best\u00e5r av 3 deler, som hver har 30 leksjoner<\/strong> (lydmateriale + tekst).<\/p>\nDet viktige poenget er at l\u00e6ring etter Pimsler-metoden m\u00e5 v\u00e6re veldig fokusert. Spesielt er det umulig, for eksempel \u00e5 kombinere trening med \u00e5 v\u00e6re p\u00e5 offentlige steder, fordi ofte, innenfor rammen av oppl\u00e6ringen, er det n\u00f8dvendig \u00e5 gjenta etter foredragsholderen.<\/p>\n
Effektiviteten til Dr. Pimsler-metoden<\/strong>: \u00c5 l\u00e6re \u00e5 bruke denne metoden er perfekt for de som har d\u00e5rlig uttale. Kurset etter Dr. Pimslers metode utvikler perfekt minne og fremmer god anerkjennelse av engelsk tale (spesielt dialekter).<\/p>\nMemorisering av ord. Mnemonics.<\/h4>\n
Popul\u00e6r visdom sier: «Det er bedre \u00e5 se en gang enn \u00e5 h\u00f8re hundre ganger.» En person husker raskt og uanstrengt levende bilder. Mnemonics l\u00e6rer oss \u00e5 bruke denne funksjonen i minnet v\u00e5rt til \u00e5 huske forskjellige opplysninger: historiske datoer, tall, handlelister, osv. Mnemonics-metoder De er utmerkede for \u00e5 huske fremmede ord, de er mange ganger mer effektive enn cramming, fordi cramming ignorerer prinsippene som menneskelig hukommelse fungerer etter, mens mnemonics tvert imot bruker disse prinsippene for \u00e5 sikre den mest effektive memorisering av ord .<\/p>\n
Hvordan fungerer mnemonics? Sm\u00e5 barn husker rekkef\u00f8lgen p\u00e5 regnbuens farger ved hjelp av en mnemonisk setning:<\/p>\n
«Hver jeger vil vite hvor fasanen sitter.»<\/strong><\/p>\nuttrykket er lett \u00e5 huske, spesielt hvis du forestiller deg hvordan det vil se ut – en jeger med pistol ser p\u00e5 en fordel i forhold til en lys iriserende fasan som sitter p\u00e5 en gren.<\/p>\n
I en av Sergei Lukyanenkos romaner bruker hovedpersonen en morderisk mnemonisk setning som et passord til et topphemmelig datasystem:<\/p>\n
«F\u00f8rti-ni aper satte en banan i j_pu.»<\/strong><\/p>\nEt slikt passord kan ikke glemmes. Spesielt hvis du forestiller deg et bilde av hvordan det skjedde, vil det v\u00e6re memorisering fra f\u00f8rste gang for livet.<\/p>\n
Vi er interessert i \u00e5 huske engelske ord. Her er et eksempel p\u00e5 hvordan dette gj\u00f8res ved hjelp av mnemonics. Ord<\/p>\n
\u00f8rn [n\u00e5l] – \u00f8rn<\/strong><\/p>\nvi husker ved hjelp av uttrykket «\u00d8rnens kl\u00f8r er 10 helvete n\u00e5ler»<\/strong>. Tenk deg en \u00f8rn – hvilken enorm kraftig fugl det er, forestill deg fj\u00e6rene, forestill deg at den er over deg og at kl\u00f8rne gjennomborer skulderen din, men i stedet for kl\u00f8r har \u00f8rnen 10 spr\u00f8yten\u00e5ler, og det er et r\u00f8dt kors p\u00e5 siden, forestill deg smerten du opplever. Har du presentert? N\u00e5 har du husket dette ordet i lang tid, du kan sjekke det.<\/p>\nS\u00e5, mnemonics vil l\u00e6re deg hvordan du oversetter fremmede ord til mnemoniske setninger og levende, minneverdige bilder. Du kan mestre denne teknikken p\u00e5 noen f\u00e5 timer. Du vil kunne huske fremmede ord med en hastighet p\u00e5 10-30 ord i timen.<\/strong><\/p>\nMemorisering av ord. Metode for kort.<\/h4>\n
Mnemonics vil tillate deg \u00e5 huske et ord i uker og m\u00e5neder. For at ordet skal holdes i minnet i \u00e5revis, er det n\u00f8dvendig \u00e5 gjenta det med jevne mellomrom. Men repetisjon klemmer ikke, det er en mye mer effektiv metode – kortmetoden.<\/p>\n
Kortmetoden er veldig enkel. Du m\u00e5 kj\u00f8pe sm\u00e5 papirbiter fra en skrivesaker, omtrent 5 x 5 centimeter store. La oss si at du har forberedt 20 ord som du trenger \u00e5 huske. Du gj\u00f8r f\u00f8lgende:<\/p>\n
\n- Skriv ordet og transkripsjonen p\u00e5 den ene siden av papiret, og oversettelsen p\u00e5 den andre. Ett ord – ett blad. Dette utgj\u00f8r en stabel p\u00e5 20 kort.<\/li>\n
- Husk alle 20 ordene ved hjelp av mnemonics.<\/li>\n
- En uke etter at du har lagret utenat, m\u00e5 ordene gjentas. Ta en bunke og gj\u00f8r f\u00f8lgende for hvert kort:\n
\n- se p\u00e5 ordet skrevet p\u00e5 kortet, og pr\u00f8v \u00e5 huske oversettelsen.<\/li>\n
- Snu kortet og sjekk at du har oversatt det riktig.<\/li>\n
- Hvis du har glemt et ord, legg kortet til side.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
- P\u00e5 samme m\u00e5te sjekk oversettelsen av et ord fra russisk til engelsk.<\/li>\n
- Etter en stund vil du ha samlet en hel haug med kort som du legger til side. Du m\u00e5 jobbe mer forsiktig med dem, gjenta dem til du husker det.<\/li>\n<\/ol>\n
Bortsett fra effektiviteten til denne metoden, liker jeg det faktum at du til enhver tid kan ha med deg bunken med kort og gjenta ordene uansett hvor du g\u00e5r. Det er alltid noe \u00e5 gj\u00f8re i k\u00f8 eller p\u00e5 vei til jobb. Et minimum av fritid blir brukt – bare p\u00e5 klargj\u00f8ring av kort.<\/p>\n
Du kan sp\u00f8rre: «Hvorfor er flashcard-metoden mer effektiv enn den vanlige proppen?» Det er en streng vitenskapelig forklaring p\u00e5 dette.<\/p>\n
Faktum er at en person har to typer minne: kortsiktig og langvarig. Karakteristikken for korttidsminne er rask og enkel memorisering og den samme raske glemmen. Med langtidshukommelse er det motsatte sant – og \u00e5 huske og glemme tar lang tid.<\/p>\n
Hvis vi flere ganger trekker ut informasjon fra korttidsminnet, begynner denne informasjonen gradvis \u00e5 overf\u00f8res til langtidsminnet. Cramming er basert p\u00e5 dette prinsippet. Mnemonics kaster umiddelbart informasjon i langtidsminnet, noe som er mer effektivt.<\/p>\n
