«Det eneste m\u00e5let p\u00e5 suksessen din er hva du gj\u00f8r kontra ditt faktiske potensial.» Paul Meyer.<\/p>\n
Tenker vi ofte p\u00e5 at handlingene vi utf\u00f8rer hver dag, med et sterkt \u00f8nske fra v\u00e5r side, kan gj\u00f8res mye raskere? Videre m\u00e5 dette gj\u00f8res slik at kvaliteten p\u00e5 disse handlingene ikke lider. Og hvis du bruker mindre tid og krefter mens du utf\u00f8rer handlinger, vil en slik organisering av din egen tid og plass kalles moteordet Effektivitet.<\/p>\n
Hva skriver den gratis leksikonet Wikipedia om dette? Det er skrevet p\u00e5 en interessant og informativ m\u00e5te. Selv om hver av oss uavhengig avgj\u00f8r hvorfor og hvor mye han trenger denne effektiviteten. Dette er fordi folk er for fragmenterte om det, og ofte blir begrepene effektivitet, produktivitet og effektivitet forvirret.<\/p>\n
I dette tilfellet er jeg interessert i min personlige effektivitet<\/strong> som min evne til \u00e5 n\u00e5 m\u00e5lene mine med et minimum av tid og ressurser. For \u00e5 gj\u00f8re dette m\u00e5 du f\u00f8rst og fremst kjenne dine m\u00e5l og m\u00e5l, hvilket resultat jeg forventer og planlegger, tiden og ressursene som er brukt, og deres tilgjengelighet.<\/p>\n La oss ta et enkelt eksempel. Det er en oppgave – \u00e5 skrive ut en tekstside. I hvilket tilfelle vil du gj\u00f8re dette arbeidet raskere og bedre? Alternativ 1. Du har skriveferdigheter. Alternativ 2. Du ser en datamaskin for andre gang i livet ditt. Svaret antyder seg selv. For \u00e5 raskt og kompetent skrive teksten, er det n\u00f8dvendig \u00e5 tilegne seg de n\u00f8dvendige ferdighetene p\u00e5 forh\u00e5nd – for \u00e5 l\u00e6re \u00e5 skrive, er det bedre \u00e5 bruke blind ti-finger-metoden med en gang, og \u00e5 l\u00e6re reglene for det russiske spr\u00e5ket godt p\u00e5 skolen.<\/p>\n Det viser seg at alle ferdighetene vi tilegner oss p\u00e5 skolen, p\u00e5 college, p\u00e5 jobben og i livet – hvis de brukes riktig, hjelper oss med \u00e5 bedre takle virksomheten. V\u00e5re personlige ytelsesevner<\/strong> er verkt\u00f8y for effektiv ytelse. Hvis vi vet godt hva vi \u00f8nsker \u00e5 oppn\u00e5, kan vi bedre bruke disse verkt\u00f8yene.<\/p>\n Jeg vil merke f\u00f8lgende egenskaper:<\/p>\n Personlige effektivitetsferdigheter m\u00e5 utvikles. Anta at hvis du i skolealder flittig holdt den daglige rutinen eller timene, s\u00e5 m\u00e5 du i dag f\u00f8re dagbok. Som du sannsynligvis m\u00e5 studere verkene til Gleb Arkhangelsky for, gjennomg\u00e5 oppl\u00e6ring i tidsstyring eller uavhengig studere metodene for \u00e5 planlegge og sette m\u00e5l.<\/p>\n F\u00f8r du begynner \u00e5 forbedre ferdighetene dine, m\u00e5 du bestemme hvilket niv\u00e5 de er p\u00e5. Her kan du fokusere p\u00e5 personlig mening og mening fra andre mennesker. Hver person har et annet niv\u00e5 av personlig effektivitet. Det avhenger av kunnskapen og erfaringen vi mottar og tilegner oss i l\u00f8pet av livet. Kunnskap er n\u00f8dvendig for \u00e5 sette m\u00e5l og for \u00e5 planlegge handlinger, og erfaring hjelper oss med \u00e5 bestemme hvordan vi faktisk utf\u00f8rer handlinger i samsvar med planen v\u00e5r.<\/p>\n Det er forskjellige metoder som en person kan bruke for \u00e5 \u00f8ke sin personlige effektivitet. Jeg vil til og med si at dette ikke er metoder, men vaner.<\/p>\n 2 Tidsstyring.<\/strong> Evnen til \u00e5 styre tiden din.<\/p>\n 3 Selvdisiplin.