Uma pessoa capta a ess\u00eancia principal da hist\u00f3ria, desde que o assunto lhe seja familiar (via de regra, sobre trabalho, lazer, escola, fam\u00edlia, apar\u00eancia, natureza e clima), a fala do locutor ou interlocutor \u00e9 clara (norma pron\u00fancia e ritmo n\u00e3o muito alto). Ele entende o significado b\u00e1sico de programas que tratam de eventos atuais ou t\u00f3picos familiares. O discurso do locutor deve ser lento e claro o suficiente.<\/p>\n
B2:<\/strong><\/p>\n Uma pessoa entende longos fragmentos de discurso oral, tra\u00e7a uma argumenta\u00e7\u00e3o complexa, desde que o tema da hist\u00f3ria seja bem conhecido por ela. Ele \u00e9 quase fluente em fic\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e notici\u00e1rios, bem como em filmes e s\u00e9ries de TV com pron\u00fancia padr\u00e3o e nenhum vocabul\u00e1rio complexo.<\/p>\n O n\u00edvel B1 \u00e9 caracterizado por uma compreens\u00e3o da ess\u00eancia b\u00e1sica em situa\u00e7\u00f5es cotidianas. No n\u00edvel B2, o espectro tem\u00e1tico se expande. Al\u00e9m das orienta\u00e7\u00f5es do dia a dia, t\u00f3picos que s\u00e3o cobertos pela m\u00eddia tornam-se dispon\u00edveis. Al\u00e9m disso, uma pessoa n\u00e3o apenas capta o significado geral, mas tamb\u00e9m tra\u00e7a uma cadeia de fatos, compreende o desenvolvimento do pensamento e da argumenta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Os t\u00f3picos do dia a dia n\u00e3o parecem mais complicados. No entanto, o texto deve ter vocabul\u00e1rio reconhec\u00edvel e pron\u00fancia padr\u00e3o.<\/p>\n<\/blockquote>\n B1:<\/strong><\/p>\n Uma pessoa entende livremente o texto impresso, que se baseia principalmente em palavras e express\u00f5es comuns. A variedade de t\u00f3picos \u00e9 limitada a t\u00f3picos do dia a dia e do dia a dia. Tamb\u00e9m \u00e9 f\u00e1cil ler cartas que descrevem eventos e impress\u00f5es.<\/p>\n B2:<\/strong><\/p>\n Uma pessoa l\u00ea livremente artigos sobre problemas atuais, nos quais o autor expressa um determinado ponto de vista. Tamb\u00e9m l\u00ea literatura popular com bastante flu\u00eancia, se n\u00e3o houver vocabul\u00e1rio especializado.<\/p>\n No n\u00edvel B2, a cobertura de t\u00f3picos aumenta. Nesta fase, a pessoa entende a maioria dos t\u00f3picos do cotidiano. \u00c1reas como pol\u00edtica, economia, ecologia ou ci\u00eancia est\u00e3o dispon\u00edveis para ele no n\u00edvel da pessoa m\u00e9dia. Ele n\u00e3o ser\u00e1 capaz de compreender as complexidades complexas, no entanto, percebe livremente artigos destinados a uma ampla gama de leitores sem educa\u00e7\u00e3o especial. Al\u00e9m disso, a fic\u00e7\u00e3o moderna e a literatura cient\u00edfica popular tornam-se dispon\u00edveis neste n\u00edvel.<\/p>\n<\/blockquote>\n B1:<\/strong><\/p>\n A pessoa pode manter uma conversa na maioria dos pa\u00edses de l\u00edngua inglesa. Ele participa da conversa sem prepara\u00e7\u00e3o pr\u00e9via, desde que sejam levantados temas familiares relacionados aos seus interesses pessoais (por exemplo, fam\u00edlia, hobbies, viagens e recrea\u00e7\u00e3o).<\/p>\n B2:<\/strong><\/p>\n Uma pessoa se comunica livremente com falantes nativos de ingl\u00eas sem treinamento adicional. N\u00e3o h\u00e1 pausas percept\u00edveis na conversa e a fala \u00e9 bastante fluente e compreens\u00edvel. Ele participa da discuss\u00e3o de temas familiares e expressa livremente seus julgamentos, apoiando-os em fatos e conclus\u00f5es.