Hvis vi flere ganger trekker ut informasjon fra langtidsminnet, blir denne informasjonen mindre utsatt for \u00e5 glemme. Kortmetoden er basert p\u00e5 dette prinsippet. Cramming bruker ikke langtidsminne, s\u00e5 det er ineffektivt for \u00e5 gjenta informasjon.<\/p>\n
Grammatikk. Milashevichs metode.<\/h4>\n
Milashevichs metode er en ekte perle som f\u00e5 mennesker vet om. Dette er en superteknikk som vil l\u00e6re deg \u00e5 oversette grammatiske konstruksjoner av enhver kompleksitet p\u00e5 30 minutter.<\/p>\n
For eksempel en setning:<\/p>\n
Han vil ha blitt spurt.<\/strong><\/p>\nser ganske skummelt ut. Den har bare to viktige ord:<\/p>\n
han<\/strong> – han<\/p>\nsp\u00f8r<\/strong> – sp\u00f8r<\/p>\nAlt annet: vil, har, v\u00e6rt, -ed<\/strong> er offisielle ord som ikke blir oversatt p\u00e5 noen m\u00e5te, men som bare b\u00e6rer informasjon om hvordan man kan koble emnet og predikatet til en setning.<\/p>\nMilashevich samlet dekoding av alle serviceordene (det er omtrent 30 av dem totalt) til et kompakt bord. I henhold til denne tabellen:<\/p>\n
vil<\/strong> – grammatisk trekk i fremtiden<\/p>\nhar + (-ed)<\/strong> – perfekt grammatisk attributt<\/p>\nbeen + (-ed)<\/strong> – grammatisk trekk ved passiv stemme<\/p>\nMilashevichs andre geniale funn er formuleringen av et sp\u00f8rsm\u00e5l, hvis svar vil v\u00e6re oversettelsen av en setning.<\/p>\n
I v\u00e5rt eksempel er emnet «han», s\u00e5 vi begynner med sp\u00f8rsm\u00e5let<\/p>\n
Hva er det han gj\u00f8r?<\/strong><\/p>\nOg trinn for trinn legger vi til dette sp\u00f8rsm\u00e5let de grammatiske egenskapene vi definerte tidligere. La oss legge til en passiv stemme:<\/p>\n
Hva gj\u00f8r de med ham?<\/strong><\/p>\nLa oss legge til fremtidstiden:<\/p>\n
Hva vil de gj\u00f8re med ham?<\/strong><\/p>\nLa oss legge til et perfekt utseende:<\/p>\n
Hva vil de gj\u00f8re mot ham?<\/strong><\/p>\nVed \u00e5 svare p\u00e5 dette sp\u00f8rsm\u00e5let og erstatte verbet \u00e5 stille, vil vi motta en oversettelse av setningen:<\/p>\n
Han vil bli spurt.<\/strong><\/p>\nS\u00e5,<\/strong> <\/em> Milashevichs metode<\/strong> vil l\u00e6re deg \u00e5 bestemme tid, type og stemme i en hvilken som helst engelsk setning med formelle tegn. Du vil ogs\u00e5 l\u00e6re \u00e5 formulere et sp\u00f8rsm\u00e5l, hvis svar blir oversettelsen av en setning. P\u00e5 bare 30 minutter vil du l\u00e6re \u00e5 oversette de vanskeligste engelske setningene. Metoden vil v\u00e6re nyttig for alle, og hvis m\u00e5let ditt er \u00e5 l\u00e6re \u00e5 lese engelske tekster, er denne metoden et reelt funn for deg. <\/em><\/p>\nGrammatikk. Dragunkins metode.<\/h4>\n
I motsetning til Milashevichs metode, som bare kan brukes til \u00e5 lese engelske tekster, er Dragunkins metode omfattende, den lar deg forst\u00e5 engelsk grammatikk i hele dens mangfold. Samtidig skiller formen for materialtilf\u00f8rsel seg skarpt fra tradisjonelle metoder. Forfatteren av metodikken avviste de utdaterte, ofte bare kunstige «reglene» og ga sin egen beskrivelse av engelsk grammatikk – enkel, logisk og forst\u00e5elig.<\/p>\n
Dragunkin bruker sin egen terminologi – funksjonell, klar, helt gjennomsiktig og forst\u00e5elig. Mange originale paralleller med russisk grammatikk og deres egen transkripsjon brukes, ved hjelp av hvilken nybegynner lett kan lese og l\u00e6re engelske ord! I tillegg har forfatteren av metoden systematisert ord-unntak, l\u00f8st «problemet» av artikler og «uregelmessige» verb. Og det som er spesielt viktig, de vanskeligste «tidene» blir mestret etter Dragunkins metode p\u00e5 et par dager.<\/p>\n
Hvis oppgaven din er \u00e5 mestre engelsk grammatikk for \u00e5 skrive og snakke p\u00e5 rik engelsk, vil Dragunkin-teknikken tillate deg \u00e5 oppn\u00e5 resultatet p\u00e5 kortest mulig tid og uten un\u00f8dvendig innsats.<\/strong><\/p>\nRiktig treningsprogram er grunnlaget for suksess.<\/h2>\n
Hvis spr\u00e5koppl\u00e6ring starter p\u00e5 et grunnleggende niv\u00e5, er det bedre \u00e5 involvere fagpersoner. I dette tilfellet er klasser med en l\u00e6rer via Skype en fleksibel og ganske kostnadseffektiv m\u00e5te. Finn l\u00e6reren din, inkludert morsm\u00e5l, p\u00e5 pedagogiske plattformer som buddyschool.com.<\/p>\n
Med selvstudium skal du ikke l\u00e6re og gjenta alt uten system, slik det ofte skjer. Sjelden lykkes noen i denne saken. Hvordan v\u00e6re? Det er mye mer effektivt \u00e5 bestemme spr\u00e5kniv\u00e5et ditt og identifisere gap i kunnskapen ved hjelp av profesjonelle tester, og, basert p\u00e5 resultatene, allerede danne et individuelt oppl\u00e6ringsprogram.<\/p>\n
For en interessant aktivitet, flyr tiden forbi.<\/h3>\n
![\"Noen](\"https:\/\/inform.com.de\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/post-115019-607b45ac711f7.jpg\")
En person er s\u00e5 laget – hvis han liker noe, s\u00e5 kommer det lett. For de som liker \u00e5 se filmer, show eller utdanningsprogrammer, er det en god id\u00e9 \u00e5 se dem p\u00e5 m\u00e5lspr\u00e5ket. Hvis niv\u00e5et enn\u00e5 ikke gj\u00f8r det enkelt \u00e5 forst\u00e5 talen, kan du finne en film med undertekster eller f\u00f8rst se den p\u00e5 russisk.<\/p>\n
Elskere av lesing kan rette oppmerksomheten mot b\u00f8ker og magasiner p\u00e5 et fremmed spr\u00e5k. De som liker \u00e5 vandre p\u00e5 internett og studere interessante emner – velkommen til \u00e5 profilere utenlandske nettsteder. Dette gj\u00f8r det mulig \u00e5 tilbringe tid med glede, og \u00e5 studere og lytte til ikke-tilpassede tekster gj\u00f8r at du kan bli vant til \u00e5 korrigere uttale, utvide ordforr\u00e5d, huske riktig bruk av ord og uttrykk.<\/p>\n