<\/strong> Evnen til \u00e5 utf\u00f8re alle handlinger for \u00e5 oppn\u00e5 de tildelte oppgavene.<\/p>\n 4 Selvoppl\u00e6ring.<\/strong> Selvstudier evne.<\/p>\n 5 Sosialitet.<\/strong> Evne til \u00e5 kommunisere med andre og knytte forbindelser.<\/p>\n Ved hjelp av egenskaper som utholdenhet, m\u00e5lrettethet, kreativitet og stressmotstand, kan du hele tiden trene vanene dine og oppn\u00e5 det beste resultatet. Den viktigste motivatoren som vil tvinge en person til \u00e5 endre gamle vaner for nye, har v\u00e6rt og forblir personlig.<\/p>\n Ved de f\u00f8rste trinnene vil du tenke, hvorfor trenger jeg dette? Svarene f\u00e5r deg ikke til \u00e5 vente. Forbedring av individuell produktivitet b\u00f8r begynne med selvforbedring. En person som ikke tar hensyn til sin egen indre vekst, kan ikke konsentrere seg fullstendig om arbeidsoppgaven. Du vil hele tiden bli hjems\u00f8kt av personlig ineffektivitet.<\/p>\n Hvorfor er dagens produktivitet s\u00e5 viktig for den moderne personen?<\/p>\n Hovedoppgaven er \u00e5 absorbere informasjonen som gis. Etter hvert avsnitt leser du videre, stopp og tenk: hva trenger jeg \u00e5 gj\u00f8re for \u00e5 oppn\u00e5 dette? Still gjerne sp\u00f8rsm\u00e5l. Hva hindrer meg i \u00e5 v\u00e6re bedre enn konkurrenter? Hvorfor klarte han det, men det er ikke tilgjengelig for meg? Hva gj\u00f8r han og hva gj\u00f8r jeg ikke?<\/p>\n F\u00f8r du oppn\u00e5r personlig effektivitet<\/strong>, m\u00e5 du identifisere verkt\u00f8yene for \u00e5 n\u00e5 et globalt m\u00e5l. Tilbake til sp\u00f8rsm\u00e5lene: Hva mangler jeg for \u00e5 v\u00e6re produktiv? La oss se p\u00e5 et sett med poeng som hjelper deg med \u00e5 f\u00e5 ting gjort:<\/p>\n Ta denne listen som grunnlag, fordi takket v\u00e6re den dannes personlig effektivitet i virksomheten<\/strong> eller andre aktivitetsfelt. Det vil v\u00e6re som en p\u00e5minnelse om \u00e5 presse deg til \u00e5 ta de riktige avgj\u00f8relsene, og ikke la deg glemme hovedtesene om suksess.<\/p>\n – Hva vi oppn\u00e5r – v\u00e5re m\u00e5l; N\u00f8kkelbegreper her: bevissthet om egne verdier og m\u00e5l, planlegging og konsekvens av handlinger.<\/strong><\/p>\n Jeg fremhever «Seven-Flower» av personlig effektivitet. Syv «kronblader», syv uunnv\u00e6rlige komponenter av personlig effektivitet: form\u00e5l, energi, intelligens, tid, handlinger, gjensidig forst\u00e5else, balanse.<\/p>\n Det hele starter med et m\u00e5l.<\/strong> Test for \u00e5 avgj\u00f8re om det generelle m\u00e5let<\/strong> \u00c5 reise p\u00e5 ferie, ha en stabil jobb, holde deg i god fysisk form er ikke generelle m\u00e5l. De er en del av livet, verkt\u00f8y.<\/p>\n Bli generaldirekt\u00f8r for en bedrift, bygg et stort hus og bo i det med familien din, bli den beste carver i omr\u00e5det. Dette er bare fra det generelle m\u00e5lomr\u00e5det.<\/p>\n Selvutviklings\u00f8velser<\/strong> Klasser og \u00f8velser i et team<\/strong> Aerobatics av \u200b\u200ben personalsjef, n\u00e5r han vet det generelle m\u00e5let for en ansatt for livet og sammen med ham bestemmer det generelle m\u00e5let i arbeidet som vil bidra til \u00e5 oppn\u00e5 det.<\/p>\n – Bestemmelse av det generelle m\u00e5let for selskapet for \u00e5ret. Alle ansatte skal v\u00e6re involvert i utviklingen eller i det minste justering av selskapets strategi. Dette er med p\u00e5 \u00e5 utvikle ikke bare optimale l\u00f8sninger, men ogs\u00e5 til \u00e5 danne involvering i prosesser og \u00f8ke forst\u00e5elsen av aktiviteter.