le futur, il ne pourra plus se passer de connaissances linguistiques.

5 Maintenir la passion de l’enfant dans tous les domaines. Il aime les ordinateurs – dites-nous en plus, partagez votre propre expérience. Parlez-nous de vos connaissances qui travaillent dans ce domaine. Participez aux journées portes ouvertes dans les universités qui forment des informaticiens. Accompagnez votre enfant à des événements, à des conférences, à des master classes de personnes qui réussissent, regardez des vidéos éducatives sur Internet, etc.

6 Si un adolescent n’est accro à rien et refuse d’apprendre, alors essayez d’appliquer le travail. L’éducateur, enseignant et écrivain russe A.S. Makarenko a parlé de lui: « La diligence et la capacité de travailler ne sont pas données à un enfant par nature, mais sont élevées en lui. » Donnez à votre enfant la possibilité de travailler plusieurs quarts complets dans une spécialité (avec un salaire approprié) qui ne nécessite pas de qualifications: vendeur, téléphoniste, serveur, coursier. Ou donnez le travail vous-même. Par exemple, pour s’asseoir pendant une journée avec l’enfant d’un ami ou préparer le dîner pour 20 personnes.

L’adolescent comprendra donc que tout travail est difficile. Pour un emploi de rêve, vous avez besoin de connaissances. Si vous voulez gagner beaucoup d’argent et avoir un travail amusant, vous devez apprendre. Une de mes connaissances, quand il était en 9e année, ne savait pas ce qu’il voulait et ne s’intéressait à rien. Après avoir obtenu son diplôme d’études secondaires, il est allé travailler dans un lave-auto. Au bout de deux ans, j’ai réalisé que je ne voulais pas travailler comme ça toute ma vie. Il est maintenant en dernière année à l’école d’aviation et envisage de devenir pilote.

7 Expliquez clairement à l’enfant que vous souhaitez l’aider: embauchez un tuteur, discutez avec des enseignants, inscrivez-vous à des cours qui vous intéressent, etc.

8 Respectez les opinions et les choix de l’adolescent. Affecte tout: passe-temps, choix de vêtements, préférences alimentaires, temps libre. Il se considère déjà adulte, capable de prendre des décisions. Laissez-le apprendre à en être responsable.

9 Félicitez votre enfant et appréciez son succès ensemble. Les adolescents ne sont plus de petits enfants, mais à cet âge, ils ont besoin de l’approbation des adultes, en particulier des parents.

Je conseille aux parents de ne pas faire pression sur l’adolescent, mais de le soutenir. Il ne veut pas étudier maintenant – plus tard, il décidera d’un métier et comprendra ce dont il a besoin dans la vie. L’essentiel est que l’entreprise choisie apporte le bonheur.

La plupart des méthodes ci-dessus sont maintenant utilisées par les enseignants de mon école et donnent des résultats positifs.

N’oubliez pas que la motivation est un long processus. Cela peut durer de 2 à 3 jours à 1 an. Sois patient.

Comment cela peut-il être fait? Passer des mots à la pratique

Les conseils du psychologue sont très utiles pour comprendre la question de savoir «comment motiver un adolescent à étudier». Pour commencer, tous les parents doivent comprendre que la coercition et le chantage ont l’effet inverse. J’achèterai un téléphone. de la boîte »n’est toujours pas intéressant et provoque une violente protestation interne. Avant de commencer à motiver, rappelez-vous à quelle fréquence vous avez exercé des pressions sur l’adolescent et s’il vous perçoit comme une menace. Si cela s’est déjà produit, tout d’abord, la confiance doit être rétablie encore une fois, sinon tous les efforts seront vains.