I tillegg er det n\u00e5 tilgjengelig et stort antall online seminarer p\u00e5 forskjellige spr\u00e5k i verden. Du studerer gratis, m\u00f8ter likesinnede fra forskjellige land, og til og med f\u00e5r et sertifikat! Kul? Sikkert! De som er interesserte b\u00f8r ta hensyn til MOOC-prosjektene.<\/p>\n
StudyMOOC.org-prosjektet lar deg bli kjent med forskjellige MOOC-plattformer som tilbyr gratis akademiske kurs fra forskjellige universiteter i verden, samt MOOC-ressurser (mooc-university) fra universitetene selv og velge kurset du er interessert i. Enkelte plattformer har n\u00e5 begynt \u00e5 utstede sertifikater basert p\u00e5 resultatene av \u00e5 fullf\u00f8re kurs, som tilsynelatende til slutt vil ha betydning for arbeidsgiverens \u00f8yne.<\/p>\n
Regelmessig vokabularutvikling.<\/h3>\n
Det er ekstremt effektivt \u00e5 huske 10-20 ord og uttrykk hver dag. Det er \u00f8nskelig at ordene forholder seg til samme tema, selv om dette ikke er n\u00f8dvendig. Det er bedre \u00e5 l\u00e6re ord umiddelbart i faste uttrykk.<\/p>\n
\u00d8yeblikket vil komme n\u00e5r passende uttrykk begynner \u00e5 dukke opp i minnet akkurat n\u00e5r det er n\u00f8dvendig.<\/p>\n
Konstant kommunikasjon med morsm\u00e5l \u00f8delegger spr\u00e5kbarrieren.<\/h3>\n
Bare opplevelsen av live kommunikasjon kan bryte spr\u00e5kbarrieren. Hvor skal du se etter morsm\u00e5l hvis du bor i Russland? Kjenner du utlendinger? Utmerket. Hvis ikke, kan du m\u00f8te interessante mennesker p\u00e5 sosiale nettverk, p\u00e5 internasjonale profesjonelle Internett-fora, gjennom ovennevnte MEP-prosjekt og andre prosjekter. Moderne teknologi tillater ikke bare \u00e5 utf\u00f8re korrespondanse, men ogs\u00e5 \u00e5 snakke live via Skype og andre kommunikasjonsprogrammer. I tillegg, p\u00e5 denne m\u00e5ten kan du finne venner i det tiltenkte studielandet, dette er bare en god opplevelse i \u00e5 utvikle dine kommunikasjonsevner.<\/p>\n
Systemtiln\u00e6rming.<\/h3>\n
Det er viktig \u00e5 velge en passende l\u00e6ringsrytme (en time om dagen, tre timer i uken) og \u00f8ve regelmessig og ansvarlig. Det h\u00f8res enkelt ut, men i praksis viser det seg \u00e5 v\u00e6re vanskeligere, siden det alltid er grunner (eller grunner?) Til \u00e5 hoppe over en leksjon, spesielt hvis du studerer alene.<\/p>\n
Intensitet.<\/h3>\n
Det er ikke viktig hvor lenge du studerer spr\u00e5ket, men hvor intensivt. Du kan \u00f8ve i ti \u00e5r til ingen nytte, du kan oppn\u00e5 svimlende resultater p\u00e5 seks m\u00e5neder. Alt avhenger av intensitet og konsistens.<\/p>\n
Trinn 1. Selvstudietimer.<\/h4>\n
F\u00f8rst m\u00e5 du finne en god oppl\u00e6ring. Personlig liker jeg serien «Spr\u00e5k uten grenser» – jeg har g\u00e5tt gjennom det tre av spr\u00e5kene mine. Det er en klar struktur, mye underholdende materiale og gir ofte sammenligninger med engelsk.<\/p>\n
Men du kan velge en veiledning og anmeldelser p\u00e5 Internett. Viktigst, det m\u00e5 inneholde lyd og taster. Jeg anbefaler deg \u00e5 ta papirversjonen med muligheten til \u00e5 fullf\u00f8re oppgaver rett i l\u00e6reboka: den er mer effektiv p\u00e5 denne m\u00e5ten.<\/p>\n
Den valgte oppl\u00e6ringen skal stole p\u00e5 og gj\u00f8re alt den tilbyr – rett p\u00e5 rad, uten \u00e5 savne noe. Lytt til lyd, les tekster, gjenta h\u00f8yt etter h\u00f8yttaleren der det er n\u00f8dvendig. Generelt sett f\u00f8lger du systemet.<\/p>\n
Trinn 2. L\u00e6ring av ord – parallelt med oppl\u00e6ringen.<\/h4>\n
«Du l\u00e6rer ikke nye ord = du l\u00e6rer ikke spr\u00e5ket», jeg foresl\u00e5r at du tar dette som en gitt og ikke f\u00f8ler negative f\u00f8lelser om det. I tillegg, n\u00e5r du kjenner til noen av reglene, blir ordl\u00e6ring rask og effektiv.<\/p>\n
Hvor f\u00e5r du ordene<\/h3>\n
Nye ord begynner \u00e5 vises i oppl\u00e6ringen, og oftere enn ikke, de er der av en grunn. Jeg foresl\u00e5r \u00e5 ta dem alle, med unntak av helt ubrukt (a la «desman»).<\/p>\n
Hvordan l\u00e6re ord<\/h3>\n
Jeg bruker og vil anbefale repetisjonsmetoden med mellomrom. Dette er n\u00e5r algoritmen genererer ord med forskjellige frekvenser, basert p\u00e5 dine tidligere svar. Jeg elsker Anki Droid-appen, til tross for det komplekse og ikke veldig vakre grensesnittet. Men muligheten til \u00e5 tilpasse algoritmer, visningsmetoder og praktisk import er en kj\u00e6rlighet.<\/p>\n
Forresten l\u00e6rer jeg alltid ord fra fremmed til russisk, men jeg gjentar – fra russisk til utenlandsk. Dette er vanskeligere, men etter min mening mer nyttig: denne ferdigheten kreves i tale og skriving.<\/p>\n
Hvordan huske ord<\/h3>\n
Jeg bruker assosiasjonsmetoden. P\u00e5 dette emnet (s\u00e5 vel som p\u00e5 noen av punktene, sannsynligvis) ville det v\u00e6re mulig \u00e5 skrive en egen artikkel, s\u00e5 vil jeg pr\u00f8ve \u00e5 skissere den kort.<\/p>\n
\nVi har ordet bisarr (rart, eksentrisk). Jeg forestiller meg et bilde som jeg kan beskrive med konsonant russiske ord: for eksempel forestiller jeg meg en merkelig biz<\/strong> hun som ser rart p\u00e5 meg og sier: » aaaaaaaaar<\/strong> «. Som et resultat, n\u00e5r jeg husker noe rart<\/strong>, dukker dette bildet opp i hodet p\u00e5 meg. Bizon, «aaaaar»: «Biz-aaaaar».<\/p>\n<\/blockquote>\nMotstandere av denne teknikken sier vanligvis at denne forbindelsen er lang \u00e5 huske hver gang. Det er riktig, men vi trenger bare \u00e5 huske det de f\u00f8rste gangene. Da vil prosessen g\u00e5 automatisk, og ordet vil bli husket direkte.<\/p>\n
Trinn ett og bare<\/h2>\n
Fullstendig. Omfattende. Bevisst fordypning i spr\u00e5ket. Hver dag.
\nDet siste er spesielt viktig. Hvis det er 10 000 timer bevisst trening p\u00e5 vei til mestring, m\u00e5 du \u00f8ve hver dag.