<\/p>\n En ansatt trenger energi for \u00e5 ta handlinger i retning av et generelt m\u00e5l. \u00d8velser for egenutvikling:<\/strong> Overv\u00e5k helsen din og lytt til din f\u00f8lelsesmessige tilstand. Det er ogs\u00e5 viktig \u00e5 bestemme hva som er din individuelle energikilde. For noen er det en mulighet til \u00e5 v\u00e6re alene, for en annen – sportslige prestasjoner, for den tredje – kreativitet.<\/p>\n Klasser og \u00f8velser i et team:<\/strong> Det er ikke nok \u00e5 bevisst sette et m\u00e5l og ha energi til \u00e5 oppn\u00e5 det. Selvutviklings\u00f8velser:<\/strong> Kurs og \u00f8velser i et team:<\/strong> N\u00e5r man ofte snakker om personlig effektivitet, blir tidsledelsesferdigheter satt i utgangspunktet. Du kan bare gj\u00f8re noe hvis du har tid til det. \u00d8velser for egenutvikling:<\/strong> Klasser og \u00f8velser i et<\/strong> Sannsynligvis husker alle lignelsen om \u00e5 rydde en skog med en loslitt \u00f8ks? Det er livsprogrammene vi implementerer og algoritmene for tenkning som vi bruker som hjelper til \u00e5 bestemme punktene for effektivitetsforbedring. \u00d8velser for egenutvikling:<\/strong> Klasser og \u00f8velser i et team:<\/strong> Hver og en av oss lever og jobber i samfunnet. Studier viser at livskvaliteten ikke bestemmes av IQ, men av evnen til \u00e5 forhandle med mennesker, evnen til \u00e5 v\u00e6re vedvarende til rett tid.<\/p>\n Selvutviklings\u00f8velser:<\/strong> Du m\u00e5 ta hensyn til emosjonell intelligens. Dette arbeidet begynner som kjent med \u00e5 forst\u00e5 deg selv. Bare ved \u00e5 forst\u00e5 seg selv kan en person forst\u00e5 de rundt seg.<\/p>\n Teamarbeid og \u00f8velser:<\/strong> – L\u00e6r \u00e5 lytte til deg selv og l\u00e6r det til andre. Dette er et evig problem for mennesker i alle statuser og aldre.<\/p>\n – Minst en gang i \u00e5ret, bruk tid p\u00e5 psykologisk trening eller lek. Selvpresentasjons\u00f8velser fungerer alltid bra, n\u00e5r alle snakker om sine personlige m\u00e5l og prestasjoner, hva som f\u00e5r dem til \u00e5 glede seg over jobben.<\/p>\n Ingen toppkarriereposisjon kan erstatte personlig lykke, ingen penger kan gi glede uten helse. Balansen mellom alle livssf\u00e6rer er viktig: arbeid, personlig (familie, venner, relasjoner), helse, selvuttrykk. Det er viktig \u00e5 definere dine langsiktige m\u00e5l p\u00e5 alle disse omr\u00e5dene. Selvutviklings\u00f8velser:<\/strong> Teamarbeid og \u00f8velser:<\/strong> V\u00e6r oppmerksom p\u00e5 \u00e5 forbedre ansattes personlige effektivitet, dette vil definitivt ha en positiv effekt p\u00e5 deres arbeid!<\/p>\n Video:<\/p>\nHva mer trenger du for \u00e5 bli mer effektiv i virksomheten?<\/h2>\n
\n
Forbedre personlige effektivitetsferdigheter<\/h3>\n
Vaner som kan endre livet ditt dramatisk<\/h3>\n
\n
Hvorfor forbedre din personlige ytelse p\u00e5 jobben?<\/h2>\n
\n
Forbedringsferdigheter<\/h2>\n
\n
Formel for personlig effektivitet: Hva + I hvilken tilstand + Hvordan<\/h2>\n
\n– I hvilken tilstand vi n\u00e5r – hum\u00f8ret v\u00e5rt, motivasjonen;
\n– Hvordan vi oppn\u00e5r – brukte metoder, midler, ressurser;<\/p>\nKomponenter av personlig effektivitet<\/h2>\n
1) Form\u00e5l<\/h3>\n