Nous procédons donc par étapes:

Nous gagnons la confiance de notre propre enfant. Ce n’est pas facile à réaliser, surtout si l’enfant est habitué à des menaces constantes et à des conférences. Essayez d’avoir une conversation douce et posez des questions sur les sujets qui l’intéressent et pourquoi. N’imposez en aucune façon votre opinion. Écoutez. L’enfant doit voir que vous êtes de son côté et que vous ne le surprendrez pas.
Nous découvrons des passe-temps et des intérêts, même s’il n’y a absolument pas de temps pour cela. Pas étonnant que nous attirions votre attention sur le manque de temps. Nous sommes habitués au fait que les enfants grandissent et apprennent seuls. Le temps où vous discutiez joyeusement de tout avec votre bébé aux joues roses est révolu. Mais vous devez le retrouver pour votre enfant. Les loisirs d’un adolescent peuvent facilement être liés aux matières scolaires – informatique, anglais, littérature, etc. Il est nécessaire de jeter avec désinvolture des informations sur des choses qui l’intéressent. Votre enfant passe-t-il beaucoup de temps devant l’ordinateur? Alors dites-lui qui et comment crée ces jeux, combien il gagne et ce que vous devez savoir pour cela si votre enfant veut soudainement devenir un grand programmeur. Une chaîne logique similaire peut être construite sur la base de n’importe quel passe-temps d’un adolescent.
Montrez par exemple. Les enfants sont le reflet de leurs parents. Si la mère et le père apprennent et s’améliorent constamment, le fils ou la fille les atteindra inconsciemment. L’enfant adorera le processus d’apprentissage lui-même, pas le bourrage sans signification et «parce que vous devez apprendre». Dites-lui ce que vous avez vu et où vous étiez, montrez votre enthousiasme pour l’apprentissage et mentionnez comment vous y êtes parvenu. Tout cela portera bientôt ses fruits.
La connaissance n’est pas acquise seulement dans les murs de l’école. Notre système éducatif n’est pas parfait. L’apprentissage est un contrôle constant et une charge de connaissances variées avec d’innombrables exigences. Idéalement, il est impossible de connaître tous les objets. Travaillez avec votre enfant pour des options éducatives sans notation et sans devoirs. Inscrire un adolescent dans des cercles en fonction de ses intérêts. Par exemple, à l’école de robotique et de modélisation, il y aura en même temps un amour pour la physique et les mathématiques.
Instaurer l’indépendance. C’est la capacité d’assumer la responsabilité de vos actions. Informez l’enfant qu’il sera seul responsable, pas vous. Dans une situation où sa santé et sa vie sont directement menacées, les parents doivent intervenir. Cependant, les mauvaises notes dans le certificat ne sont pas une telle menace. Un adolescent doit se rendre compte qu’une réticence à étudier peut conduire au fait qu’il n’ira pas à l’université, voire ne restera pas pour la deuxième année. Et dans ce cas, seul lui sera à blâmer.
Appliquer l’ergothérapie. Cela ne peut être fait que dans des situations difficiles. Si un adolescent ne s’intéresse absolument à rien et est paresseux, privez-le de son argent de poche et organisez un travail avec un petit salaire pendant les vacances. Par exemple, un vendeur dans un stand de crème glacée, un coursier, une annonce d’affichage. Laissez-lui ressentir tout le « charme » d’une journée de travail de huit heures et d’un petit salaire. Expliquez que parce qu’il ne veut pas étudier, il risque de faire un travail peu qualifié et de compter des centimes toute sa vie.

De tels conseils d’un psychologue vous aideront à motiver correctement votre adolescent à étudier. L’essentiel est d’être patient, car le résultat ne se manifestera pas immédiatement. Ne poussez pas et ne grondez pas votre enfant. Et comment parler si vous n’avez pas assez de nerfs ?!

