O pior elogio que voc\u00ea pode receber ap\u00f3s uma apresenta\u00e7\u00e3o \u00e9: “Voc\u00ea teve o melhor desempenho hoje.” O que h\u00e1 de errado com isso, voc\u00ea pergunta. Bem, em primeiro lugar, isso desconsidera o desempenho de todos os outros. Ela tamb\u00e9m me lembra que nem sempre terei o melhor desempenho, ent\u00e3o me sinto estranho. Em vez de ser encorajador, esse tipo de avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 desequilibrado.<\/p>\n
Afinal, voc\u00ea est\u00e1 realmente comparando, n\u00e3o elogiando.<\/p>\n
Voc\u00ea est\u00e1 tentando erguer algu\u00e9m aos olhos dos outros empurrando os outros para baixo! O verdadeiro elogio \u00e9 dizer a uma pessoa: “Voc\u00ea fez um objetivo incr\u00edvel” ou “Voc\u00ea fez uma piada na hora certa e no lugar certo”, sem dizer uma palavra que o objetivo ou a piada era melhor do que os outros. Quando voc\u00ea diz a algu\u00e9m que ele \u00e9 “melhor” do que outra pessoa, por defini\u00e7\u00e3o, significa que existe um terceiro que \u00e9 “pior” do que o segundo e o primeiro.<\/p>\n
Se voc\u00ea quiser inspirar outras pessoas, n\u00e3o as compare a ningu\u00e9m. Na verdade, esta \u00e9 a li\u00e7\u00e3o mais dif\u00edcil. N\u00e3o importa quais sejam as boas inten\u00e7\u00f5es quando voc\u00ea diz a um colega ou filho: “Voc\u00ea foi o melhor a\u00ed!”, Mas, ao fazer isso, voc\u00ea mostra que sua admira\u00e7\u00e3o depende dos resultados dele contra o pano de fundo dos outros. Nada mata o potencial como o elogio por compara\u00e7\u00e3o. Embora seja o mais comum.<\/p>\n
ESTRAT\u00c9GIA 2: Concentre-se no bem<\/strong>.<\/p>\n O poeta e dramaturgo brit\u00e2nico do s\u00e9culo 19 Oscar Wilde escreveu: “Quando as pessoas param de dizer que \u00e9 charmoso, elas param de pensar que \u00e9 charmoso.” Esta \u00e9 a maneira perfeita de descrever o processo neurobiol\u00f3gico que \u00e9 a base da estrat\u00e9gia Good Focus. Nosso c\u00e9rebro se concentra no que dizemos e fazemos.<\/p>\n Se voc\u00ea n\u00e3o est\u00e1 procurando algo para elogiar, seu c\u00e9rebro n\u00e3o notar\u00e1.<\/p>\n Da mesma forma, aquilo em que focamos dita ao nosso c\u00e9rebro: “Isso deve ser repetido.” Assim como o elogio concentra nosso c\u00e9rebro no comportamento positivo, a cr\u00edtica o muda para o negativo. Se aquilo em que focalizamos se repete, por que prestamos tanta aten\u00e7\u00e3o ao que \u00e9 mau em vez de ao bom?<\/p>\n Pelo mesmo motivo, a maioria das tecnologias de avalia\u00e7\u00e3o de desempenho realmente reduz os resultados. Muitas vezes, o conselheiro primeiro identifica os pontos fracos da ala que precisam ser melhorados e s\u00f3 ent\u00e3o d\u00e1 aten\u00e7\u00e3o aos seus aspectos positivos. Nesse caso, o c\u00e9rebro da ala diz a ele que o conselheiro n\u00e3o est\u00e1 interessado nos pontos fortes, mas apenas nos pontos fracos; n\u00e3o seu crescimento pessoal, mas suas defici\u00eancias. Portanto, ele entende que seu comportamento positivo n\u00e3o importa.<\/p>\n Isso n\u00e3o significa que os conselheiros n\u00e3o devam dar feedback honesto ou apontar \u00e1reas de desenvolvimento e crescimento. Precisamos ser realistas sobre as fraquezas e desafios a superar. Mas tamb\u00e9m devemos estar cientes de que melhorar nossas fraquezas e defici\u00eancias n\u00e3o exige ignor\u00e1-las, mas intelig\u00eancia, for\u00e7a e energia. O elogio fornece acesso a esses recursos. \u00c9 ela o combust\u00edvel do nosso desenvolvimento e crescimento.<\/p>\n ESTRAT\u00c9GIA 3: Elogie a base<\/strong>.<\/p>\n Gastamos tanto tempo e energia elogiando indiv\u00edduos de alto desempenho que ignoramos o esp\u00edrito coletivo da equipe. Quando comemoramos uma vit\u00f3ria, tamb\u00e9m precisamos reconhecer os jogadores “auxiliares” que a tornaram poss\u00edvel. Isso n\u00e3o significa deixar de elogiar os que alcan\u00e7aram os melhores resultados, ou elogiar apenas aqueles que alcan\u00e7aram pouco.