\nEn person, understreker jeg, i dette tilfellet, en person, f\u00f8rst og fremst, og ikke en ansatt, skal ha et generelt m\u00e5l. Hvis det er tilgjengelig, er det lettere for ham \u00e5 motivere seg til \u00e5 forbedre effektiviteten p\u00e5 jobben. Hvis en person ikke har det, er det ingen smak for livet. F\u00f8lgelig gir han alt det beste med 30% p\u00e5 jobben.<\/p>\n
\ner verdt:<\/strong> – Det motiverer \u00e5 st\u00e5 opp om morgenen;
\n– Det tilsvarer verdiene til en bestemt person;
\n– Som et resultat av prestasjonen, f\u00e5r en person en helt annen livskvalitet;
\n– Det er en strategi for \u00e5 oppn\u00e5 det;<\/p>\n
\nV\u00e6r oppmerksom p\u00e5 analysen av livet ditt og langsiktig planlegging. Bilder fra kategorien «dr\u00f8m», «\u00f8nsker» \u00e5 oversette til spesifikke m\u00e5l. Det er viktig \u00e5 vurdere det overordnede m\u00e5let ditt \u00e5rlig og gj\u00f8re justeringer hvis det er tilgjengelig.<\/p>\n
\nDet er viktig \u00e5 l\u00e6re og forst\u00e5 hva hver ansatt tilstreber og hvordan arbeidet vil hjelpe ham til \u00e5 n\u00e5 m\u00e5let. En salgssjef som bygger hus og oppdrar to sm\u00e5 barn er allerede motivert for \u00e5 oppn\u00e5 bedre resultater enn noen som er «forn\u00f8yd med alt.»<\/p>\n2) Energi<\/h3>\n
\nEnergiblokken inkluderer styrke og holdning til \u00e5 gj\u00f8re noe. Dette er helse, positiv tenkning, motivasjon for handling.<\/p>\n
\nTil tross for at alle er skaperen av sin egen skjebne, er mye i hendene p\u00e5 arbeidsgiveren.<\/p>\n
\n– P\u00e5virke ansattes holdning til helse. Et arsenal av verkt\u00f8y fra fem minutter med aerobic til bedriftsfitnessabonnement eller en sentral organisering av h\u00f8ykvalitetsm\u00e5ltider for personalet.
\n– Skap motivasjon. Denne artikkelen handler ikke om KPI, ikke om materielle fordeler, men om emosjonelle fordeler. Dette er grunnen til at vi trenger planer for utvikling av ansatte, \u00e5rsm\u00f8ter for \u00e5 bestemme utsiktene i selskapet, opprettholde et sunt klima i teamet.
\n– Positiv tenkning. Det er ideelt n\u00e5r en ansatt har en positiv holdning til seg selv, alt som skjer i hans personlige liv og p\u00e5 jobben, og i stedet for \u00e5 pile opp problemer ser han oppgaver som bare m\u00e5 l\u00f8ses. \u00c5 implementere en kultur med positiv tenking i et selskap er vanskelig, men mulig. F\u00f8rst og fremst eksempler p\u00e5 lederens oppf\u00f8rsel, kommunikasjonsstilen med de ansatte.
\n– Daglig dannelse av en positiv holdning. I slike avdelinger som direkte salg, kundesenter, kundeservice, oppn\u00e5s dette gjennom minispel om morgenen og bare fem minutter med positivt. Hvis lederen selv er seri\u00f8s om denne \u00f8velsen og viser interesse for utseendet, vil ansatte kopiere denne modellen.<\/p>\n3) Handlinger<\/h3>\n
\nVi trenger trinn, det vil si handlinger. Utsettelse, frykt, usikkerhet og banal latskap er kjent for alle. Latskap er en destruktiv tilstand, den oppst\u00e5r n\u00e5r en person ikke er interessert i det han gj\u00f8r.<\/p>\n
\nTa ansvar for \u00e5 ta beslutninger og ta handling. Det er ogs\u00e5 viktig \u00e5 se etter \u00e5rsaken til latskap, som de sier, «p\u00e5 stedet». Hvis du f\u00f8ler at du mister interessen for en eller annen aktivitet eller urimelig forsinker den, s\u00e5 korreler den umiddelbart med oppn\u00e5elsen av det generelle m\u00e5let. I det minste p\u00e5 en eller annen m\u00e5te, b\u00f8r denne handlingen arbeide for \u00e5 oppn\u00e5 det.<\/p>\n
\n– Tren ansatte til \u00e5 ta ansvar for seg selv. Det starter med formulering av oppgaver, med stilling av sp\u00f8rsm\u00e5l.
