Fleksibilitet<\/strong> er evnen til \u00e5 vurdere et problem fra alle sider og bruke forskjellige strategier n\u00e5r man l\u00f8ser det. Fleksibilitet hjelper deg med \u00e5 raskt forst\u00e5 forbindelser mellom forskjellige fenomener, etablere m\u00f8nstre, finne felles grunnlag i en rekke ting og hendelser.<\/p>\n Originalitet<\/strong> er evnen til \u00e5 generere ikke-standardiserte eller uventede ideer, \u00e5 avvike fra den generelt aksepterte malen. Originalitet hjelper deg med \u00e5 komme deg ut av n\u00f8dssituasjoner.<\/p>\n Utdyping<\/strong> er evnen til ikke bare \u00e5 generere ideer, men ogs\u00e5 \u00e5 utdype og detaljere dem. Et h\u00f8yt detaljniv\u00e5 skiller oppfinnere og designere.<\/p>\n Lukkingsmotstand<\/strong> er evnen til stadig \u00e5 oppfatte ny informasjon, ikke \u00e5 v\u00e6re begrenset til noen side eller aspekt av den, selv om den virker mest hensiktsmessig. Kortslutningsmotstand hjelper til med \u00e5 utvide horisonter og samle nyttige data for \u00e5 komme med originale l\u00f8sninger.<\/p>\n Et h\u00f8yt niv\u00e5 av kreativitet gj\u00f8r en person mer vellykket, gj\u00f8r at de kan oppn\u00e5 h\u00f8ye resultater innen ethvert aktivitetsfelt. Kreativ tenkning er rangert som nummer tre i Topp 10 Essential Agile Skills for 2020, samlet p\u00e5 Davos Economic Forum.<\/p>\n En kreativ person finner glede ikke bare i \u00e5 oppn\u00e5 et resultat, men i ferd med \u00e5 bevege seg mot et m\u00e5l – han liker \u00e5 tenke, g\u00e5 gjennom alternativer, se etter og finne forskjellige alternativer for en vei ut av situasjonen. N\u00e5r du st\u00e5r overfor nye utfordringer eller uventede vanskeligheter, kan du l\u00e6re \u00e5 oppfatte dem ikke som problemer, men som en utfordring for kreativiteten din.<\/p>\n Ikke dvel ved den mest \u00e5penbare handlingen, kom med minst flere muligheter for \u00e5 n\u00e5 m\u00e5let, l\u00f8se problemet. Ikke kunstig begrense deg selv.<\/p>\n Jo mer du vet, jo mer mat f\u00e5r fantasien din, og uten fantasi er det umulig \u00e5 generere virkelig kreative ideer. Les b\u00f8ker, se popul\u00e6rvitenskap og dokumentarer, f\u00e5 erfaring i nyttige aktiviteter og aktivt utforske verden rundt deg.<\/p>\n Pr\u00f8v \u00e5 v\u00e6re kreativ i alle omr\u00e5der av livet ditt, ikke bare i l\u00f8pet av studiene: finn nye interessante m\u00e5ter \u00e5 tilbringe fritiden din, engasjere deg i uvanlige hobbyer, tilby ikke-standardiserte l\u00f8sninger p\u00e5 hverdagslige problemer. Selv en banal dagligvaretur kan v\u00e6re en kreativ \u00f8velse – finn opp nye ruter til butikken, tegne kart eller overvinne imagin\u00e6re hindringer.<\/p>\n Selv p\u00e5 de mest kjente stedene, legg merke til noe som ser spesielt ut, skiller seg fra standarden, ikke samsvarer med m\u00f8nstrene. L\u00e6r \u00e5 se kjente gjenstander fra en ny vinkel, finn uventede m\u00e5ter \u00e5 bruke dem p\u00e5. Hvis du for eksempel ser p\u00e5 grenene p\u00e5 tr\u00e6r tidlig p\u00e5 v\u00e5ren, vil du legge merke til at de ser ut som de knyttede fingrene til noen eventyrvesener.<\/p>\n N\u00e5r teknologien overtar utf\u00f8relsen av rutinemessige oppgaver, og kunstig intelligens behandler informasjon mange ganger raskere enn en person, forblir evnen til \u00e5 tenke kreativt den viktigste evnen som ikke vil miste verdien under markedstransformasjon. Ville det ikke v\u00e6rt bra \u00e5 kunne dempe fantasien, l\u00e6re \u00e5 utnytte kreativ energi for \u00e5 l\u00f8se problemer, og ikke vente p\u00e5 \u00f8yeblikk med innsikt? Vitenskapen viser at det er mulig og tilgjengelig for alle med riktig trening.