<\/p>\n No n\u00edvel B1, a pessoa teve que “lidar” com as situa\u00e7\u00f5es atuais, e a conversa gerou dificuldades. No est\u00e1gio B2, ele fala fluentemente e se torna um participante de pleno direito no di\u00e1logo. O espectro \u00e9 muito mais amplo do que no n\u00edvel anterior.<\/p>\n Nesta fase, ele pode n\u00e3o apenas expor os pensamentos principais, mas tamb\u00e9m transmitir sentimentos, raciocinar e tirar conclus\u00f5es.<\/p>\n<\/blockquote>\n Para obter o n\u00edvel de intermedi\u00e1rio superior<\/strong> de ingl\u00eas,<\/strong> voc\u00ea precisa concluir o treinamento nos n\u00edveis anteriores. Como entender que um aluno est\u00e1 pronto para aprender ingl\u00eas no limite avan\u00e7ado:<\/p>\n O curso intermedi\u00e1rio superior de ingl\u00eas<\/strong> dura de 6 a 9 meses. Isso depende muito do esfor\u00e7o do aluno e da experi\u00eancia do professor. Aprender n\u00e3o \u00e9 um processo f\u00e1cil, mas \u00e9 definitivamente necess\u00e1rio.<\/p>\n O n\u00edvel intermedi\u00e1rio superior<\/strong> pressup\u00f5e que voc\u00ea precisa conhecer certas palavras, express\u00f5es e estruturas gramaticais e ter as habilidades necess\u00e1rias. Para entender o que significa intermedi\u00e1rio superior<\/strong>, voc\u00ea pode identificar as caracter\u00edsticas necess\u00e1rias para quatro habilidades b\u00e1sicas – ouvir<\/strong> (ouvir<\/strong> a fala), ler<\/strong> (ler), escrever<\/strong> (escrever), falar<\/strong> (falar).<\/p>\n Ouvindo<\/strong><\/p>\n O n\u00edvel intermedi\u00e1rio<\/strong> superior \u00e9, em primeiro lugar, a capacidade de falar e compreender a fala de ouvido. Com intermedi\u00e1rio avan\u00e7ado, o aluno entende as grava\u00e7\u00f5es de \u00e1udio pela primeira vez (adaptado) e pode perceber facilmente a fala de falantes nativos, independente do sotaque ou velocidade de fala. Voc\u00ea pode assistir programas de TV estrangeiros com ou sem legendas sem problemas, se o vocabul\u00e1rio n\u00e3o for muito complicado. O mesmo se aplica \u00e0 audi\u00e7\u00e3o de audiolivros adaptados.<\/p>\n Leitura<\/strong><\/p>\n Intermedi\u00e1rio superior<\/strong> – o n\u00edvel de ingl\u00eas \u00e9 suficiente para entender sites de not\u00edcias na Internet. O aluno pode ler as obras no original, mas nem sempre \u00e9 poss\u00edvel fazer sem o aux\u00edlio de um dicion\u00e1rio.<\/p>\n Escrevendo<\/strong><\/p>\n As habilidades de escrita no n\u00edvel intermedi\u00e1rio superior<\/strong> s\u00e3o bem desenvolvidas, e o aluno pode escrever cartas formais e informais. Escrever uma reda\u00e7\u00e3o sobre um tema aleat\u00f3rio tamb\u00e9m n\u00e3o \u00e9 um problema, porque o aluno expressa de forma clara e clara seus pensamentos. Ao escrever, o aluno usa com compet\u00eancia v\u00e1rias constru\u00e7\u00f5es gramaticais e coloca os verbos no momento certo sem problemas. Al\u00e9m disso, o aluno deve ser capaz de preencher v\u00e1rios documentos, instru\u00e7\u00f5es, pap\u00e9is comerciais.<\/p>\n Falando<\/strong><\/p>\n O n\u00edvel intermedi\u00e1rio<\/strong> superior assume que o aluno pode facilmente manter uma conversa com duas ou mais pessoas sobre qualquer assunto, responder perguntas com confian\u00e7a, sem se perder e expressar claramente seus pensamentos. O aluno \u00e9 capaz de compor um mon\u00f3logo por v\u00e1rios minutos, falar em frases longas. As frases s\u00e3o coerentes, n\u00e3o abruptas. Em uma conversa, o aluno usa v\u00e1rias constru\u00e7\u00f5es gramaticais, tempos verbais, voz, e durante a conversa ele capta os erros que cometeu e pode corrigi-los.