\n– L\u00e6r \u00e5 h\u00e5ndtere frykt. Enhver frykt kan overvinnes hvis den f\u00f8rst blir beseiret i hodet. Folk trenger \u00e5 endre komfortsonen, gi dem nye prosjekter.
\n– Formuler oppgaver i «handlingsfeltet». Nei «jeg vil pr\u00f8ve», «hvis mulig.» Du trenger «Jeg vil gj\u00f8re», «jeg kan.»
\n– P\u00e5 et morgenm\u00f8te eller annen generalforsamling, fordel oppgaver til ansatte som tar dem ut av komfortsonen. Det viktigste er at de ikke tar mye tid \u00e5 fullf\u00f8re, ellers kan noen bli deprimerte. Jeg husker et tilfelle da direkt\u00f8ren for et kj\u00f8pesenter i en kriseperiode ga en oppgave til absolutt alle kontoransatte \u00e5 ringe ut for \u00e5 finne leietakere. Alle ringte den dagen: regnskapsf\u00f8reren, sekret\u00e6ren og sjefingeni\u00f8ren.
\n– Kampdag mot latskap. Denne \u00f8velsen er velegnet til \u00e5 gjennomf\u00f8res i en avdeling eller i teamet til et lite firma, n\u00e5r de fleste ansatte har en haug med uferdig virksomhet, hvis forfallsdato flyttes p\u00e5 ubestemt tid uten noen \u00e5penbar grunn. Hvis du anklager hver ansatt for utsettelse, vil han begynne \u00e5 forsvare seg, sabotere. Derfor er det bedre \u00e5 samle alle slike langvarige prosjekter og invitere andre ansatte til \u00e5 bytte disse prosjektene.<\/p>\n4) Tid<\/h3>\n
\nTidsplanlegging er bare en del av den. F\u00f8rst og fremst m\u00e5 du l\u00e6re deg \u00e5 h\u00e5ndtere tid. Denne forst\u00e5elsen kommer n\u00e5r en person har et generelt m\u00e5l. Faget trenger rett og slett ikke de to timene som er frigjort uten form\u00e5l. Hvilken forskjell gj\u00f8r det hvordan han oppf\u00f8rer dem? For eksempel uten \u00e5 se opp fra skjermen p\u00e5 arbeidsdatamaskinen din eller ligge p\u00e5 sofaen hjemme?<\/p>\n
\nIkke bare h\u00f8r p\u00e5 tidsstyringstrening, men \u00f8v alle teknikkene i praksis, for eksempel en uke eller en dag ved hjelp av en eller annen teknikk. S\u00e5 etter en m\u00e5ned kan alle hente verkt\u00f8yene som fungerer i hans spesielle tilfelle.<\/p>\n
\nteam6 \u00c5 utjevne grunnleggende tidsstyringsevner er et must-ha for enhver person som ikke lar livet ta sin gang. For denne blokken er det \u00e5penbart hva du skal gj\u00f8re med ansatte:
\n– Undervis tidsledelse. De gikk ikke bare gjennom oppl\u00e6ringen, lyttet til kurset og krysset av i ruten. De m\u00e5 selv foresl\u00e5 endringer for \u00e5 optimalisere arbeidet sitt
\n– Sammenligne dagens plan med et langsiktig m\u00e5l. Hvis det ikke tas flere skritt en dag for \u00e5 oppn\u00e5 det generelle m\u00e5let for den ansatte, har arbeidsdagen g\u00e5tt forgjeves. Slik blir det f\u00e6rre \u00e5r lange automatiseringsprosjekter eller \u00e5 bringe et nytt produkt p\u00e5 markedet.
\n– Del erfaring med anvendelse av teknikker. \u00c5 lese en bok eller lytte til materiale er 10% effektivt, og det er allerede 80% \u00e5 pr\u00f8ve det. Og hvis du har opplevd det selv og pr\u00f8ver \u00e5 l\u00e6re noen, er dette 100% avkastning.