\nKanskje du allerede har h\u00f8rt dette fra hvem som kan og ikke kan. Et annet sp\u00f8rsm\u00e5l er hvordan du lager det slik at det er hver dag og ikke g\u00e5r i stykker.<\/strong> Vel, her er vi klare til \u00e5 hjelpe litt.<\/p>\nLife hacks for selvstudium<\/h3>\n
Interesse er ditt beste verkt\u00f8y.<\/strong>
\nBegynn \u00e5 se filmer i originalen. B\u00f8ker og artikler p\u00e5 engelsk. Lytt til engelske og amerikanske podcaster. Du oversetter favorittsangene dine. Du ser p\u00e5 et engelskspr\u00e5klig YouTube. Du googler hobbyene dine og f\u00f8rer en engelsk dagbok. Og alt i denne \u00e5nden.
\nFlere ressurser du kan bruke
\nOroro – Filmer og TV-serier p\u00e5 engelsk og med undertekster
\nPodcastsengelsk – Podcasts p\u00e5 engelsk for alle
\nferdigheter Wikihow – Hvordan gj\u00f8re noe Artikler
\nGratis-b\u00f8ker –
\nGenius E-b\u00f8ker – Engelsk sangtekst<\/p>\nVeksle mellom aktiviteter
\n<\/strong>Skriv et treningsprogram. Hvis du leste artikkelen i g\u00e5r, skriv teksten i dag, og se videoen \/ filmen i morgen. Alt er som i en simulator: bryst + skuldre + triceps – rygg + triceps – ben.<\/p>\nSette minim\u00e5l
\n<\/strong>Et lite m\u00e5l gir like mye sikkerhet og motivasjon som et stort m\u00e5l. Og tilfredshet – ikke mindre. Sm\u00e5 m\u00e5l kan for eksempel v\u00e6re:
\n\u2022 Chat med noen p\u00e5 engelsk 5 ganger i uken
\n\u2022 Lytt til en 3-minutters samtale fra Harry Potter, ta opp hele samtalen for \u00e5 l\u00e6re \u00e5 forst\u00e5 den j\u00e6vla britiske aksenten.
\n\u2022 L\u00e6r 20 ord fra emne «Advertising» Og skyte en reklame om den gamle stolen for \u00e5 konsolidere ordforr\u00e5det, og kan allerede selge denne stolen til utlandet.<\/p>\nSlutt \u00e5 bruke Google translate.
\n<\/strong>Du trenger ikke en oversetter, men en forklarende ordbok. Ikke les en tom oversettelse, men husk definisjonen. Her er en liste over topp ordb\u00f8ker:
\nEngelsk-engelsk ordbok \/ synonymordbok
\n\u2022 – hvis du ikke vet hva du skal velge fra listen, velg den
\n\u2022 – det beste for \u00e5 l\u00e6re slang og moderne spr\u00e5k
\n\u2022 – helt utt\u00f8mmende
\n\u2022 og – ordb\u00f8ker fra to av verdens ledende ressurser for \u00e5 l\u00e6re engelsk
\nrussisk-engelsk ordbok
\n\u2022 – bra for \u00e5 oversette og l\u00e6re spesifikt og profesjonelt ordforr\u00e5d
\n\u2022 – en ordbok fra ABBYY, enkel og grei, egnet for nybegynnere.
\nAlle disse ressursene har applikasjoner for smarttelefoner. Installer og bruk.<\/p>\n\u00d8v hver dag
\n<\/strong>Selv 15 minutters lesing vil holde hjernen spent.<\/p>\nDu kan ha bivirkninger. Dreams vil begynne \u00e5 dr\u00f8mme der du snakker perfekt engelsk. Eller du vil huske engelske definisjoner av ord i stedet for morsm\u00e5let ditt. Alt i alt er dette et godt tegn.<\/p>\n
I tillegg til tre ganger i uken klasser og valgfag, gir vi studentene lekser for \u00e5 gi mer \u00f8velse. Vi lanserte nylig en Telegram-kanal der oppgaver for praksis legges ut hver dag. De er rettet mot \u00e5 utvikle alle ferdigheter, og innholdet er rettet mot selvutvikling. Hvis du trenger et ferdigverkt\u00f8y, s\u00e5 velkommen til<\/p>\n
Klassiske m\u00e5ter \u00e5 l\u00e6re p\u00e5<\/h2>\n
La oss starte analysen med standard spr\u00e5kteknikker, og deretter g\u00e5 videre til individuelle metoder.<\/p>\n
L\u00e6re et spr\u00e5k i en gruppe<\/h3>\n
Bekjennelse med et fremmedspr\u00e5k foreg\u00e5r i barnehagen eller skolen. Og her blir vi presentert for den f\u00f8rste metoden for \u00e5 undervise i engelsk – gruppetimer.<\/p>\n
Arbeidsskjemaet her er enkelt: l\u00e6reren forklarer materialet og konsoliderer det med oppgaver for par \/ grupper, og jobber av og til personlig med hver elev. Etter \u00e5 ha blitt vant til denne tiln\u00e6rmingen til vitenskap siden barndommen, velger en voksen ubevisst denne metoden for \u00e5 l\u00e6re engelsk og g\u00e5r p\u00e5 et gruppekurs. Imidlertid har denne l\u00e6ringsteknologien sine fallgruver og passer ikke for alle. Vi vil beskrive fordeler og ulemper i tabellen nedenfor.<\/p>\n
\n\n\nL\u00e6re engelsk i grupper<\/span><\/span><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n\n+<\/span><\/span><\/strong><\/td>\n–<\/span><\/span><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n\n| Studer under veiledning av en erfaren l\u00e6rer.<\/span><\/span><\/td>\n | Alle studentene er p\u00e5 samme niv\u00e5.<\/span><\/span><\/p>\n Jo bedre du l\u00e6rer materialet eller verre – gruppen tilpasser seg ikke deg.<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n| Evnen til \u00e5 kommunisere i grupper, dvs. <\/span>opprettelse av et spr\u00e5kmilj\u00f8.<\/span><\/span><\/td>\n | Intervjuer med hver elev tar mye klassetid, og reduserer individuelle l\u00e6ringsresultater.<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n\n| Kompetent og variert undervisningsmateriell.<\/span><\/span><\/td>\n | Teamrelasjoner kan utvikle seg p\u00e5 forskjellige m\u00e5ter.<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Dermed avhenger effektiviteten av gruppetimene av studentens natur og interessen for leksjonene. For at denne metoden skal v\u00e6re effektiv, trenger du en sosial student, en erfaren og dyktig l\u00e6rer som er i stand til \u00e5 interessere faget, samt et velvalgt team.<\/p>\n Leksjoner med veileder<\/h3>\nEn annen m\u00e5te \u00e5 l\u00e6re engelsk p\u00e5, kjent fra skolen. I prinsippet er den lik i alt den forrige, bare den er blottet for «kollektive» mangler, siden. her er all oppmerksomhet rettet mot en student.