<\/p>\n Ent\u00e3o, vamos imaginar que voc\u00ea j\u00e1 entende perfeitamente de ouvido e fala sobre qualquer assunto, mas o que acontece com a carta? Para aprimorar essa habilidade, n\u00e3o basta apenas escrever muito. A quest\u00e3o \u00e9 que a escrita est\u00e1 diretamente relacionada \u00e0 leitura. Quanto mais lemos, melhor escrevemos. Se voc\u00ea precisa melhorar essa habilidade por causa dos exames internacionais, deve prestar aten\u00e7\u00e3o ao formato da carta necess\u00e1ria para um exame espec\u00edfico. Depois de saber sobre o formato, pegue o tutorial e veja os exemplos. Al\u00e9m disso, \u00e9 claro, voc\u00ea precisa escrever seus pr\u00f3prios exemplos e envi\u00e1-los ao professor ou operadora familiar para verifica\u00e7\u00e3o. Para escrever bem, voc\u00ea precisa se familiarizar com os diferentes padr\u00f5es. O principal \u00e9 que as regras s\u00e3o as mesmas aqui e em qualquer outro idioma. Portanto, para aqueles que escrevem lindamente e facilmente em russo, n\u00e3o \u00e9 dif\u00edcil escrever lindamente em ingl\u00eas.<\/p>\n Iniciantes em ingl\u00eas acham que a gram\u00e1tica inglesa \u00e9 dif\u00edcil. Mas quem j\u00e1 atingiu o n\u00edvel intermedi\u00e1rio entende que a gram\u00e1tica \u00e9 a coisa mais f\u00e1cil, se, claro, voc\u00ea estudar com um professor que saiba apresent\u00e1-la. Se no in\u00edcio voc\u00ea n\u00e3o teve sorte com o professor e houve lacunas, voc\u00ea s\u00f3 precisa identificar e consertar essas lacunas. Para gram\u00e1tica, aconselho sempre que voc\u00ea entre em contato com um tutor experiente, pois assim voc\u00ea economizar\u00e1 tempo e aborrecimentos. Se voc\u00ea quiser melhorar a gram\u00e1tica por conta pr\u00f3pria, fa\u00e7a v\u00eddeos filmados por falantes nativos. Canais como o EngVid ir\u00e3o ajud\u00e1-lo.<\/p>\n Seu desejo de aprender ingl\u00eas \u00e9 o motor do seu aprendizado. Se voc\u00ea n\u00e3o tem motiva\u00e7\u00e3o para estudar, isso vai se estender por muito tempo.<\/p>\n Importante:<\/strong> Nenhum professor pode for\u00e7\u00e1-lo a aprender um idioma se voc\u00ea n\u00e3o quiser faz\u00ea-lo sozinho ou n\u00e3o souber por que precisa aprend\u00ea-lo.<\/p>\n Portanto, a primeira coisa a fazer ao aprender ingl\u00eas \u00e9 definir uma meta para a qual voc\u00ea precisa de um idioma.<\/p>\n No entanto, apenas apresentar seu objetivo n\u00e3o \u00e9 suficiente. Voc\u00ea precisa come\u00e7ar a agir para conseguir isso em pouco tempo.<\/p>\n Isso requer motiva\u00e7\u00e3o. Descreva em detalhes os benef\u00edcios de aprender ingl\u00eas.<\/p>\n Como sua vida seria diferente se voc\u00ea pudesse falar ingl\u00eas agora? Onde voc\u00ea estaria? Com quem voc\u00ea se comunicou? O que voc\u00ea leu? Onde voc\u00ea iria?<\/p>\n Comece a aprender ingl\u00eas agora, n\u00e3o perca tempo at\u00e9 segunda-feira, m\u00eas ou ano que vem.<\/p>\n Afinal, tenho certeza que se voc\u00eas se reunissem no ano passado e come\u00e7assem a estudar, agora voc\u00eas falariam ingl\u00eas facilmente.<\/p>\n Seu progresso depende da regularidade de suas aulas<\/p>\n Por exemplo, se voc\u00ea estudar duas vezes por semana, devido aos longos intervalos entre as aulas, voc\u00ea esquecer\u00e1 o material que cobriu. Portanto, voc\u00ea ter\u00e1 que gastar muito tempo repetindo o material.<\/p>\n Se voc\u00ea quer aproveitar ao m\u00e1ximo seu tempo para aprender ingl\u00eas, voc\u00ea precisa praticar todos os dias. Ao mesmo tempo, para mergulhar no ambiente lingu\u00edstico – fa\u00e7a pelo menos 2 horas por dia.<\/p>\n Voc\u00ea pode alternar as atividades da seguinte maneira.<\/p>\n 1 Na segunda-feira voc\u00ea passa:<\/p>\n Tudo isso voc\u00ea elabora oralmente, compondo frases e pronunciando-as.