Nous procédons donc par étapes:

Nous gagnons la confiance de notre propre enfant. Ce n’est pas facile à réaliser, surtout si l’enfant est habitué à des menaces constantes et à des conférences. Essayez d’avoir une conversation douce et posez des questions sur les sujets qui l’intéressent et pourquoi. N’imposez en aucune façon votre opinion. Écoutez. L’enfant doit voir que vous êtes de son côté et que vous ne le surprendrez pas.
Nous découvrons des passe-temps et des intérêts, même s’il n’y a absolument pas de temps pour cela. Pas étonnant que nous attirions votre attention sur le manque de temps. Nous sommes habitués au fait que les enfants grandissent et apprennent seuls. Le temps où vous discutiez joyeusement de tout avec votre bébé aux joues roses est révolu. Mais vous devez le retrouver pour votre enfant. Les loisirs d’un adolescent peuvent facilement être liés aux matières scolaires – informatique, anglais, littérature, etc. Il est nécessaire de jeter avec désinvolture des informations sur des choses qui l’intéressent. Votre enfant passe-t-il beaucoup de temps devant l’ordinateur? Alors dites-lui qui et comment crée ces jeux, combien il gagne et ce que vous devez savoir pour cela si votre enfant veut soudainement devenir un grand programmeur. Une chaîne logique similaire peut être construite sur la base de n’importe quel passe-temps d’un adolescent.
Montrez par exemple. Les enfants sont le reflet de leurs parents. Si la mère et le père apprennent et s’améliorent constamment, le fils ou la fille les atteindra inconsciemment. L’enfant adorera le processus d’apprentissage lui-même, pas le bourrage sans signification et «parce que vous devez apprendre». Dites-lui ce que vous avez vu et où vous étiez, montrez votre enthousiasme pour l’apprentissage et mentionnez comment vous y êtes parvenu. Tout cela portera bientôt ses fruits.
La connaissance n’est pas acquise seulement dans les murs de l’école. Notre système éducatif n’est pas parfait. L’apprentissage est un contrôle constant et une charge de connaissances variées avec d’innombrables exigences. Idéalement, il est impossible de connaître tous les objets. Travaillez avec votre enfant pour des options éducatives sans notation et sans devoirs. Inscrire un adolescent dans des cercles en fonction de ses intérêts. Par exemple, à l’école de robotique et de modélisation, il y aura en même temps un amour pour la physique et les mathématiques.
Instaurer l’indépendance. C’est la capacité d’assumer la responsabilité de vos actions. Informez l’enfant qu’il sera seul responsable, pas vous. Dans une situation où sa santé et sa vie sont directement menacées, les parents doivent intervenir. Cependant, les mauvaises notes dans le certificat ne sont pas une telle menace. Un adolescent doit se rendre compte qu’une réticence à étudier peut conduire au fait qu’il n’ira pas à l’université, voire ne restera pas pour la deuxième année. Et dans ce cas, seul lui sera à blâmer.
Appliquer l’ergothérapie. Cela ne peut être fait que dans des situations difficiles. Si un adolescent ne s’intéresse absolument à rien et est paresseux, privez-le de son argent de poche et organisez un travail avec un petit salaire pendant les vacances. Par exemple, un vendeur dans un stand de crème glacée, un coursier, une annonce d’affichage. Laissez-lui ressentir tout le « charme » d’une journée de travail de huit heures et d’un petit salaire. Expliquez que parce qu’il ne veut pas étudier, il risque de faire un travail peu qualifié et de compter des centimes toute sa vie.

Règles pour communiquer avec un adolescent sur un sujet d’étude mal aimé

La puberté est une période difficile. À ce moment, l’enfant repense de nombreuses valeurs, commence à se connaître, les parents cessent d’être idéaux et l’étude est reléguée au second plan.