<\/p>\n Mais luz precisa ser lan\u00e7ada sobre o jogador que deu a assist\u00eancia, n\u00e3o apenas sobre o gol da vit\u00f3ria.<\/p>\n Este \u00faltimo j\u00e1 \u00e9 adorado pela multid\u00e3o de f\u00e3s e \u00e9 dominado pela adrenalina. Portanto, precisamos ter certeza de recompensar aqueles que fazem contribui\u00e7\u00f5es menos vis\u00edveis, mas igualmente valiosas, para o sucesso da equipe. Aponte constantemente a luz para a base, e ela ir\u00e1 saltar para cima e para baixo, de modo que a parte superior brilhe ainda mais.<\/p>\n ESTRAT\u00c9GIA 4: Democratize o elogio<\/strong>.<\/p>\n Um bom conselheiro elogia os caras que os tornaram bem-sucedidos. Um grande l\u00edder n\u00e3o apenas elogia, mas transforma outras pessoas em provedores de elogios. Em momentos em que muitos se sentem oprimidos e subestimados, como voc\u00ea pode transformar a in\u00e9rcia em elogio? Pense em um prisma: muitas superf\u00edcies s\u00e3o necess\u00e1rias para refratar e refletir a luz. O mesmo \u00e9 verdade em nossos acampamentos de ver\u00e3o.<\/p>\n \u00c9 necess\u00e1rio criar uma cultura na qual todos, independentemente de sua posi\u00e7\u00e3o, possam irradiar elogios sem esperar ser trazidos de cima. Em outras palavras, precisamos democratizar o elogio. Pense nisso como uma liga\u00e7\u00e3o de dois caminhos para um grande potencial: devemos espalhar nosso poder para capacitar os outros.<\/p>\n Precisamos transformar os caras em provedores, n\u00e3o elogiar mesquinhos.<\/p>\n Se a crian\u00e7a recebia mais aprova\u00e7\u00e3o durante o turno, elogiava seus colegas com uma frequ\u00eancia dupla. Aqueles que s\u00e3o elogiados mais de quatro vezes tornam-se provedores de elogios. Isso cria um ciclo virtuoso no qual a aprecia\u00e7\u00e3o coletiva do m\u00e9rito \u00e9 continuamente multiplicada.<\/p>\n ESTRAT\u00c9GIA 5: Use o 31 oculto<\/strong>.<\/p>\n Portanto, se quisermos criar um ciclo virtuoso de elogio, precisamos encontrar uma maneira de transformar outras pessoas em provedores de elogios. Para isso \u00e9 necess\u00e1rio ativar uma camada especial de pessoas inicialmente positivas. Em um estudo intersetorial, constatou-se que 31% dos pesquisados \u200b\u200bresponderam que s\u00e3o “positivos, mas n\u00e3o mostram isso na vida”. Essas pessoas s\u00e3o chamadas de “31% ocultos” e s\u00e3o consideradas essenciais para desencadear a rea\u00e7\u00e3o em cadeia de elogios. Essas pessoas est\u00e3o a um passo de se tornarem campe\u00e3s do que \u00e9 positivo no trabalho.<\/p>\n Eles j\u00e1 s\u00e3o otimistas; tudo o que resta \u00e9 inspir\u00e1-los.<\/p>\n Quem \u00e9 mais influente no clima geral do ecossistema – pessoas positivas ou negativas? Aquele que expressa mais ativamente sua atitude mental, positiva ou negativa, \u00e9 mais influente. O problema \u00e9 que na maioria dos sistemas existe essa enorme camada – 31% – de pessoas entusiasmadas e positivas que n\u00e3o se mostram de forma alguma. Isso significa que o cen\u00e1rio social \u00e9 “escrito” por aqueles que expressam seu descontentamento. Portanto, o principal \u00e9 tirar esses 31% ocultos da sombra.<\/p>\n ESTRAT\u00c9GIA 6: Elogie os resultados em vez dos resultados<\/strong>.<\/p>\n Quando tentamos animar algu\u00e9m, muitas vezes nos concentramos nos resultados e sucessos passados. E o elogio tamb\u00e9m pode ser um combust\u00edvel para o futuro, pois ajuda a acreditar em nosso potencial. Em outras palavras, precisamos elogiar n\u00e3o apenas as conquistas passadas, mas tamb\u00e9m aquelas que nos esfor\u00e7amos para alcan\u00e7ar.<\/p>\n Atribua qualidades \u00e0s pessoas que s\u00e3o arautos de seu potencial futuro.