\n– Innf\u00f8r noen metoder sentralt. For eksempel vet mange mennesker om «r\u00f8dt flagg» -regelen (hvis den ligger p\u00e5 bordet, kan du n\u00e5 ikke forstyrre lederen) – du kan bruke den i alle avdelinger. Eller om timene med maksimal produktivitet 10: 00-12: 00, 15: 00-16: 00, der du ikke planlegger m\u00f8ter, men legger igjen tid til individuelt arbeid, eller tvert imot, organiserer en id\u00e9dugnad dedikert til utvikling av en \u00e5rlig strategi.<\/p>\n5) Etterretning<\/h3>\n
\nFor at intellektet skal utvikle seg og hjernen v\u00e5r til \u00e5 bruke mer potensial som er tilgjengelig, er konstant utvikling, evnen til \u00e5 konsentrere seg og frihet viktig.<\/p>\n
\nBare innsett at ingen andre enn deg selv vil v\u00e6re engasjert i utviklingen av ditt intellekt. 1 nyttig artikkel per dag, 1 bok per uke, 1 bekjentskap med en person fra interesseomr\u00e5det per m\u00e5ned. Du m\u00e5 sette deg et rammeverk og f\u00f8lge dem.<\/p>\n
\n– Kontinuerlig utvikling er oppl\u00e6ring av personell p\u00e5 alle mulige og tilgjengelige m\u00e5ter. Men ikke bare. Dette betyr \u00e5 gi den ansatte muligheten til \u00e5 l\u00e6re nye ting, \u00e5 g\u00e5 utover.
\n– Evne til \u00e5 konsentrere seg – fokusere oppmerksomhet, fokusere p\u00e5 hovedproblemet.
\n– Frihet. En person tar beslutninger p\u00e5 grunnlag av informasjon. For utvikling av tankefrihet er det viktig ikke bare \u00e5 fullf\u00f8re oppl\u00e6ring om relevante temaer, men ogs\u00e5 \u00e5 ha mot til \u00e5 se p\u00e5 seg selv utenfra, og \u00e5 jobbe med frykt nevnt ovenfor.
\n– Opprettelse og vedlikehold av et bedriftsbibliotek. Jeg kjenner mange selskaper der dette har blitt ikke bare et nyttig verkt\u00f8y, men ogs\u00e5 en god tradisjon. Videre fylles bibliotekfondet ikke bare over selskapets budsjett, mange ansatte tar med litteratur hjemmefra.
\n– \u00d8v deg p\u00e5 brainstorming oftere. Temaet for «angrep» kan v\u00e6re en \u00f8kning i effektiviteten til en bestemt retning, en kamp mot et inngrodd problem, og bare ideen om en kreativ bedriftsferie. Dette utvikler seg ikke bare, men hjelper til med \u00e5 optimalisere prosesser betydelig.<\/p>\n6) Gjensidig forst\u00e5else<\/h3>\n
\nDette er et tema for evig leting og utforskning. Utgangspunktet er \u00e5 l\u00e6re \u00e5 akseptere og elske deg selv. Det neste trinnet er \u00e5 lytte, forst\u00e5 og akseptere andre. Hver dag m\u00e5 du «fange» deg selv p\u00e5 mangler i denne retningen og neste dag pr\u00f8ve \u00e5 fikse det.<\/p>\n
\nDet er viktig \u00e5 v\u00e6re oppmerksom p\u00e5 kommunikasjonsprosessene i selskapet og \u00e5 feils\u00f8ke dem. Hvor tydelige er meldingene, er det noen tilbakemeldinger, er vanlige kommunikasjonsforstyrrelser eliminert?<\/p>\n7) Balanse<\/h3>\n
\nEn ansatt som lever et tilfredsstillende liv vil fungere bra!<\/p>\n
\nMinst en gang i m\u00e5neden, ta deg tid og lytt til verdiene dine, prioriter igjen, juster langsiktige m\u00e5l.<\/p>\n
\nDet er ingen r\u00e5d i denne blokken om hva du skal gj\u00f8re for lederen. Det er bedre \u00e5 si hva du ikke skal gj\u00f8re: hvis mulig, ikke forstyrre implementeringen av alle disse m\u00e5lene, v\u00e6r lojal, uten \u00e5 ber\u00f8re selskapet, selvf\u00f8lgelig.<\/p>\n