Très souvent, les adolescents commencent à sauter des cours et n’apprennent pas à contrarier leurs parents. Ce qu’ils veulent prouver n’est connu que d’eux! Dans de telles situations, vous devez respecter certaines règles:

soyez respectueux de votre enfant et parlez-lui sur un pied d’égalité;
accepter ce qu’il peut faire et ce qui est strictement interdit;
écoutez les critiques de l’enfant, demandez-lui de faire valoir son opinion;
discuter de l’importance de l’éducation et de l’école;
demandez-lui comment il va à l’école tous les jours;
parlez des progrès et des réalisations de l’enfant, félicitez-le pour cela;
découvrez quelle tâche a été confiée aujourd’hui, si nécessaire – aide;
ne vous accrochez pas à de mauvaises notes;
soutenir votre adolescent s’il échoue à un test ou à un examen;
si vous avez de sérieux problèmes éducatifs, engagez un tuteur;
fixez-lui des objectifs clairs: ce qu’il veut réaliser et quelles connaissances doivent être maîtrisées pour cela;
fixer les délais pour la mise en œuvre de cet objectif (à quelle date vous devez apprendre ou corriger);
dans la mesure du possible, parlez-nous de l’importance de la formation (à quoi sert-elle, comment elle sera utile dans la vie);
suivre les résultats de vos études;
établir des méthodes d’encouragement, des éloges uniquement pour la cause, cela stimule la motivation;
ne faites pas d’exigences excessives;
ne comparez pas les résultats scolaires avec les camarades de classe de votre adolescent;
aime juste ton enfant.

Les enfants deviennent des personnes déterminées et responsables s’ils sont motivés pour un développement et un apprentissage continus. Chaque parent consciencieux, en utilisant les informations ci-dessus, peut créer chez un adolescent le désir d’apprendre.

Peu importe le nombre de conversations que vous parlez d’étudier, les éloges sont plus importants

Pourquoi nos enfants apprennent-ils? Pour apprendre la loi d’Ohm ou pour distinguer un participe d’un participe? Pas! Ils n’ont pas besoin de ces lois pendant cent ans. Ils apprennent pour l’appréciation et les éloges des parents. Ils veulent savoir avec certitude: papa et maman sont fiers de moi, je ne les laisserai pas tomber.

Ne faites pas de discours, fiez-vous à la curiosité. Cela rendra l’apprentissage attrayant et l’éventail des intérêts s’élargira sans cesse. Et il est extrêmement important de ne pas faire une sorte de culte hors de l’étude. Dans la vie d’un adolescent, en plus des cours, il devrait y avoir des amis, des passe-temps, du sport, de la communication. Seule une participation sincère peut motiver un adolescent à étudier. Les conseils du psychologue que vous avez appris et votre ardent désir de faire de votre enfant un excellent élève vous aideront à résoudre un cas difficile.

Règles pour communiquer avec un adolescent sur un sujet d’étude mal aimé

soyez respectueux de votre enfant et parlez-lui sur un pied d’égalité;
accepter ce qu’il peut faire et ce qui est strictement interdit;
écoutez les critiques de l’enfant, demandez-lui de faire valoir son opinion;
discuter de l’importance de l’éducation et de l’école;
demandez-lui comment il va à l’école tous les jours;
parlez des progrès et des réalisations de l’enfant, félicitez-le pour cela;
découvrez quelle tâche a été confiée aujourd’hui, si nécessaire – aide;
ne vous accrochez pas à de mauvaises notes;
soutenir votre adolescent s’il échoue à un test ou à un examen;
si vous avez de sérieux problèmes éducatifs, engagez un tuteur;
fixez-lui des objectifs clairs: ce qu’il veut réaliser et quelles connaissances doivent être maîtrisées pour cela;
fixer les délais pour la mise en œuvre de cet objectif (à quelle date vous devez apprendre ou corriger);
dans la mesure du possible, parlez-nous de l’importance de la formation (à quoi sert-elle, comment elle sera utile dans la vie);
suivre les résultats de vos études;
établir des méthodes d’encouragement, des éloges uniquement pour la cause, cela stimule la motivation;
ne faites pas d’exigences excessives;
ne comparez pas les résultats scolaires avec les camarades de classe de votre adolescent;
aime juste ton enfant.