<\/p>\n 2 No dia seguinte, voc\u00ea pratica todo o material que abordou por escrito, fazendo frases e anotando-as.<\/p>\n Assim, voc\u00ea treina suas habilidades de reda\u00e7\u00e3o e consolida o material abordado.<\/p>\n Isso \u00e9 exatamente o que nossos alunos fazem, trabalhando todo o material da aula oralmente e refor\u00e7ando-o com tarefas de casa escritas.<\/p>\n Aprender qualquer idioma consiste em 2 partes:<\/p>\n Se voc\u00ea estudar apenas teoria, n\u00e3o ser\u00e1 capaz de usar seu conhecimento na vida. Ou seja, voc\u00ea n\u00e3o poder\u00e1 falar livremente.<\/p>\n \u00c9 o mesmo que aprender a dirigir um carro lendo livros e instru\u00e7\u00f5es. Voc\u00ea saber\u00e1 em teoria como dirigir um carro, mas na pr\u00e1tica dificilmente conseguir\u00e1 dirigir.<\/p>\n Sem pr\u00e1tica, as regras que voc\u00ea aprende ficam confusas e esquecidas em sua cabe\u00e7a. E rapidamente esquecemos o que n\u00e3o usamos.<\/p>\n Quanto tempo voc\u00ea deve dedicar para “falar”?<\/strong><\/p>\n Sempre recomendamos que 80% do tempo da aula seja dedicado \u00e0 pr\u00e1tica da conversa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Para fazer isso, voc\u00ea precisa praticar cada parte da teoria<\/strong> na pr\u00e1tica, na fala oral.<\/p>\n Se voc\u00ea est\u00e1 estudando o tempo do presente simples, ent\u00e3o voc\u00ea deve formar ora\u00e7\u00f5es oralmente neste tempo e pronunci\u00e1-las.<\/p>\n Fale cada frase, trabalhando com ela em 4 etapas:<\/p>\n 1 corre\u00e7\u00e3o gramatical<\/p>\n 2 pron\u00fancia correta<\/p>\n Somente quando voc\u00ea falar as frases corretamente, de forma bonita e r\u00e1pida, prossiga para o pr\u00f3ximo treino.<\/p>\n Em detalhes sobre como treinar adequadamente o ingl\u00eas de conversa\u00e7\u00e3o, eu disse a voc\u00ea aqui.<\/p>\n E se eu praticar sozinho?<\/strong><\/p>\n Nesse caso, voc\u00ea precisa fazer exerc\u00edcios de conversa\u00e7\u00e3o, mas com voc\u00ea mesmo. Voc\u00ea deve falar frases como se estivesse se comunicando com algu\u00e9m.<\/p>\n Claro, neste caso, haver\u00e1 uma grande desvantagem: voc\u00ea n\u00e3o ouvir\u00e1 a fala estrangeira de outra pessoa. Ou seja, ouvindo (compreens\u00e3o auditiva) voc\u00ea n\u00e3o vai se desenvolver.<\/p>\n Todo mundo que aprende l\u00ednguas estrangeiras tem um problema: esquecer palavras. Muitas pessoas aprendem 100 palavras por dia, mas n\u00e3o faz sentido.<\/p>\n Para memorizar uma palavra, voc\u00ea precisa us\u00e1-la e fazer frases com ela. Como fazer isso corretamente, eu disse a voc\u00ea neste artigo.<\/p>\n Para facilitar o aprendizado das palavras, combine-as em pequenas listas de palavras. Para fazer isso, combine as palavras necess\u00e1rias por t\u00f3pico.<\/p>\n Por exemplo, pegue 20 palavras sobre fam\u00edlia.<\/p>\n N\u00e3o aprenda tudo!<\/p>\n Para economizar tempo, aprenda apenas as listas de palavras que voc\u00ea realmente usar\u00e1. Por exemplo, se voc\u00ea n\u00e3o est\u00e1 relacionado com neg\u00f3cios, n\u00e3o precisa aprender vocabul\u00e1rio de neg\u00f3cios.<\/p>\n Melhor pegar t\u00f3picos que realmente sejam \u00fateis: tarefas di\u00e1rias, restaurante, loja, etc.<\/p>\n Reforce as palavras que voc\u00ea aprendeu com contos. Por exemplo, para repetir a lista de palavras “fam\u00edlia”, fale sobre seus familiares.<\/p>\n Voc\u00ea pode combinar temas. Por exemplo, combinando as listas de palavras “apar\u00eancia e car\u00e1ter” e “fam\u00edlia”, voc\u00ea obter\u00e1 uma hist\u00f3ria detalhada sobre seus familiares.