<\/p>\n Ulempene med denne teknikken er de h\u00f8ye kostnadene ved klasser og avhengighet av veilederens kvalifikasjoner. Ikke alle kommer over en god spesialist som ikke bare kan forklare materialet p\u00e5 en tilgjengelig m\u00e5te, men ogs\u00e5 psykologisk finne et felles spr\u00e5k med studenten. Men hvis du er heldig med valget av l\u00e6rer, vil denne undervisningsmetoden v\u00e6re den mest effektive. En kompetent l\u00e6rer vil kunne holde en tale p\u00e5 kortest mulig tid og vil n\u00f8ye overv\u00e5ke den konstante utviklingen innen spr\u00e5kvitenskap.<\/p>\n Selvutdanning<\/h3>\nI en tid med h\u00f8y teknologi og rask tilgang til informasjon, er alle muligheter for egenutvikling skapt. N\u00e5r det gjelder lingvistikk, kommer dette til uttrykk i tilgjengeligheten av l\u00e6remidler (inkludert lyd- og videofiler) og evnen til \u00e5 kommunisere med utlendinger.<\/p>\n Suksessen med selvstudier avhenger bare av den valgte metoden for selvstudium av det engelske spr\u00e5ket. Og her har nybegynnere et stort felt for eksperimentering: det er s\u00e5 mange m\u00e5ter \u00e5 l\u00e6re engelsk p\u00e5 at alle definitivt vil finne sin egen metode blant dem. Forfatterens metoder for \u00e5 l\u00e6re engelsk er viet til selvstendig arbeid. La oss vurdere noen av dem.<\/p>\n «Polyglot» av Dmitry Petrov<\/h3>\n«Polyglot» av Dmitry Petrov<\/p>\n Det er verdt \u00e5 ta hensyn til opplevelsen til kjente lingvister og polygloter. For eksempel har Dmitry Petrovs teknikk «Polyglot» direkte i luften til en av TV-kanalene bevist sin effektivitet. I 16 leksjoner mestrer 8 personer trinn for trinn spr\u00e5ket fra bunnen av. Hovedkravet og vilk\u00e5ret er kommunikasjon p\u00e5 engelsk. Fra den aller f\u00f8rste leksjonen pr\u00f8ver elevene \u00e5 snakke et fremmedspr\u00e5k, underveis og l\u00e6re nye ord og grammatikk.<\/p>\n Ved hver p\u00e5f\u00f8lgende forelesning blir nye mest brukte ord og uttrykk, tabeller over verb, pronomen, adjektiv, tid, tall og andre grammatiske kategorier lagt til. Ved hver leksjon praktiseres live kommunikasjon og konsolidering av det gjennomf\u00f8rte materialet.<\/p>\n Gruppen l\u00e6rer \u00e5 bygge dialoger, snakke om sine hobbyer, yrke, familie, snakke i telefon, kommunisere p\u00e5 Internett. Ved slutten av kurset kan de fritt kommunisere med morsm\u00e5l.<\/p>\n Schechters metode<\/h3>\nDette er en helt ny f\u00f8lelsesmessig og semantisk tiln\u00e6rming, og hevder at mestring av et fremmedspr\u00e5k skal v\u00e6re lik det \u00e5 l\u00e6re sin morsm\u00e5l. Denne metoden tilh\u00f8rer direkte lekne interaktive metoder for aktiv l\u00e6ring. Politikere, kosmonauter, kjente personer studerte i henhold til denne metoden. Selv vestlige private spr\u00e5klige skoler la merke til Schechters metode.<\/p>\n Hans metodikk er basert p\u00e5 en personsentrert tiln\u00e6rming, hvor det er viktig \u00e5 ikke v\u00e6re oppmerksom p\u00e5 hva man skal gj\u00f8re med engelsk, men hva man skal gj\u00f8re med en person for \u00e5 lette l\u00e6ringsprosessen. En positiv atmosf\u00e6re, vennlighet, l\u00e6ring uten tretthet og stress er de viktigste og obligatoriske komponentene i hver leksjon.<\/p>\n Hensikten med hver enkelt leksjon og undervisning som helhet er \u00e5 oppmuntre studenten til \u00e5 uttrykke sin mening med sine egne ord, snarere enn \u00e5 reprodusere lagrede m\u00f8nstre og setninger fra l\u00e6reb\u00f8ker. Derfor er forelesningene organisert i form av en persons aktive deltakelse i de skiftende hendelsene i n\u00e6ringslivet og bylivet.<\/p>\n Ogs\u00e5 talekorrigering og grammatikk, som studentene studerer i de h\u00f8yere syklusene av kurset, er av stor betydning. Denne teknologien brukes ogs\u00e5 til \u00e5 huske nytt materiale uten husking og mekanisk repetisjon.<\/p>\n Hvitl\u00f8k<\/h3>\nMetodikk for \u00e5 l\u00e6re engelsk BERLITZ<\/p>\n En annen popul\u00e6r metode er BERLITZ-teknikken, som polygloter har brukt i 200 \u00e5r. Det er basert p\u00e5 studiet av et fremmedspr\u00e5k i utlandet. Det er mer enn 400 BERLITZ spr\u00e5kskoler rundt om i verden. Du kan velge b\u00e5de klasser i grupper og individuell trening. Les artikkelen Hvordan studere engelsk i utlandet.<\/p>\n Denne metoden forutsetter streng overholdelse av de grunnleggende prinsippene:<\/p>\n \n- F\u00f8rst m\u00e5 du l\u00e6re \u00e5 snakke, og deretter mestre ferdighetene med \u00e5 lese og skrive.<\/li>\n
- Grammatikk og ordforr\u00e5d b\u00f8r l\u00e6res gjennom naturlig, underholdende samtale, i en samtalekontekst.<\/li>\n
- Bare morsm\u00e5l skal l\u00e6re spr\u00e5ket<\/li>\n
- Studenten m\u00e5 ta en aktiv del i l\u00e6ringsprosessen<\/li>\n
- Innf\u00f8dt tale brukes ikke i det hele tatt, er ekskludert fra trening<\/li>\n
- Et slikt konsept som oversettelse er ogs\u00e5 ekskludert<\/li>\n<\/ul>\n
Rosetta Stone<\/h3>\nRoseta Stones engelske l\u00e6ringsmetode<\/p>\n Rosetta Stone-metoden er ogs\u00e5 anerkjent som en av de beste – et praktisk program for de som skal emigrere. Spr\u00e5kinnl\u00e6ring fra bunnen av. Brukeren f\u00f8lger samme vei som n\u00e5r han l\u00e6rer morsm\u00e5let sitt: ord og bilder, uttale, grammatikk og syntaks. Vanskelighetsniv\u00e5et \u00f8ker gradvis.<\/p>\n Flash-metoden lar deg l\u00e6re engelsk p\u00e5 samme m\u00e5te som du l\u00e6rte morsm\u00e5let ditt fra barndommen – uten regler. Mestring av engelsk skjer gjennom gjentatt repetisjon, fordypning i spr\u00e5kmilj\u00f8et og dannelse av assosiasjoner. Dette programmet l\u00e6rer deg \u00e5 automatisk oppfatte og reprodusere de vanligste samtalkonstruksjonene.<\/p>\n Kurset mangler helt oversettelse, i stedet er det et assosiativt utvalg. Ordforr\u00e5d, syntaks og grammatikk l\u00e6res i l\u00f8pet av modellering av ulike livssituasjoner. Hovedfokuset er p\u00e5 visuelt minne. Som et supplement vil jeg r\u00e5de deg til \u00e5 lese mye p\u00e5 egen h\u00e5nd.<\/p>\n Metoden for ikke-oversettelse betyr:<\/p>\n \n- Ingen regler og ingen oversettelse<\/li>\n
- Ord blir gitt umiddelbart i sammenheng<\/li>\n
- Memorering oppn\u00e5s gjennom flere repetisjoner<\/li>\n<\/ul>\n