Comment intéresser un étudiant plus jeune à étudier

Il est nécessaire de stimuler l’intérêt pour l’apprentissage chez les élèves plus jeunes, en tenant compte de leurs caractéristiques d’âge. Très souvent, les parents dont les enfants ont commencé à moins bien apprendre essaient de dessiner devant eux une perspective de vie future: si un élève obtient de bonnes notes, il deviendra une personne riche et respectée. Et vice versa – si ça commence à devenir mauvais, ça balaiera les rues.

Il faut le dire tout de suite: cette méthode ne fonctionne pas avec les enfants de 7 à 12 ans. La perspective de l’âge adulte est encore trop lointaine pour eux, ils ne peuvent pas comprendre pleinement les paroles de leurs parents. Avec les enfants, vous devez utiliser une autre méthode – créer et augmenter progressivement la motivation d’apprentissage. Les psychologues suggèrent de prendre en compte plusieurs règles dans ce cas:

Ne force pas. Contraindre de toutes les manières possibles à faire ses devoirs, les accompagner de petits scandales – signifie provoquer une aversion stable pour l’apprentissage chez un élève du primaire. Il serait beaucoup plus correct de parler confidentiellement du fait qu’il existe des règles scolaires qui ne sont pas si compliquées. Vous pouvez essayer d’imaginer avec lui à quel point son professeur sera heureux d’avoir fait ses devoirs, etc.
essayez de montrer à votre enfant que l’apprentissage n’est pas ennuyeux, mais plutôt amusant et excitant. Ne le forcez pas simplement à apprendre sans réfléchir la matière donnée – posez-lui des questions intéressantes et apprenez-lui à chercher des réponses vous-même. Dites-moi comment et où il vaut mieux le faire (livres, internet). Cela contribuera au fait que les «devoirs» acquerront pour lui un certain sens;
louez tous les succès. Soyez généreux avec les éloges si vous voulez vous donner envie d’apprendre. A cet âge, un petit homme a besoin de ses parents, professeurs, autres adultes pour remarquer tous ses succès et se réjouir avec lui;
Si vous voyez que l’élève ne fait pas ses devoirs parce qu’il a peur de ne pas faire face, aidez-le un peu. Vous pouvez reformuler légèrement la tâche (tout en conservant le sens) ou la diviser en plusieurs parties. Et puis il sera plus facile pour votre bébé de faire face à la tâche par étapes, il appréciera le fait qu’il a pu le faire. Eh bien, bien sûr, n’oubliez pas de le féliciter pour cela;
profiter de l’effet «action interrompue». Cela consiste en ce que, le plus souvent, l’action inachevée d’une personne attire et cherche à la compléter. Par conséquent, lorsque vous voyez que le fils ou la fille a perdu tout intérêt à terminer la tâche, proposez-lui d’interrompre et de faire quelque chose de plus intéressant. Selon les psychologues, toute personne s’efforcera toujours d’achever ce qu’elle a commencé;
essayez la méthode du stylo vert inventée par une mère progressiste d’une première niveleuse. C’est comme suit: vous devez mettre en valeur les meilleurs endroits dans le travail du bébé avec de la pâte verte, afin qu’il se concentre sur ses succès et non sur ses erreurs;
terminer les tâches sur une note agréable. Essayez de ne pas laisser l’enfant s’essouffler en faisant ses devoirs, sinon la prochaine fois il commencera à le faire avec moins d’enthousiasme. Il n’est pas en votre pouvoir de changer le programme scolaire, mais il est tout à fait possible d’organiser correctement le temps de l’élève à la maison. Apprenez-lui à mettre de côté une certaine date limite pour terminer la tâche et à respecter cette date limite.