<\/p>\n Isso o ajudar\u00e1 a construir gradualmente o seu vocabul\u00e1rio.<\/p>\n N\u00e3o espere at\u00e9 aprender ingl\u00eas perfeitamente. Comece a usar o ingl\u00eas em sua vida agora.<\/p>\n Substitua as a\u00e7\u00f5es que voc\u00ea fez em russo por ingl\u00eas. Desta forma, voc\u00ea pode usar e melhorar seu ingl\u00eas ao mesmo tempo.<\/p>\n Pense em onde voc\u00ea pode usar o ingl\u00eas agora e comece a faz\u00ea-lo.<\/p>\n Aqui est\u00e3o algumas dicas:<\/p>\n Neste n\u00edvel, voc\u00ea pode:<\/p>\n Muitos dos que estudaram ingl\u00eas na escola dominam o idioma quase no n\u00edvel de Iniciante. Do vocabul\u00e1rio apenas elementar m\u00e3e, pai, ajude-me, meu nome \u00e9, Londres \u00e9 a capital. Voc\u00ea pode entender de ouvido palavras e express\u00f5es conhecidas se elas falarem muito claramente e sem sotaque, como nas aulas de \u00e1udio para o livro did\u00e1tico. Voc\u00ea entende textos como o sinal “Sair”, mas em uma conversa com a ajuda de gestos, usando palavras individuais, voc\u00ea pode expressar os pensamentos mais simples.<\/p>\n Neste n\u00edvel, voc\u00ea pode:<\/p>\n Se voc\u00ea tinha 4 ou 5 de ingl\u00eas na escola, mas depois de algum tempo n\u00e3o usou o ingl\u00eas, ent\u00e3o provavelmente voc\u00ea fala o idioma no n\u00edvel elementar. Transmiss\u00f5es de TV em ingl\u00eas n\u00e3o ser\u00e3o compreens\u00edveis, exceto para palavras individuais, mas o interlocutor, se falar claramente, em frases simples de 2 a 3 palavras em geral, entender\u00e1. Voc\u00ea tamb\u00e9m poder\u00e1 contar as informa\u00e7\u00f5es mais simples sobre voc\u00ea, de forma incoerente e com longas pausas para pensar, dizer que o c\u00e9u est\u00e1 azul e o tempo est\u00e1 claro, expressar um desejo simples e fazer um pedido no McDonald's.<\/p>\n Principiante – os n\u00edveis elementares podem ser chamados de “n\u00edvel de sobreviv\u00eancia”, Ingl\u00eas de Sobreviv\u00eancia. Basta “sobreviver” durante uma viagem a um pa\u00eds onde a l\u00edngua principal \u00e9 o ingl\u00eas.<\/p>\n Neste n\u00edvel, voc\u00ea pode:<\/p>\n O vocabul\u00e1rio e o conhecimento de gram\u00e1tica s\u00e3o suficientes para escrever ensaios simples sobre voc\u00ea, descrever incidentes da vida, escrever uma carta para um amigo. Mas na maioria dos casos, a fala oral fica para tr\u00e1s da escrita, voc\u00ea confunde tempos, pensa sobre uma frase, faz uma pausa para pegar uma preposi\u00e7\u00e3o (para ou para?), Mas voc\u00ea pode se comunicar mais ou menos, especialmente se n\u00e3o houver timidez ou medo de Cometer um erro.<\/p>\n \u00c9 muito mais dif\u00edcil entender o interlocutor, e se for um falante nativo, e mesmo com uma fala r\u00e1pida e um sotaque extravagante, ent\u00e3o \u00e9 quase imposs\u00edvel. No entanto, um discurso simples e claro \u00e9 bem compreendido, desde que as palavras e frases sejam familiares. Voc\u00ea geralmente entende filmes e s\u00e9ries com legendas, se o texto n\u00e3o \u00e9 muito complicado, e com alguma dificuldade voc\u00ea entende o significado geral sem legendas.<\/p>\n Neste n\u00edvel, voc\u00ea pode:<\/p>\n O intermedi\u00e1rio superior j\u00e1 \u00e9 um dom\u00ednio bom, s\u00f3lido e confi\u00e1vel do idioma. Se voc\u00ea estiver falando sobre um assunto conhecido com uma pessoa cuja pron\u00fancia voc\u00ea entende bem, a conversa ser\u00e1 r\u00e1pida, f\u00e1cil e natural. Um observador externo dir\u00e1 que voc\u00ea \u00e9 fluente em ingl\u00eas. No entanto, voc\u00ea pode se confundir com palavras e express\u00f5es relacionadas a t\u00f3picos que voc\u00ea n\u00e3o entende bem, todos os tipos de piadas, sarcasmo, dicas, g\u00edrias.