<\/p>\n Por exemplo: “Voc\u00ea seria um \u00f3timo conselheiro, porque se preocupa muito com os filhos respons\u00e1veis.” Ou: “Voc\u00ea seria muito \u00fatil para a equipe, voc\u00ea parece t\u00e3o forte e atl\u00e9tico.” Esse elogio \u00e9 especialmente eficaz se for verdade, mas, mesmo que n\u00e3o seja, acaba agregando novas qualidades ao seu cofrinho, fortalecendo, assim, aqueles que o ajudar\u00e3o a se tornar mais eficaz.<\/p>\n Simpatia n\u00e3o \u00e9 a manifesta\u00e7\u00e3o de uma avalia\u00e7\u00e3o, mas de sentimentos positivos por um parceiro, uma atitude gentil em rela\u00e7\u00e3o a ele. Uma caracter\u00edstica importante da simpatia \u00e9 que o parceiro est\u00e1 pronto para aceitar o pr\u00f3prio fato da exist\u00eancia de sentimentos positivos em rela\u00e7\u00e3o a ele, independentemente do estado do ego em que se encontre.<\/p>\n A simpatia pode ser expressa de v\u00e1rias maneiras. Entre eles est\u00e3o boas a\u00e7\u00f5es, palavras am\u00e1veis \u200b\u200be bons sentimentos:<\/p>\n Muitas pessoas admitem que \u00e9 mais f\u00e1cil fazer algo por uma pessoa, dar-lhe algo ou prestar um servi\u00e7o, do que dizer algo agrad\u00e1vel para ela. No entanto, expressar uma atitude incondicionalmente positiva por meio de elogios \u00e9 uma habilidade \u00fatil e vital:<\/p>\n Detenhamo-nos nos elogios e nas formas de os expressar. \u00c9 poss\u00edvel construir um elogio completo usando o modelo de aprova\u00e7\u00e3o construtiva. Aqui, s\u00e3o observados aqueles aspectos que caracterizam positivamente o parceiro<\/strong>, indicam seus tra\u00e7os positivos de personalidade, talentos, habilidades, etc. Em outras palavras, se a aprova\u00e7\u00e3o construtiva \u00e9 o reconhecimento do valor das a\u00e7\u00f5es, ent\u00e3o um elogio \u00e9 o reconhecimento do valor de o indiv\u00edduo.<\/p>\n Condi\u00e7\u00f5es para expressar um elogio completo<\/strong><\/p>\n Um elogio \u00e9 completo e satisfat\u00f3rio se uma s\u00e9rie de condi\u00e7\u00f5es forem atendidas.<\/p>\n 2 O elogio da recompensa inspira grandes coisas. O louvor mudou a vida de muitas pessoas. O elogio leva voc\u00ea aonde deseja. A escolha do m\u00e9todo de recompensa depende das capacidades, faixa et\u00e1ria e qualidades individuais de uma crian\u00e7a em particular. Neste caso, \u00e9 necess\u00e1rio levar em considera\u00e7\u00e3o objetivamente sua personalidade mental, tipo de sistema nervoso, temperamento e tra\u00e7os de personalidade j\u00e1 adquiridos. Quais s\u00e3o os principais tipos de personalidades e quais formas de encorajamento ser\u00e3o mais aceit\u00e1veis \u200b\u200bpara elas? Qualquer esfor\u00e7o feito por uma crian\u00e7a, uma tentativa de atingir um objetivo, deve ser observado e encorajado. N\u00e3o importa a que resultados ele tenha chegado, o principal \u00e9 observar a dilig\u00eancia, o ato moral correto, pois para algumas crian\u00e7as, conseguir at\u00e9 resultados baixos exige muito esfor\u00e7o. \u00c9 imposs\u00edvel sair sem uma avalia\u00e7\u00e3o positiva. O fato de voc\u00ea ter apreciado, por menor que seja, a conquista da crian\u00e7a trar\u00e1 a ela uma sensa\u00e7\u00e3o de sucesso, alegria, satisfa\u00e7\u00e3o pelo trabalho realizado, o que j\u00e1 ser\u00e1 uma recompensa. Uma palavra gentil \u00e9 agrad\u00e1vel para um gato – este \u00e9 o slogan, mas ser\u00e1 que cada palavra gentil ser\u00e1 igualmente agrad\u00e1vel para pessoas diferentes? Definitivamente n\u00e3o: o interlocutor gostar\u00e1 apenas do que quer ouvir ou pensa de si mesmo. Dependendo das qualidades individuais de uma pessoa, seus interesses, aspira\u00e7\u00f5es e o n\u00edvel de ambi\u00e7\u00f5es pessoais, essas coisas podem ser completamente diferentes, e o elogio mais bem-sucedido provavelmente n\u00e3o ser\u00e1 f\u00e1cil de entender. Mas, come\u00e7ando pelo g\u00eanero de uma pessoa, voc\u00ea sempre pode escolher uma op\u00e7\u00e3o mais ou menos adequada que funcionar\u00e1 na maioria dos casos. De acordo com psic\u00f3logos, o que homens e mulheres