1 Fixez-vous des buts réalistes et des objectifs spécifiques

L’enfant doit clairement comprendre ce que l’on attend de lui. D’accord, l’objectif «apprendre l’anglais pendant l’été» semble vague et quelque peu intimidant. L’enfant commencera à chercher des excuses pour se soustraire, et il est déjà plus difficile de refuser des détails. Par exemple, si vous proposez de faire plusieurs exercices et d’apprendre 5 à 10 nouveaux mots chaque jour des vacances d’été, cette tâche est perçue par l’enfant comme réalisable et non fastidieuse. Il s’assiéra aux livres, où avec un plus grand désir que si vous le forciez avec une menace: « Tant que vous n’aurez pas appris vingt pages de Bonk, vous n’irez pas vous promener. » Divisez les tâches difficiles en plusieurs petites et passez de facile à difficile, en récompensant l’enfant pour avoir terminé chaque étape avec succès.

2 Traitez correctement vos notes

Deux, trois, quatre et cinq montrent seulement comment l’enfant a fait face à une tâche spécifique, appris ou n’a pas appris le sujet, mais ne le caractérise en aucun cas comme une personne. Orientez votre tout-petit vers la réalisation individuelle afin que le travail de demain soit meilleur que ce qu’il a fait hier. Concentrez l’attention de l’enfant sur ses réussites, sur ce qu’il a appris, aidez à appliquer de nouvelles compétences dans la vie de tous les jours, créez des situations où l’enfant se sentira à nouveau réussi et bien informé.

3 Rappelez-vous pourquoi vous devez apprendre

La question « Pourquoi avons-nous besoin de cela? » peuvent souvent être entendus par des écoliers de tout âge. Mais si les lycéens visent l’admission, les jeunes enfants ne comprennent parfois pas sincèrement pourquoi ils ont besoin de cette littérature ou de cette biologie. Avec votre enfant, rédigez le plus longtemps possible une liste des raisons pour lesquelles vous devez aller à l’école et écoutez attentivement l’enseignant.

4 Vous faire sentir responsable de vos études

Inculquer progressivement à l’enfant qu’il doit être lui-même responsable des notes reçues et de la qualité de ses connaissances. Ne prenez pas le contrôle total de vos devoirs, ne paniquez pas à cause d’échecs soudains et ne vous précipitez pas pour régler les choses avec le professeur «diabolique». Faites savoir à votre enfant que vous êtes toujours là et prêt à l’aider, mais qu’il ne devrait compter que sur sa propre force. Être fier de son indépendance et de son succès l’aidera à avancer.

5 Suivez les intérêts de l’enfant

Une erreur courante est de forcer le bébé à aller dans tous les cercles d’affilée, même s’il n’a pas d’âme pour certains d’entre eux. Ne le grondez pas si hier il allait encore à l’école d’art, mais aujourd’hui, il a décidé de se lancer dans la musique. L’enfant aime essayer de nouvelles activités et se chercher. Au contraire, montrez-lui diverses activités intéressantes, allez ensemble à des master classes, des quêtes scientifiques, des films, ajoutez des livres qui peuvent le captiver. Le mécontentement face aux fréquents changements d’intérêts est parfois dû au prix assez élevé de l’équipement nécessaire: mais encore une fois, personne ne vous oblige à acheter immédiatement une guitare basse alors que vous pouvez en emprunter une acoustique ordinaire à des amis.

6 Mettez le fouet de côté, récupérez le pain d’épices

Les enfants réagissent plutôt lentement à la punition, car ils s’attendent à une réaction similaire de la part de leurs parents au prochain diable. Bien sûr, vous devez montrer que vous êtes attristé par un mauvais comportement ou de mauvaises notes, mais vous n’avez pas besoin d’aller trop loin non plus. Essayez de féliciter davantage votre enfant pour de bons résultats. Ce que c’est? Intérêts polyvalents, pas de retard, comportement exemplaire, participation aux activités scolaires, fréquentation des cours au choix. Dans ce cas, l’enfant associera des responsabilités éducatives à des émotions positives: joie, réussite, confort. Il commencera à aller à l’école avec plaisir, car son cerveau apprendra déjà à se réjouir de nouvelles réalisations.