Et utmerket program for de som \u00f8nsker \u00e5 l\u00e6re det grunnleggende om spr\u00e5ket alene uten \u00e5 g\u00e5 dypt inn i detaljene. Bilder gj\u00f8r teknikken interessant, og l\u00e6ring skjer uten stress.<\/p>\n Lex!<\/h3>\nLex! – en kjent m\u00e5te \u00e5 berike ordforr\u00e5det p\u00e5. Sitter ved datamaskinen, husker brukeren ord, setninger, talem\u00f8nstre som med jevne mellomrom vises p\u00e5 skjermen. Muligheten til \u00e5 slette og legge til ordforr\u00e5d, redigere det, endre niv\u00e5et p\u00e5 treningsintensitet og tidsparametere st\u00f8ttes. Funksjonene i menneskelig minne, oppmerksomhet og oppfatning blir tatt i betraktning.<\/p>\n Brukeren kan angi og konfigurere en rekke oversettelsesmoduser separat: direkte, omvendt, skriftlig oversettelse, deres tilfeldige veksling. Studenten bestemmer selvstendig antall riktige oversettelser, noe som er en indikator p\u00e5 at ordet er blitt l\u00e6rt. Lex! – ledsaget av en detaljert guide, som lar deg raskt finne svar p\u00e5 alle sp\u00f8rsm\u00e5lene dine.<\/p>\n Mullers metode<\/h3>\nStanislav M\u00fcllers metodikk best\u00e5r i det harmoniske samspillet mellom bevisst og underbevisst tenking. For \u00e5 \u00f8ke l\u00e6ring og minne brukes den siste utviklingen innen russisk og vestlig vitenskap – superl\u00e6ring og holografisk minne:<\/p>\n \n- Super trening – hjelper deg med \u00e5 mestre ferdigheter flere ganger raskere. Samtidig blir du mye mindre sliten og opprettholder et h\u00f8yt ytelsesniv\u00e5.<\/li>\n
- Holografisk minne – hjelper til med \u00e5 systematisere livserfaring, \u00f8ker minnefunksjonene, lar deg gjenopprette muligheten til \u00e5 mestre spr\u00e5ket<\/li>\n<\/ul>\n
Under passasjen utf\u00f8res \u00f8velser for \u00e5 forbedre fantasien, noe som bidrar til memorering av leksikalt materiale. Kurset l\u00f8ser problemene med \u00e5 forst\u00e5 daglig tale, flytende lesing, skriving og snakk.<\/p>\n Gruppetimer i engelsk<\/h4>\n![\"Noen](\"https:\/\/inform.com.de\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/post-115019-607b45ad2faa7.png\") <\/a><\/p>\n
\n\n\n| proffer<\/th>\n | Minuser<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n | \n\n| Gjennomsnittspris<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Den rimelige prisen skyldes det store antallet mennesker i gruppen. Du m\u00e5 imidlertid bruke ekstra penger p\u00e5 undervisningsmateriell.<\/p>\n | Et stort antall studenter i gruppen<\/strong><\/p>\nTenk p\u00e5 bassengbanene: det er vanskelig \u00e5 velge noen av dem hvis du er gjennomsnittlig. P\u00e5 den ene er sakte skilpadder forlovet, p\u00e5 den andre raske haier. Det samme med gruppekurs: du m\u00e5 alltid vente p\u00e5 noen eller holde tritt med noen. Alle har ulik hastighet i l\u00e6ring, og kunnskap selv p\u00e5 ett niv\u00e5 er forskjellig. Hvis det er opptil 7 personer i en gruppe, er dette fortsatt akseptabelt, men hvis det er flere, vil det v\u00e6re vanskelig \u00e5 l\u00e6re spr\u00e5ket.<\/p>\n |
\n| Kommunikativt milj\u00f8<\/strong><\/p>\nN\u00e5r du studerer i en gruppe fordyper du deg i et engelsktalende milj\u00f8 – du kommuniserer med et stort antall mennesker, som hver har sin egen erfaring og kunnskap om spr\u00e5ket. Dette lar deg bygge en fremtidig modell for kommunikasjon med utenlandske kolleger, innbyggere i andre land, ansatte i utenlandske nettbutikker.<\/p>\n | Mangel p\u00e5 personlig oppmerksomhet<\/strong><\/p>\nDu vil ikke alltid f\u00e5 en mulighet til \u00e5 snakke. Mens gruppen g\u00e5r gjennom et tema som er kjent og tydelig for deg, kan du kjede deg. Og hvis noe er uklart for deg, vil ingen finne ut personlig med deg, du m\u00e5 finne ut av det p\u00e5 egen h\u00e5nd. Det kan ogs\u00e5 hende at noen studenter hele tiden forstyrrer deg og for\u00e5rsaker ubehag.<\/p>\n |
\n| Sunn konkurranse<\/strong><\/p>\nGruppekurs gir ekstra motivasjon for utvikling. De beste resultatene fra andre studenter vil motivere deg til \u00e5 studere vanskeligere for \u00e5 komponere dialoger og skrive essays p\u00e5 linje med gode studenter.<\/p>\n | Sosio-psykologisk barriere<\/strong><\/p>\nNoen mennesker synes det er vanskelig \u00e5 snakke selv p\u00e5 morsm\u00e5let, enn si et utenlandsk. Det er psykologisk vanskelig \u00e5 t\u00e5le det offentlige uttrykket for sin mening.<\/p>\n |
\n| Evnen til \u00e5 l\u00e6re av andres feil<\/strong><\/p>\nGruppeleksjoner lar deg ikke bare l\u00e6re av dine feil, men ogs\u00e5 fra andre.<\/p>\n | Kaste bort tid<\/strong><\/p>\nDu m\u00e5 vente p\u00e5 at l\u00e6reren skal ordne ut andres feil i leksene – han kommer kanskje ikke en gang til dine p\u00e5 grunn av mangel p\u00e5 tid. I tillegg vil du bruke mye tid fra leksjonen p\u00e5 kollektive oppgaver: gjentatte ganger \u00e5 lytte til lydopptak, lese tekster etter rolle osv. I individuelle leksjoner gj\u00f8r du bare de \u00f8velsene som er nyttige for deg.<\/p>\n |
\n| Ulikt klasseformat<\/strong><\/p>\nEt stort antall studenter i en gruppe lar l\u00e6reren diversifisere oppgavene: dialoger i par, taler foran andre studenter om et emne og til og med engelskspr\u00e5klige spill (assosiasjoner, «Dixit», «Scrabble» osv.)<\/p>\n | Uformell atmosf\u00e6re<\/strong><\/p>\nOfte blir deltakere p\u00e5 gruppekurs n\u00e6re venner og til og med venner. Dette er bra, men noen ganger skader det disiplin, ettersom klasser blir vennlige sammenkomster.<\/p>\n |
\n| | P\u00e5virkning av eksterne faktorer<\/strong><\/p>\nDu er usannsynlig forn\u00f8yd med behovet for \u00e5 dra til et annet omr\u00e5de i byen og t\u00e5le d\u00e5rlig v\u00e6r, trafikkork eller overfylte minibusser.<\/p>\n |
\n| | Upraktisk tidsplan<\/strong><\/p>\nDu m\u00e5 tilpasse deg timeplanen til de fleste studenter. Hvis de jobber til klokken 17 og du jobber til klokka 7, vil ingen m\u00f8te deg. I tillegg m\u00e5 du komme inn i gruppen p\u00e5 niv\u00e5et ditt: hvis du har Intermediate, og de andre har Beginner, kan du vente lenge til gruppen er dannet.<\/p>\n |