<\/p>\n Voc\u00ea conhece gram\u00e1tica no volume do curr\u00edculo escolar – ou seja, suficiente para a maioria das tarefas, o vocabul\u00e1rio permite que voc\u00ea leia fic\u00e7\u00e3o simples em ingl\u00eas, entendendo a maior parte do texto ou da literatura de sua especialidade. Filmes descomplicados s\u00e3o compreens\u00edveis com ou sem legendas; muitos programas, programas de TV tamb\u00e9m s\u00e3o, em sua maioria, compreens\u00edveis.<\/p>\n Freq\u00fcentemente, o n\u00edvel intermedi\u00e1rio – intermedi\u00e1rio superior \u00e9 suficiente para muitas tarefas. Por exemplo, n\u00e3o \u00e9 incomum que emigrantes falem a l\u00edngua neste n\u00edvel, e isso \u00e9 o suficiente para que vivam e trabalhem em um pa\u00eds de l\u00edngua inglesa. Ao atingir esse n\u00edvel, muitos abandonam as aulas em cursos com tutor e aprimoram suas habilidades no idioma apenas com a pr\u00e1tica.<\/p>\n Neste n\u00edvel, voc\u00ea pode:<\/p>\n Excelente n\u00edvel. Se voc\u00ea se comunicar sobre t\u00f3picos que entende, pode ser confundido com um falante nativo. Voc\u00ea pode escrever livremente em ingl\u00eas, voc\u00ea pode escrever textos de diferentes g\u00eaneros, usando t\u00e9cnicas estil\u00edsticas, meios pict\u00f3ricos e expressivos da l\u00edngua. Voc\u00ea entende praticamente tudo o que ouve de ouvido, com exce\u00e7\u00e3o de momentos especiais dif\u00edceis, assiste filmes e programas de TV sem problemas.<\/p>\n Neste n\u00edvel, voc\u00ea pode:<\/p>\n O n\u00edvel de um falante nativo educado. Voc\u00ea entende quase tudo, pode expressar qualquer pensamento de qualquer forma, usando as sutilezas da linguagem. O estrangeiro em voc\u00ea pode ser tra\u00eddo pela ignor\u00e2ncia das caracter\u00edsticas culturais do pa\u00eds. Por exemplo, voc\u00ea n\u00e3o entender\u00e1 uma piada de algum programa de TV dos anos 90, uma refer\u00eancia a uma can\u00e7\u00e3o popular.<\/p>\n Nem todos os alunos que est\u00e3o aprendendo ingl\u00eas se esfor\u00e7am para atingir o n\u00edvel avan\u00e7ado, e ainda mais profici\u00eancia. Normalmente, um bom dom\u00ednio da linguagem simplesmente n\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio, um n\u00edvel mais modesto \u00e9 o suficiente. No entanto, se voc\u00ea praticar muito, ler e ouvir em ingl\u00eas, se comunicar com falantes nativos, ent\u00e3o voc\u00ea pode chegar ao n\u00edvel avan\u00e7ado.<\/p>\n Para alcan\u00e7ar a Profici\u00eancia, \u00e9 aconselh\u00e1vel morar em um pa\u00eds de l\u00edngua inglesa, comunicar-se constantemente em ingl\u00eas e, ao mesmo tempo, melhorar de forma consciente e regular seus conhecimentos da l\u00edngua: leia muito, escreva, estude v\u00e1rias sutilezas.<\/p>\n O curso de Ingl\u00eas Intermedi\u00e1rio \u00e9 baseado em quatro elementos: compreens\u00e3o oral, conversa\u00e7\u00e3o, leitura e, finalmente, habilidades de escrita. Essa abordagem permite que voc\u00ea aprenda a formular pensamentos rapidamente, melhorar as habilidades fon\u00e9ticas e tamb\u00e9m ganhar um senso de linguagem. Ap\u00f3s a conclus\u00e3o do curso, voc\u00ea ser\u00e1 capaz de:<\/p>\n Seu objetivo como estudante de n\u00edvel intermedi\u00e1rio \u00e9 se cercar de ingl\u00eas completa e completamente. Nesse caso, aten\u00e7\u00e3o especial pode ser dada aos temas e aspectos que interessam a voc\u00ea ou est\u00e3o diretamente relacionados \u00e0 atividade profissional.