t\u00eam em comum em termos de suscetibilidade \u00e0 bajula\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/p>\n O homem, apesar de todos os estere\u00f3tipos, n\u00e3o \u00e9 menos suscet\u00edvel a elogios do que a mulher, mas pode ser menos confiante, mais atencioso e cuidadoso. Al\u00e9m disso, os homens s\u00e3o mais propensos a criticar suas realiza\u00e7\u00f5es e qualidades, enquanto as mulheres tendem a exager\u00e1-las. \u00c9 muito simples alertar um cara, basta dizer o que ele n\u00e3o pensa de si mesmo. Portanto, um cara com baixa autoestima pode n\u00e3o te perdoar nem mesmo um elogio comum.<\/p>\n No entanto, \u00e9 poss\u00edvel e necess\u00e1rio elogiar um homem corretamente, e se voc\u00ea o fizer corretamente e em tempo h\u00e1bil, todos ser\u00e3o beneficiados. Voc\u00ea alcan\u00e7ar\u00e1 o que deseja e conquistar\u00e1 um amigo fiel, e ele receber\u00e1 uma onda de vitalidade e um incentivo para novas conquistas. Surpreendentemente, n\u00e3o \u00e9 nada dif\u00edcil para uma mulher fazer com que seu marido seja do jeito que ela quer v\u00ea-lo, com a ajuda da arte de elogiar. O resultado final \u00e9 que, por meio de um elogio, uma mulher diz o que ela aprecia em um homem, o que ela gosta especialmente nele, o que a excita, etc. Para um homem n\u00e3o \u00e9 apenas um grande prazer, mas tamb\u00e9m uma mentalidade subconsciente.<\/p>\n Um bom elogio n\u00e3o tanto elogia os m\u00e9ritos existentes de um homem, mas fortalece sua f\u00e9 em alcan\u00e7ar novas alturas e expressa o apoio daqueles que est\u00e3o pr\u00f3ximos a ele.<\/p>\n<\/blockquote>\n Um elogio \u00e9 o padr\u00e3o de comunica\u00e7\u00e3o com uma mulher. Mesmo que ela n\u00e3o seja sua esposa, mas apenas uma amiga ou colega de trabalho, voc\u00ea ainda deve elogiar. Essa \u00e9 a regra da bravura, das boas maneiras e a maneira mais f\u00e1cil de fazer amizades. As mulheres n\u00e3o desconfiam de elogios como os homens, mas isso n\u00e3o significa que voc\u00ea possa elogiar uma garota da maneira que quiser. \u00c9 muito importante aqui n\u00e3o exagerar, para que a garota n\u00e3o decida que voc\u00ea est\u00e1 tentando conseguir algo dela e deliberadamente alardeie.<\/p>\n IMPORTANTE! A apar\u00eancia significa muito mais para uma mulher do que qualquer outra propriedade. Da\u00ed o conselho: n\u00e3o se apresse em elogiar sua intelig\u00eancia ou altas qualidades espirituais, \u00e9 melhor prestar aten\u00e7\u00e3o em sua pele, cabelo, olhos, corpo e linha das coxas.<\/p>\n<\/blockquote>\n Elogios espont\u00e2neos sempre funcionam quando voc\u00ea supostamente (ou n\u00e3o supostamente, mas na verdade, o que \u00e9 ainda melhor) n\u00e3o pode deixar de admirar a apar\u00eancia de sua namorada. \u00c9 conveniente faz\u00ea-los no caso de um encontro repentino. Exemplos de frases:<\/p>\n Um elogio comparativo \u00e9 uma arma poderosa que pode virar a cabe\u00e7a de qualquer garota. Seu segredo \u00e9 que as mulheres inconscientemente se percebem como rivais, mesmo que lutem com essa percep\u00e7\u00e3o. Portanto, n\u00e3o importa em que relacionamento as meninas comparadas est\u00e3o, se s\u00e3o melhores amigas ou mesmo irm\u00e3s, o elogio vai atirar.<\/p>\n Se voc\u00ea n\u00e3o quiser chocar uma garota desconhecida com um elogio frontal repentino, diga a ela o que ouviu sobre ela. Torne-se um fofoqueiro, espalhando boatos agrad\u00e1veis, isso vai afastar as suspeitas de bajula\u00e7\u00e3o, afinal, voc\u00ea est\u00e1 apenas repetindo as palavras de outras pessoas.<\/p>\n Eu chego a uma conclus\u00e3o terr\u00edvel. Sou um elemento crucial para as crian\u00e7as. \u00c9 minha abordagem pessoal que cria o clima. Meu humor faz o clima. Como educador, estou espalhando um poder tremendo que pode tornar a vida de uma crian\u00e7a miser\u00e1vel ou feliz. Posso ser um instrumento de supress\u00e3o ou inspira\u00e7\u00e3o. Posso brincar ou destruir, ferir ou consolar. Em todas as situa\u00e7\u00f5es, \u00e9 meu direito decidir: desenvolver ou extinguir a crise e elogiar ou repreender a crian\u00e7a.