\n| | Ubesvarte klasser blir ikke kompensert<\/strong><\/p>\nI de fleste spr\u00e5ksentre refunderes ikke tapte klasser. Hvis du blir syk, drar p\u00e5 ferie eller rett og slett ikke har tid til \u00e5 komme til timen, blir pengene ikke returnert til deg, og det vil ikke v\u00e6re noen mulighet til \u00e5 ta disse leksjonene. Og det savnede materialet m\u00e5 ta igjen p\u00e5 egen h\u00e5nd.<\/p>\n |<\/p>\n Hvem er egnet for<\/strong> :<\/p>\n\n- \n
Sosiale mennesker<\/p>\n Hvis du har noe \u00e5 dele med andre, velkommen til gruppekursene.<\/p>\n<\/li>\n - \n
Barn fra 6 \u00e5r<\/p>\n Den enkleste m\u00e5ten \u00e5 begynne \u00e5 l\u00e6re engelsk er \u00e5 fordype deg i et kommunikativt milj\u00f8, studere med andre barn.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n Hvem er ikke egnet for<\/strong> :<\/p>\n\n- \n
Introverte mennesker<\/p>\n Det vil v\u00e6re vanskelig for deg \u00e5 snakke i en stor gruppe. Spar pengene dine til private engelsktimer, ellers vil mer aktive mennesker snakke p\u00e5 din bekostning.<\/p>\n<\/li>\n - \n
Alltid opptatt<\/p>\n Gruppetimer – denne m\u00e5ten \u00e5 l\u00e6re engelsk handler definitivt ikke om \u00e5 spare tid.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n Kostnad<\/strong> :<\/p>\n\n- Moskva<\/strong>. En m\u00e5ned med klasser (8 leksjoner) i grupper p\u00e5 7-12 personer med en russisktalende l\u00e6rer koster fra 6000 til 15.000 rubler, med en morsm\u00e5l – fra 13.000 til 18.000 rubler. En m\u00e5ned med klasser (8 leksjoner) i minigrupper p\u00e5 2-6 personer med en russisktalende l\u00e6rer koster fra 22 000 rubler, med en morsm\u00e5l – fra 24 000 rubler. Ett kurs varer i gjennomsnitt 4-8 m\u00e5neder.<\/li>\n
- St. Petersburg<\/strong>. En m\u00e5ned med klasser med en russisktalende l\u00e6rer i grupper p\u00e5 4-10 personer koster fra 3000 til 8000 rubler, med en morsm\u00e5l – fra 6000 til 10 000 rubler.<\/li>\n
- Jekaterinburg<\/strong>. En m\u00e5ned med klasser i grupper p\u00e5 4-7 personer koster fra 3000 til 4000 rubler, i grupper p\u00e5 2-3 personer – fra 4000 til 6000 rubler.<\/li>\n<\/ul>\n
Hvor skal jeg begynne<\/strong> :<\/p>\nStuder klassifiseringene av engelskkurs i byen din, les anmeldelser, be venner om anbefalinger. Lag en liste over de mest passende spr\u00e5ksentrene for deg selv, og velg deretter den beste basert p\u00e5 kriteriene dine. Vi anbefaler deg \u00e5 ikke bare fokusere p\u00e5 priser og geografi, men ogs\u00e5 p\u00e5 antall studenter i gruppen: hvis du er billig og studerer med ti personer, vil det v\u00e6re lite fornuft fra slike klasser.<\/p>\n Privat engelsk veileder<\/h4>\n![\"Noen](\"https:\/\/inform.com.de\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/post-115019-607b45ae1f328.png\") <\/a><\/p>\n
\n\n\n| proffer<\/th>\n | Minuser<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n | \n\n| Personlige leksjoner<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Hovedplusset er ingen kokeplatestandarder. Emner du kjenner godt kan hoppe raskt. Og hvis noe for\u00e5rsaker vanskeligheter, vil du demontere det komplekse materialet s\u00e5 lenge det tar.<\/p>\n | P\u00e5virkning av eksterne faktorer<\/strong><\/p>\n\u00c5 komme til l\u00e6reren p\u00e5 den andre siden av byen er en tvilsom glede. I tillegg er ikke alle klare til \u00e5 t\u00e5le andres katter, hunder og hverdagen. \u00c5 m\u00e5tte v\u00e6re vert for en l\u00e6rer hjemme kan ogs\u00e5 v\u00e6re ubehagelig.<\/p>\n |
\n| L\u00e6ringstempoet ditt<\/strong><\/p>\nDu trenger ikke \u00e5 tilpasse deg noen – ikke for raskt eller sakte. Sammen med l\u00e6reren velger du hastigheten p\u00e5 l\u00e6ring og mengden lekser. Hvis du for eksempel skal ta en eksamen snart, kan du trykke den og ikke vente p\u00e5 at folk fra gruppen skal innhente deg.<\/p>\n | Isolering av l\u00e6reren<\/strong><\/p>\nIkke alle private l\u00e6rere underviser i moderne materialer, overv\u00e5ker endringer i spr\u00e5ket og er klare til \u00e5 bruke tid og energi p\u00e5 profesjonell vekst. Dette er fordi ingen kontrollerer arbeidet til en privatl\u00e6rer, og derfor m\u00e5 du stole helt p\u00e5 l\u00e6rerens erfaring og kunnskap.<\/p>\n |
\n| Ingen sosio-psykologisk barriere<\/strong><\/p>\nHvis du ikke forst\u00e5r noe, kan du alltid sp\u00f8rre l\u00e6reren \u00e5pent. Du kan ogs\u00e5 fritt uttrykke din mening om ethvert emne, uten frykt for \u00e5 h\u00f8re klassekameraters misn\u00f8ye.<\/p>\n | Langt s\u00f8k etter l\u00e6reren din<\/strong><\/p>\nI en liten by kan det v\u00e6re vanskelig \u00e5 finne en god l\u00e6rer som virkelig vil hjelpe deg med \u00e5 n\u00e5 m\u00e5let ditt, og ikke bare «forbedre engelsk». I tillegg er det en risiko for at kontakten med l\u00e6reren ikke ordner seg, da m\u00e5 du bruke tid p\u00e5 \u00e5 lete etter noe nytt.<\/p>\n |
\n| | Begrenset utvalg av veiledninger<\/strong><\/p>\nDu m\u00e5 studere i henhold til en av l\u00e6reb\u00f8kene som l\u00e6reren har. Hvis du trenger noen spesifikk godtgj\u00f8relse, m\u00e5 du lete etter den selv og bruke ekstra penger p\u00e5 den. L\u00e6reren har rett og slett ikke r\u00e5d til \u00e5 kj\u00f8pe en annen l\u00e6rebok for en elevs skyld.<\/p>\n |
\n| | Usystematiske klasser med morsm\u00e5l<\/strong><\/p>\nEngelsktalende l\u00e6rere forbereder seg ikke alltid n\u00f8ye p\u00e5 leksjonen og lager et personlig program for studenten. Det er unntak fra hver regel, men oftere snakker private innf\u00f8dte l\u00e6rere bare med studentene om forskjellige emner – og det er det. Det vil ikke v\u00e6re noen fornuftig forberedelse til eksamen eller \u00e5 praktisere grammatikkemner.<\/p>\n |<\/p>\n Hvem er egnet for<\/strong> :<\/p>\n\n- \n