7 Apprenez à voir le positif dans les leçons données

Montrez comment rendre un sujet ennuyeux addictif. Par exemple, vous devez faire un rapport sur la littérature ou la musique – aidez votre enfant à trouver un sujet intéressant, par exemple, l’histoire de Harry Potter ou la musique rock. La géométrie n’est pas donnée? Mais elle étudie de belles figures. Vous ne vous souvenez pas des dates des batailles importantes? Mais le manuel d’histoire ressemble à un roman passionnant, ou faisons comme si nous participions à ces événements. Vous recherchez des moments plus positifs, et la mémoire, la réflexion et l’imagination y seront liées.

8 Apprenez à votre enfant à s’aimer

Mettez en place un système de récompenses, apprenez à votre enfant à se féliciter de ses victoires de toute ampleur et de chaque travail accompli. De plus, la récompense peut être exprimée dans les éloges verbaux habituels, les amis, les camarades de classe, le respect du professeur. Notre cerveau est conçu de telle manière que si nous recevons des encouragements pour certaines actions, alors plus d’énergie et d’hormones de bonheur sont automatiquement libérées pour effectuer les mêmes actions ou des actions similaires, même si ce travail n’a pas encore été fait!

Comment encourager votre enfant à apprendre l’anglais

Pour développer un intérêt pour l’étude d’une langue étrangère, vous pouvez utiliser les instructions suivantes des psychologues:

il a probablement ses films préférés, les dessins animés, qu’il aime regarder. Vous pouvez les trouver en anglais et l’inviter à les voir dans l’original. La même technique peut être appliquée aux livres;
essayez de ne pas parler devant un étudiant de telle manière que « j’ai vécu toute ma vie sans connaître l’anglais – et rien … ». Au contraire, vous pouvez dire que vous ne connaissez pas une langue étrangère, mais que vous la regrettez, parce que vous ne pouvez pas vous essayer à une nouvelle profession moderne, dans laquelle il n’y a rien à faire sans l’anglais;
Fixez des objectifs adaptés à l’âge de l’élève. Il sera plus clair pour un élève du primaire de se rendre compte des avantages de la connaissance d’une langue étrangère si vous dites que cela l’aidera à lire les nouveaux contes de fées et à regarder des dessins animés intéressants qui n’ont pas encore été traduits en russe. L’adolescent sera intéressé par la possibilité d’un voyage dans un camp de langues à l’étranger, ainsi que par le fait que connaissant l’anglais, il pourra comprendre ce que ses interprètes préférés chantent, ce que des personnalités célèbres racontent d’elles-mêmes dans des interviews, etc. .

Sources utilisées et liens utiles sur le sujet: https://zen.yandex.ru/media/cognifit/podrostok-ne-hochet-uchitsia-chto-delat-kak-motivirovat-k-uchebe-5d35bb88bc228f00ad2f5df8 https: // externat. foxford .ru / polezno-znat / kak-motivirovat-rebyonka-uchitsya https://Lifehacker.ru/child-motivation/ https://mamsila.ru/post/kak-motivirovat-rebenka-na-uchebu-sovety-psihologov – dlya-roditeley-shkolnikov-mladshih-klassov-i-podrostkov https://blog.wikium.ru/kak-pravilno-motivirovat-rebenka-horosho-uchitsya-v-shkole.html https://svoipravila.ru/nashi – deti / podrostki / kak-motivirovat-podrostka-deistvennie-sposobi.html https://www.dowlatow.ru/lichnostnyy-rost/motivatsiya/kak-motivirovat-podrostka-na-uchebu-sovety-psihologa/ https://Dovlatov.guru/kak-motivirovat-podrostka-na-uchebu-sovety-psihologa/ http://karkusha.su/sovetyi-neyropsihologa-kak-stimulirovat-rebenka-k-uchebe/

Source d’enregistrement: lastici.ru