<\/p>\n 100 palavras para elogiar uma crian\u00e7a.<\/p>\n Mantem. Excelente. Super. Voc\u00ea \u00e9 esperto. Multar. Excelente. OK. Muito legal. Bem feito. Maravilhoso. Eu sabia que voce poderia fazer isso. Estou orgulhoso de voc\u00ea. Fic\u00e7\u00e3o .<\/p>\n Voc\u00ea \u00e9 apenas um asterisco. Belo trabalho. Parece legal. Voc\u00ea acabou com isso. Perfeitamente. Agora voc\u00ea descobriu. Voc\u00ea conseguiu isso. Incr\u00edvel. O que voc\u00ea precisa. Este \u00e9 o trabalho. Garota esperta. Voc\u00ea est\u00e1 indo bem. \u00danico. Agora as coisas est\u00e3o funcionando. Gosto de voc\u00ea. CERCA DE! Caramba!. Voc\u00ea \u00e9 um vencedor. \u00d3timo trabalho. Bom trabalho. Impressionante. Muito incomum. \u00d3timo, meus queridos. Excelente, meus queridos. Esta \u00e9 a descoberta. Voc\u00ea descobriu. Trabalho fant\u00e1stico. Hip hip hooray! Nossa, cara. Simplismente maravilhoso. Incr\u00edvel. Incr\u00edvel. O trabalho certo. Fenomenal. Isso \u00e9 uma sensa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Trabalho criativo. Classe alta. Delicioso. Desempenho excepcional. T\u00e3o emocionante. Voc\u00ea aprendeu certo. Que imagina\u00e7\u00e3o<\/p>\n Voc\u00ea \u00e9 bom em ouvir. Voc\u00ea \u00e9 am\u00e1vel. Voc\u00ea est\u00e1 crescendo diante de nossos olhos. Voc\u00ea \u00e9 muito diligente. Voc\u00ea est\u00e1 cuidando. Que interessante. Muito incomum. Que lindamente contada. Voc\u00ea \u00e9 um verdadeiro amigo. Eu confio em voc\u00ea. Voc\u00ea significa muito para mim. Eu estou t\u00e3o feliz por voc\u00ea. Alegria em te ver assim. Considere que voc\u00ea fez um amigo em mim. Voc\u00ea me fez rir. Voc\u00ea me faz feliz. Eu te respeito. Voc\u00ea significa muito para mim. Est\u00e1 certo. Voc\u00ea \u00e9 apenas um tesouro. Voc\u00ea \u00e9 um milagre. Firestarter. Isso \u00e9 algo incr\u00edvel. Era dif\u00edcil imaginar. Est\u00e1 tudo bem agora, amigo. Posso dizer: estou muito contente. Parab\u00e9ns, deixe-me apertar sua m\u00e3o. Estou feliz hoje. Isso \u00e9 sorte. Deixe-me te abra\u00e7ar. Voc\u00ea fez muito. Mantenha o bom trabalho. Apenas algo sobrenatural. T\u00e3o profundo. Voc\u00ea \u00e9 t\u00e3o atencioso. Voc\u00ea est\u00e1 t\u00e3o atento. Voc\u00ea fez um \u00f3timo trabalho. Voc\u00ea se encontrou. Sempre acreditei em voc\u00ea. Voc\u00ea est\u00e1 no caminho certo.<\/p>\n Os adultos t\u00eam t\u00e3o poucos m\u00e9todos de press\u00e3o sobre as crian\u00e7as – agress\u00e3o \u00e9 terr\u00edvel, voc\u00ea n\u00e3o pode gritar – ent\u00e3o o ci\u00fame e a competi\u00e7\u00e3o parecem ser o menor dos males. Mas a frase “Veja o que Petya \u00e9 um bom sujeito, diferente de voc\u00ea” pode prejudicar tanto uma crian\u00e7a que ela crescer\u00e1 para ser um perdedor convicto, n\u00e3o pronto para a vida adulta. Por que \u00e9 imposs\u00edvel comparar crian\u00e7as?<\/p>\n Como adultos, temos a op\u00e7\u00e3o de competir com outros funcion\u00e1rios ou n\u00e3o. No final, voc\u00ea pode encontrar um emprego onde n\u00e3o se cruzar\u00e1 com ningu\u00e9m. Voc\u00ea se senta para si mesmo, programa ou rabisca pain\u00e9is em uma m\u00e1quina de escrever ou faz bolos sob encomenda. Sim, no mercado, claro, voc\u00ea compete com outros fabricantes, mas isso n\u00e3o \u00e9 t\u00e3o percept\u00edvel. Voc\u00ea n\u00e3o est\u00e1 lutando por amor, mas por dinheiro. Em parte, tamb\u00e9m para reconhecimento na comunidade, se houver. Ou talvez n\u00e3o haja comunidade, voc\u00ea apenas trabalha – isso \u00e9 tudo.<\/p>\n Enquanto est\u00e3o no acampamento, as crian\u00e7as t\u00eam que lutar por um recurso formador de vida – o amor do conselheiro.