Dette er den enkleste m\u00e5ten \u00e5 l\u00e6re engelsk for de som setter pris p\u00e5 personlig kontakt og psykologisk st\u00f8tte.<\/p>\n<\/li>\n - \n
Travle mennesker som trenger en fleksibel timeplan.<\/p>\n<\/li>\n - \n
Barn fra 9 \u00e5r.<\/p>\n L\u00e6rerens pedagogiske utdannelse vil tillate deg \u00e5 interessere barnet og holde oppmerksomheten gjennom hele leksjonen.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n Hvem er ikke egnet for<\/strong> :<\/p>\n\n- \n
\u00d8konomisk<\/p>\n Dette er den dyreste m\u00e5ten \u00e5 l\u00e6re p\u00e5.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n Kostnad<\/strong> :<\/p>\n\n- Moskva<\/strong>. Leksjon 45-60 minutter med en russisktalende l\u00e6rer koster fra 1000 til 3500 rubler, med en morsm\u00e5l – fra 1500 til 4000 rubler.<\/li>\n
- St. Petersburg<\/strong>. En leksjon med en russisktalende l\u00e6rer koster fra 500 til 1500 rubler, med en morsm\u00e5l – fra 800 til 2500 rubler.<\/li>\n
- Jekaterinburg<\/strong>. En leksjon med en russisktalende l\u00e6rer koster fra 300 til 800 rubler.<\/li>\n
- Online<\/strong>. En leksjon med en russisktalende l\u00e6rer koster fra 500 rubler til 2500 rubler, med en morsm\u00e5l – fra 1200 til 3000 rubler.<\/li>\n<\/ul>\n
Hvor skal jeg begynne<\/strong> :<\/p>\nTa en titt p\u00e5 l\u00e6rerprofiler p\u00e5 aggregatnettsteder som er vert for private l\u00e6rerprofiler. Basert p\u00e5 gode anmeldelser og rimelige priser for deg, kan du velge den beste for deg selv.<\/p>\n Online engelsk skole<\/h4>\n![\"Noen](\"https:\/\/inform.com.de\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/post-115019-607b45af01604.png\") <\/a><\/p>\n
\n\n\n| proffer<\/th>\n | Minuser<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n | \n\n| Evne til \u00e5 finne l\u00e6reren din<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Du kan velge din fremtidige l\u00e6rer selv eller be skolelederne om hjelp: de kjenner alle og vil kunne velge en l\u00e6rer i henhold til dine krav. Ta innf\u00f8ringstimer med de du liker og \u00f8v med de beste! Skoler verdsetter sitt rykte, s\u00e5 du vil ikke st\u00f8te p\u00e5 amat\u00f8rer.<\/p>\n | Tekniske vanskeligheter<\/strong><\/p>\nVi har alle str\u00f8mbrudd noen ganger, katter kaster rutere av bord, og Skype nekter \u00e5 logge p\u00e5. Ingen er forsikret mot tekniske vanskeligheter, samt mot trafikkork, d\u00e5rlig v\u00e6r, sykdommer eller andre faktorer. Men de fleste skoler er forberedt p\u00e5 tekniske problemer. Leksjonen kan planlegges p\u00e5 nytt, eller du kan legge til ubrukt tid til neste leksjon.<\/p>\n |
\n| Personlig tiln\u00e6rming<\/strong><\/p>\nL\u00e6reren vil lage et individuelt program basert p\u00e5 dine m\u00e5l og \u00f8nsker. Du kan \u00f8ve sent p\u00e5 kvelden f\u00f8r du legger deg, tidlig om morgenen f\u00f8r jobb eller i helgene. Du vil gj\u00f8re s\u00e5 mye lekser som du mestrer, ta s\u00e5 mange leksjoner som lommeboken din tillater.<\/p>\n | Mangel p\u00e5 datakunnskap<\/strong><\/p>\nOnline klasser er teknisk ganske greie: \u00e5 ta en videosamtale og fullf\u00f8re en oppgave i Word er ikke s\u00e5 vanskelig. Men hvis dette er skremmende eller vanskelig, er det best \u00e5 unng\u00e5 denne metoden.<\/p>\n |
\n| Klasser hjemmefra<\/strong><\/p>\nV\u00e6r, trafikkork, naturkatastrofer og til og med menneskelig latskap er ikke til hinder for deg. Alt du trenger \u00e5 gj\u00f8re er \u00e5 v\u00e6re online et par minutter f\u00f8r timen og nyte leksjonen.<\/p>\n | Selvdisiplinavhengighet<\/strong><\/p>\nNoen mennesker synes det er vanskelig \u00e5 tvinge seg selv til \u00e5 studere seri\u00f8st hvis de ikke trenger \u00e5 g\u00e5 p\u00e5 en offline leksjon. Det komfortable milj\u00f8et hjemme, kaf\u00e9 eller park er bare egnet for motiverte studenter som kan v\u00e6re enige med seg selv og forst\u00e5 at en online leksjon er den samme leksjonen som l\u00e6reren venter p\u00e5 deg.<\/p>\n |
\n| Systematisk trening<\/strong><\/p>\nSkolemetodologer utvikler kurs som vil hjelpe deg med \u00e5 oppn\u00e5 m\u00e5let ditt: best\u00e5 eksamen, forberede deg p\u00e5 et intervju, reise fritt osv. Effektiviteten til kursene er bevist veldig enkelt – den virkelige positive opplevelsen til skolelever.<\/p>\n | Isolasjon fra klassekamerater<\/strong><\/p>\nHvis det er viktig for deg at flere personer deltar i samtalen, som hver kan diskutere med deg, er personlig oppl\u00e6ring p\u00e5 nettet ikke noe for deg. Men vanligvis tilbyr nettskoler tjenester som samtaleklubber, hvor du kan snakke mye.<\/p>\n |
\n| Rimelig pris<\/strong><\/p>\nPrisene i nettskolen er lavere enn i klassene med private l\u00e6rere. I tillegg blir det ofte gitt forskjellige bonuser og rabatter n\u00e5r du betaler for leksjonspakker.<\/p>\n | Behovet for personlig kontakt<\/strong><\/p>\nDet elektroniske formatet er ikke for alle. Noen trenger en l\u00e6rers personlige tilstedev\u00e6relse for produktive aktiviteter, noe som gir mye emosjonell st\u00f8tte. Og det er greit – alle mennesker er forskjellige.<\/p>\n |
\n| Egen treningsplattform<\/strong><\/p>\nNoen skoler gir oppl\u00e6ring via Skype, andre bruker sine utviklede online klasser, der du b\u00e5de kan kommunisere med l\u00e6reren og bruke tekst-, video- og lydmateriale og gj\u00f8re lekser.<\/p>\n | |
\n| Fordypning i et kommunikativt milj\u00f8<\/strong><\/p>\n | | | | | | | | |
![\"Noen](\"https:\/\/inform.com.de\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/post-115019-607b45a918152.jpg\")
<\/a><\/p>\n![\"Noen](\"https:\/\/inform.com.de\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/post-115019-607b45a9dcb16.jpg\")
<\/a><\/p>\n![\"Noen](\"https:\/\/inform.com.de\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/post-115019-607b45aac3164.jpg\")
<\/a><\/p>\n