<\/p>\n Abaixo est\u00e3o algumas estrat\u00e9gias para melhorar suas habilidades em ingl\u00eas no futuro:<\/p>\n “N\u00e3o sei o que entender primeiro” \u00e9 uma das principais raz\u00f5es pelas quais \u00e9 dif\u00edcil para o aluno superar o efeito plat\u00f4. No n\u00edvel intermedi\u00e1rio, h\u00e1 muitos caminhos abertos para voc\u00ea: voc\u00ea pode ouvir podcasts, ler livros, assistir filmes, etc. Portanto, muitos alunos de ingl\u00eas desse n\u00edvel abandonam as aulas com um professor e come\u00e7am a estudar por conta pr\u00f3pria. No entanto, escolher a maneira certa de aprender ingl\u00eas por conta pr\u00f3pria \u00e9 dif\u00edcil, porque esta \u00e9 a primeira vez que voc\u00ea se encontra nessa bifurca\u00e7\u00e3o. Portanto, para melhorar rapidamente o n\u00edvel de ingl\u00eas, recomendamos que voc\u00ea continue estudando com seu professor, que experimentou o efeito do efeito plat\u00f4 em si mesmo e em seus alunos e sabe como lidar com isso. Al\u00e9m disso, as aulas com um professor s\u00e3o disciplinadas: voc\u00ea ficar\u00e1 menos tentado a faltar \u00e0 aula ou adiar algo para mais tarde.<\/p>\n Falar \u00e9 uma habilidade que aqueles que continuam a trabalhar arduamente. E no est\u00e1gio intermedi\u00e1rio, uma maneira eficaz de desenvolver essa habilidade ser\u00e3o aulas com um falante nativo de ingl\u00eas. Ele o ensinar\u00e1 a se comunicar naturalmente, a usar express\u00f5es idiom\u00e1ticas, verbos frasais, g\u00edrias na fala – aqueles “zests” da l\u00edngua que distinguem a fala de uma pessoa com alto n\u00edvel de profici\u00eancia em ingl\u00eas de uma pessoa com um n\u00edvel intermedi\u00e1rio de conhecimento. \u00c9 assim que voc\u00ea pode passar para o pr\u00f3ximo n\u00edvel de profici\u00eancia em l\u00edngua estrangeira. Se desejar, voc\u00ea pode combinar aulas com um falante nativo e aulas com um professor que fala russo, isso tamb\u00e9m ser\u00e1 eficaz.<\/p>\n A maneira mais segura de descobrir se voc\u00ea atingiu o pr\u00f3ximo n\u00edvel de ingl\u00eas \u00e9 passar em um exame internacional, caso em que receber\u00e1 uma avalia\u00e7\u00e3o independente de seu conhecimento. Por exemplo, se o seu conhecimento est\u00e1 no n\u00edvel intermedi\u00e1rio, estabele\u00e7a uma meta para ser aprovado no FCE. Neste caso, durante a prepara\u00e7\u00e3o, voc\u00ea resolver\u00e1 v\u00e1rias tarefas correspondentes ao pr\u00f3ximo n\u00edvel – Intermedi\u00e1rio Superior, e poder\u00e1 ver o que deve saber neste novo n\u00edvel por si mesmo. E depois que voc\u00ea receber um certificado de aprova\u00e7\u00e3o no exame, n\u00e3o haver\u00e1 nenhum vest\u00edgio do plat\u00f4.<\/p>\n Parece que at\u00e9 o n\u00edvel intermedi\u00e1rio voc\u00ea j\u00e1 conheceu todos os tempos do ingl\u00eas, mas existem constru\u00e7\u00f5es gramaticais importantes que s\u00e3o necess\u00e1rias para passar para o pr\u00f3ximo n\u00edvel de conhecimento. Iremos apontar os recursos nos quais voc\u00ea pode contar para aprender a gram\u00e1tica do ingl\u00eas para alunos avan\u00e7ados.<\/p>\n Fontes de conhecimento:<\/p>\n Seu vocabul\u00e1rio j\u00e1 \u00e9 grande o suficiente, mas quanto mais voc\u00ea o expande, mais r\u00e1pido voc\u00ea pode melhorar seu n\u00edvel de ingl\u00eas.<\/p>\n Que palavras para ensinar continuando:<\/p>\n Para melhorar o seu n\u00edvel, o mais b\u00e1sico ser\u00e1 a vontade de aprender uma l\u00edngua estrangeira, de desenvolv\u00ea-la. Esta n\u00e3o \u00e9 uma tarefa f\u00e1cil. Este \u00e9 um trabalho \u00e1rduo di\u00e1rio. N\u00e3o funcionar\u00e1 se voc\u00ea estudar a l\u00edngua aos poucos. \u00c9 importante reservar um tempo para aprender ingl\u00eas todos os dias. Assim, seu c\u00e9rebro estar\u00e1 sempre pronto para receber novas informa\u00e7\u00f5es. Existem muitas maneiras de melhorar seu idioma:<\/p>\n \u00c9 importante escolher aquele que melhor se adapta a voc\u00ea. Voc\u00ea pode combinar v\u00e1rios m\u00e9todos ao mesmo tempo. \u00c9 importante que seja ben\u00e9fico. Tudo depende apenas de voc\u00ea e do seu desejo.