<\/p>\n Sim, uma crian\u00e7a ser\u00e1 estimulada por essas sugest\u00f5es, ficar\u00e1 tensa, far\u00e1 mais esfor\u00e7os, finalmente aprender\u00e1 essa maldita matem\u00e1tica e, ao mesmo tempo, aprender\u00e1 a se levantar na barra horizontal. O outro ser\u00e1 rejeitado para sempre por qualquer competi\u00e7\u00e3o – “de qualquer maneira, sou um perdedor”. As meninas geralmente querem encontrar mais coisas em comum e se reunir em torno de uma tarefa interessante do que participar de corridas.<\/p>\n Se voc\u00ea realmente deseja motivar as crian\u00e7as a realiza\u00e7\u00f5es, tente estabelecer metas individuais: aprender um poema dif\u00edcil. Pessoalmente, voc\u00ea aprende, porque vai somar pontos no ranking. E receba uma recompensa. E n\u00e3o em uma corrida com um vizinho, que j\u00e1 \u00e9 dotado de talentos de mem\u00f3ria e linguagem al\u00e9m da medida, portanto, ela se lembra do que leu de uma vez. Mas ela n\u00e3o sabe desenhar. Voc\u00ea pode organizar um concurso de desenho – para equil\u00edbrio. Vamos colocar as crian\u00e7as umas contra as outras novamente. \u00c9 claro que nenhum amor e ajuda fraternal funcionar\u00e1 em tais condi\u00e7\u00f5es?<\/p>\n Para as crian\u00e7as, suas compara\u00e7\u00f5es podem se tornar mais profundas, ocultas dos olhos das pessoas (e tamb\u00e9m dos olhos dos pais!). Ang\u00fastia e sofrimento mentais. N\u00e3o s\u00e3o necess\u00e1rias compara\u00e7\u00f5es! N\u00e3o s\u00e3o necess\u00e1rios exemplos! Cada crian\u00e7a \u00e9 \u00fanica e inimit\u00e1vel. Suas condi\u00e7\u00f5es e circunst\u00e2ncias de vida podem ser muito diferentes das de outras crian\u00e7as. Portanto, por favor, n\u00e3o traumatize a psique da crian\u00e7a com suas compara\u00e7\u00f5es incorretas, estabelecendo exemplos e estabelecendo ideais. N\u00e3o s\u00e3o necess\u00e1rias compara\u00e7\u00f5es! E n\u00e3o use ningu\u00e9m como exemplo! E para medir o sucesso pessoal da crian\u00e7a, educadores fenomenais comparam a crian\u00e7a consigo mesma, invariavelmente iniciando a compara\u00e7\u00e3o com a palavra “muito bem” ou “inteligente”.<\/p>\n Exemplos de compara\u00e7\u00f5es de educadores fenomenais:<\/p>\n Ensine seu filho desde a inf\u00e2ncia a se comparar a si mesmo ontem!<\/p>\n N\u00e3o serei pioneiro se disser que a comunica\u00e7\u00e3o na companhia de pessoas que pensam como eu \u00e9 de grande benef\u00edcio e experi\u00eancia. Muitas pessoas escrevem sobre isso …<\/p>\n Fontes usadas e links \u00fateis sobre o assunto: https:\/\/summercamp.ru\/%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2% D0% BE_% D0% BA% D0% BE% D0% BC% D0% BF% D0% BB% D0% B8% D0% BC% D0% B5% D0% BD% D1% 82% D0% B0<\/a> https: \/ \/ www.chitalnya.ru\/work\/2524169\/<\/a> https:\/\/www.Teatr-Benefis.ru\/staty\/psihologiya\/kak-pravilno-pohvalit-sobesednika\/<\/a> https:\/\/nsportal.ru\/nachalnaya-shkola\/raznoe\/2020 \/ 03\/02\/100-sposobov-pohvalit-uchenika<\/a> https:\/\/twins-nika.livejournal.com\/38916.html<\/a><\/p>\nManeiras de expressar gentileza e simpatia<\/h2>\n
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1 Feedback positivo sobre algu\u00e9m, algo, aprova\u00e7\u00e3o expressa de algu\u00e9m, algo<\/h3>\n
\nA
\n<\/strong>influ\u00eancia do psic\u00f3logo<\/strong> na forma\u00e7\u00e3o do car\u00e1ter, qualidades psicol\u00f3gicas normais de uma crian\u00e7a pode, \u00e9 claro, n\u00e3o s\u00f3 com a ajuda de puni\u00e7\u00e3o. A efic\u00e1cia das puni\u00e7\u00f5es ser\u00e1 maior se forem aplicadas raramente e no contexto de recompensas. Os pais costumam se concentrar em corrigir as fraquezas e imperfei\u00e7\u00f5es no comportamento da crian\u00e7a. \u00c9 muito mais agrad\u00e1vel e eficaz para as crian\u00e7as e os pais educar com a ajuda de manifesta\u00e7\u00f5es de emo\u00e7\u00f5es positivas e recompensas. E proibi\u00e7\u00f5es, observa\u00e7\u00f5es e puni\u00e7\u00f5es devem ser medidas extremas.
\nAlguns pais deliberadamente n\u00e3o percebem os sucessos e m\u00e9ritos do filho, temendo estrag\u00e1-lo com elogios. Mas, no processo de educa\u00e7\u00e3o, tanto a puni\u00e7\u00e3o quanto a recompensa s\u00e3o importantes, embora os adultos muitas vezes n\u00e3o vejam motivo para elogiar uma crian\u00e7a. Se ele se comporta bem ou aprendeu algo novo, geralmente \u00e9 percebido como algo natural, n\u00e3o exigindo recompensa. Al\u00e9m disso, acredita-se que os pais n\u00e3o precisam de conhecimentos e habilidades especiais para elogiar um filho. Mas nem sempre \u00e9 o caso. Por que e como uma crian\u00e7a deve ser elogiada?<\/p>\nConsidere a individualidade!<\/h3>\n
\nPrimeiro tipo<\/strong>representa crian\u00e7as indecisas e medrosas. Eles est\u00e3o mais dispostos a agir n\u00e3o sozinhos, por conta pr\u00f3pria, mas sob a orienta\u00e7\u00e3o de adultos ou de uma crian\u00e7a mais confiante e habilidosa. Crian\u00e7as desse tipo tendem a se preocupar mesmo por motivos menores, preocupam-se se conseguir\u00e3o cumprir a tarefa atribu\u00edda. Depois de concluir algum trabalho com sucesso, eles tentam perceber que outros o fariam melhor. Essas crian\u00e7as tentam escolher um trabalho mais f\u00e1cil por medo do fracasso e muitas vezes precisam de orienta\u00e7\u00e3o.
\nEssas crian\u00e7as simplesmente precisam ser elogiadas e encorajadas. Suas realiza\u00e7\u00f5es, mesmo as insignificantes, n\u00e3o podem ser ignoradas. Isso vai incutir neles um senso de autoconfian\u00e7a. Mas, ao mesmo tempo, \u00e9 necess\u00e1rio levar em considera\u00e7\u00e3o as capacidades da crian\u00e7a para n\u00e3o sobrecarreg\u00e1-la com demandas frequentes. At\u00e9 mesmo elogios antecipados podem ser aplicados a essas crian\u00e7as para aumentar a confian\u00e7a na designa\u00e7\u00e3o.
\nFilhos do segundo tipo<\/strong>preciso e respons\u00e1vel ao ponto do pedantismo. Querem concluir qualquer neg\u00f3cio com o m\u00e1ximo resultado poss\u00edvel, erros n\u00e3o s\u00e3o permitidos para eles e, se isso acontecer, \u00e9 motivo para sentimentos profundos. Essas crian\u00e7as tentam escolher as tarefas mais dif\u00edceis e raramente admitem para si mesmas que n\u00e3o s\u00e3o capazes de lidar com elas. Uma crian\u00e7a desse tipo exigir\u00e1 a obten\u00e7\u00e3o de altos resultados n\u00e3o apenas de si mesma, mas tamb\u00e9m de outras pessoas. Ele pode despender muito esfor\u00e7o e esfor\u00e7o para concluir completamente qualquer trabalho. Por\u00e9m, nem sempre consegue separar o principal do secund\u00e1rio, por isso muitas vezes n\u00e3o atinge os resultados que foram planejados.
\nEssas crian\u00e7as tamb\u00e9m devem ser mais elogiadas, mas n\u00e3o apenas quando alcan\u00e7am melhores resultados. O elogio ser\u00e1 mais \u00fatil para eles ao longo do trabalho, a fim de ajud\u00e1-los a compreender o significado principal do caso, sua profundidade. \u00c9 necess\u00e1rio encorajar e elogiar mesmo quando algo falhou, mas foram feitas tentativas, foram feitos esfor\u00e7os para completar a tarefa. Elogios antecipados n\u00e3o devem ser aplicados a essas crian\u00e7as, mas encorajados apenas para uma a\u00e7\u00e3o concretamente perfeita.
\nTerceiro tipo<\/strong>– crian\u00e7as que t\u00eam confian\u00e7a em si mesmas. Eles fazem muito sem muita dificuldade. Outros precisar\u00e3o de mais for\u00e7a e esfor\u00e7o para alcan\u00e7ar os mesmos resultados. Ao incentivar essas crian\u00e7as, voc\u00ea precisa temer que a autoconfian\u00e7a possa se transformar em autoconfian\u00e7a, uma necessidade constante de sucesso. Esfor\u00e7os longos e focados podem ser onerosos para a crian\u00e7a. Al\u00e9m disso, as conquistas alheias, n\u00e3o t\u00e3o significativas, ele pode desvalorizar, trat\u00e1-las com ironia e at\u00e9 com desprezo. Se voc\u00ea perceber que esse comportamento \u00e9 t\u00edpico de seu filho, elogie-o apenas pelo que foi resultado de um esfor\u00e7o s\u00e9rio e, principalmente, por ajudar outras crian\u00e7as. Tente encorajar qualquer tentativa de comemorar o sucesso de outra pessoa.<\/p>\n\n
Elogios pelo esfor\u00e7o<\/h3>\n
\nInfelizmente, os pais nem sempre usam as recompensas corretamente, agem de acordo com a l\u00f3gica das consequ\u00eancias naturais: tire os brinquedos – aqui est\u00e1 uma barra de chocolate, leve um “A” – ganhe dinheiro para divers\u00e3o e doces. Como resultado, a crian\u00e7a se acostumar\u00e1 a fazer algum tipo de trabalho ou se esfor\u00e7ar\u00e1 para atingir uma meta somente se isso for seguido por uma recompensa. Mas essa recompensa nem sempre est\u00e1 dispon\u00edvel, e as regras t\u00e1citas estabelecidas entre voc\u00ea e seu filho exigir\u00e3o isso.