<\/p>\n Aprender ingl\u00eas do zero ao intermedi\u00e1rio \u00e9 f\u00e1cil. \u00c9 muito mais dif\u00edcil ultrapassar o n\u00edvel intermedi\u00e1rio e alcan\u00e7ar o ingl\u00eas falado fluentemente. N\u00e3o se deixe assustar, apenas motive voc\u00ea. Desafie as dificuldades e receba como recompensa oportunidades adicionais de trabalho, estudo, viagens e autodesenvolvimento.<\/p>\n Fontes usadas e links \u00fateis sobre o tema: https:\/\/organic-english.ru\/2017\/09\/13\/ot-intermediate-do-upper-intermediate-kak-zanimatsya-urovni-b1-b2\/<\/a> https: \/\/ puzzle – english.com\/directory\/upper-intermediate<\/a> https:\/\/english-poskype.ru\/kak-povysit-uroven-anglijskogo-do-advanced\/<\/a> https:\/\/organic-english.ru\/2017\/11\/11\/kak- bystro -povysit-uroven-anglijskogo-samostoyatelno \/<\/a> https:\/\/langformula.ru\/urovni-anglijskogo-yazyka\/<\/a> https:\/\/zen.yandex.ru\/media\/englishdom\/samyi-prostoi-sposob-povysit-uroven-angliiskogo- do -intermediate-5b3e1d8a9d936000a8dcbc7e<\/a> https:\/\/englex.ru\/how-to-learn-english-at-an-intermediate-level\/<\/a> https:\/\/LearnEnglish4.ru\/urovni-anglijskogo-yazyka\/<\/a> https: \/\/www.EnglishDom. com \/ blog \/ anglijskij-dlya-prodolzhayushhix \/<\/a><\/p>\n\n
Leitura<\/h2>\n
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Habilidades de conversa\u00e7\u00e3o e di\u00e1logo<\/h2>\n
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Prontid\u00e3o para estudar no n\u00edvel intermedi\u00e1rio superior<\/h3>\n
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Conhecimento e habilidades necess\u00e1rias<\/h3>\n
Como melhorar sua escrita<\/h2>\n
Como melhorar a gram\u00e1tica<\/h2>\n
Dica n\u00ba 1: defina uma meta e comece a se mover em dire\u00e7\u00e3o a ela<\/h2>\n
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Dica 2: Pratique ingl\u00eas todos os dias<\/h2>\n
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Dica n\u00ba 3: fale a maior parte da aula<\/h2>\n
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Dica n\u00ba 4: expanda seu vocabul\u00e1rio<\/h2>\n
![\"N\u00edvel](\"https:\/\/inform.com.de\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/b91415bbf07d0eff38c6a4fe3c83f116-1.png\")
<\/a><\/p>\nDica n\u00ba 5: use seu conhecimento na vida<\/h2>\n
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N\u00edvel iniciante (A1)<\/h2>\n
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N\u00edvel elementar (A2)<\/h2>\n
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N\u00edvel avan\u00e7ado (C1)<\/h2>\n
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N\u00edvel de profici\u00eancia (C2)<\/h2>\n
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Dicas para o futuro<\/h2>\n
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Continue a estudar com o professor<\/h3>\n
Experimente aulas com um falante nativo<\/h3>\n
Aprenda gram\u00e1tica inglesa para alunos intermedi\u00e1rios<\/h3>\n
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Continue aprendendo novas palavras<\/h3>\n
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Como melhorar seus n\u00edveis de ingl\u00eas<\/h2>\n
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Resultado<\/h2>\n