\nComo recompensa, a crian\u00e7a n\u00e3o pode deixar de fazer o trabalho dom\u00e9stico, caso contr\u00e1rio ela perceber\u00e1 qualquer trabalho como algo desagrad\u00e1vel e ser\u00e1 privada da alegria de um trabalho bem executado. Ele n\u00e3o deve pensar que o resultado final \u00e9 mais importante do que os meios para alcan\u00e7\u00e1-lo. Caso contr\u00e1rio, o incentivo externo ser\u00e1 mais importante do que um sentimento de satisfa\u00e7\u00e3o interna, receber uma recompensa \u00e9 mais importante do que a alegria do processo de supera\u00e7\u00e3o das dificuldades.
\nComo voc\u00ea pode elogiar uma crian\u00e7a para que ela n\u00e3o aprecie a recompensa pelo trabalho realizado, mas o pr\u00f3prio processo de realiz\u00e1-lo?
\n\u00c9 preciso enfatizar, potencializar sua alegria de superar as dificuldades, isso o inspirar\u00e1, instilar\u00e1 confian\u00e7a em suas for\u00e7as e habilidades, e despertar\u00e1 o desejo de alcan\u00e7ar novos resultados. Como uma crian\u00e7a pode ser encorajada, sen\u00e3o com presentes e al\u00edvio de responsabilidades desagrad\u00e1veis? Como recompensa, voc\u00ea pode confiar a ele o cumprimento de um dever honroso. Por exemplo, regar flores ou lavar lou\u00e7a n\u00e3o muito suja.
\nPara a crian\u00e7a, ser\u00e1 uma brincadeira s\u00e9ria, uma tarefa respons\u00e1vel, que geralmente \u00e9 desempenhada por adultos, mas agora foi confiada \u00e0 crian\u00e7a. Ele certamente tentar\u00e1 justificar essa confian\u00e7a para sentir “qu\u00e3o grande”.
\nCom o tempo, essas atribui\u00e7\u00f5es podem ser substitu\u00eddas por outras, mais complexas, que as crian\u00e7as ficar\u00e3o felizes em fazer se voc\u00ea conduzi-las corretamente, ou seja, eles viam na designa\u00e7\u00e3o de deveres adicionais n\u00e3o uma medida de puni\u00e7\u00e3o, mas uma medida de incentivo privilegiado, por exemplo, eles permitiam que a crian\u00e7a usasse eletrodom\u00e9sticos (aspirador de p\u00f3, gravador, etc.).
\nTamb\u00e9m \u00e9 poss\u00edvel promov\u00ea-lo por meio do empoderamento da crian\u00e7a. Mas, primeiro, os pais devem decidir se est\u00e3o dispon\u00edveis para os filhos de uma determinada idade. Tamb\u00e9m n\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio encorajar excessivamente os direitos “adultos” da crian\u00e7a. O principal \u00e9 garantir que este m\u00e9todo aumente o sentido de responsabilidade pessoal e autocontrole, confirme os sucessos que j\u00e1 alcan\u00e7ou. A gratid\u00e3o tamb\u00e9m pode ser um incentivo.
\nOs pais devem notar a sensibilidade emocional demonstrada pelos filhos, a gentileza para com os entes queridos e o comportamento altamente moral em uma situa\u00e7\u00e3o dif\u00edcil. Isso \u00e9 necess\u00e1rio para o desenvolvimento normal da crian\u00e7a.
\nCar\u00edcias, beijos, car\u00edcias em quantidades razo\u00e1veis \u200b\u200b(n\u00e3o acariciar e elogiar sem levar em conta as conquistas reais) s\u00e3o aceit\u00e1veis \u200b\u200bcomo recompensas e aprova\u00e7\u00f5es em qualquer idade, levando em considera\u00e7\u00e3o os relacionamentos individuais. Uma crian\u00e7a superestimada tentar\u00e1 evitar a resolu\u00e7\u00e3o de problemas dif\u00edceis, se esfor\u00e7ar\u00e1 para receber elogios de alguma outra forma, ser\u00e1 dif\u00edcil para ela se adaptar \u00e0 vida fora da fam\u00edlia.<\/p>\nElogios para um homem e uma mulher – o que eles t\u00eam em comum<\/h2>\n
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![\"Elogie](\"https:\/\/inform.com.de\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/post-200740-607c04f595222.jpg\")
<\/a><\/p>\nComo elogiar um homem<\/h3>\n
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<\/a><\/p>\nComo elogiar uma garota<\/h3>\n
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Como elogiar uma crian\u00e7a<\/h2>\n
<\/a><\/p>\nPor que voc\u00ea n\u00e3o deve usar outras crian\u00e7as como exemplos<\/h3>\n
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Sobre o assunto: desenvolvimentos metodol\u00f3gicos, apresenta\u00e7\u00f5es e notas<\/h2>\n
Sobre a utilidade de plein-airs e grupos criativos. Um pouco de motiva\u00e7\u00e3o.<\/h2>\n