<\/p>\n Ved hjelp av visse kognitive teknikker og verkt\u00f8y kan du utvikle kreativ tenkning, evnen til \u00e5 se det uvanlige i det vanlige og det enkle i komplekset. Oksana Pikuleva foresl\u00e5r i sitt nettkurs «Creative Thinking in Business» \u00e5 vurdere kreativ tenkning som «guidet mental aktivitet for \u00e5 utvikle ikke-standardiserte l\u00f8sninger p\u00e5 komplekse forretningsproblemer.»<\/p>\n Forfatteren av kurset – Doctor of Psychology, l\u00e6rer for MBA og Executive MBA-programmene ved Graduate School of Management, St. Petersburg State University – pr\u00f8vde \u00e5 samle og strukturelt presentere all tilgjengelig informasjon om teknikkene til kreativ tenkning. For \u00e5 oppn\u00e5 dette deltok forfatteren i forskjellige kurs i to \u00e5r og studerte kreativitetsprogrammer for \u00e5 forst\u00e5 hvilke verkt\u00f8y som mest effektivt hjelper ledere med \u00e5 ta originale og ikke-standardiserte beslutninger.<\/p>\n Tidligere var kurset bare tilgjengelig for studenter p\u00e5 Executive MBA-programmer, men n\u00e5 er det \u00e5pent for alle. Den presenterer hovedtyper av kreative teknikker (sp\u00f8rsm\u00e5l, analytisk, assosiativ og metaforisk), innenfor disse typene blir 15 individuelle \/ teamteknikker og 4 store kreative metoder (TRIZ, lateral tenking, designtenking og CRAFT) vurdert.<\/p>\n Nedenfor ser vi p\u00e5 noen av teknikkene som kan bidra til \u00e5 stimulere personlig kreativitet, men for n\u00e5, la oss ta en titt p\u00e5 selve prosessen. Alle kreative l\u00f8sninger kan bli funnet p\u00e5 to m\u00e5ter: den f\u00f8rste (ved hjelp av hvilken de fleste av de vitenskapelige oppdagelsene ble gjort) er en innsiktsfull m\u00e5te, og den andre er algoritmisk, med sin hjelp kan du utvide ditt personlige utvalg av ikke- trivielle l\u00f8sninger.<\/p>\n En individuell kreativ \u00f8kt b\u00f8r starte med en klar oppgaveerkl\u00e6ring. N\u00e5r m\u00e5let er bestemt, kan du begynne \u00e5 samle informasjon. P\u00e5 dette stadiet m\u00e5 du gjennomg\u00e5 og analysere hva som allerede er gjort med temaet \/ problemet ditt. Det anbefales \u00e5 passere gjennom s\u00e5 mye materiale som mulig for \u00e5 sikre den s\u00e5kalte effekten av \u00e5 bli sett. Det neste trinnet er syntesen av mottatt informasjon, generering av ideer. If\u00f8lge forfatteren er kreativitet f\u00f8dt i krysset mellom andres ideer og med deres uventede kombinasjoner. En viktig betingelse er \u00e5 tillate deg selv \u00e5 komme inn i en tilstand av et vandrende sinn, slappe av etter konsentrasjonsfasen og ikke tenke p\u00e5 oppgaven p\u00e5 en stund, kanskje bytte til en annen type aktivitet. Her kan vi fremdeles bli hjulpet av den innsiktsfulle tiln\u00e6rmingen «Buss, seng, bad». Det er ofte p\u00e5 dette stadiet det «kreative spranget» finner sted. Det fjerde trinnet er \u00e5 velge de mest levedyktige l\u00f8sningene for implementering fra hele ideen. Og dette er det f\u00f8rste stadiet der du kan tillate deg \u00e5 kritisk og realistisk se p\u00e5 tankene som oppst\u00e5r. Hvis s\u00f8ket etter l\u00f8sninger skjer innenfor rammen av en forretningsprosess, oppst\u00e5r det femte trinnet – presentasjonen og forsvaret av ideen din.<\/p>\n For \u00e5 gj\u00f8re v\u00e5re kreative \u00f8kter (personlige eller team) mer effektive, kan vi bruke forskjellige teknikker for \u00e5 stimulere det s\u00e5kalte. ukonvensjonell tenkning. Alle kan sette sammen sine egne personlige «sett med favorittverkt\u00f8y» som lar dem finne ikke-standardiserte l\u00f8sninger. Disse kan omfatte:<\/p>\n – sp\u00f8rsm\u00e5lsteknikker, som for eksempel inkluderer den tilsynelatende villedende enkle Q-stormingsmetoden av Rudyard Kipling «5W1H». Hvis du trenger \u00e5 l\u00f8se noen vanskelige problemer, kan du konsekvent komme til det takket v\u00e6re ordningen med \u00e5 stille sp\u00f8rsm\u00e5l i 5W-modus – «Hva? N\u00e5r? Hvor? Hvorfor? WHO?» og 1H – «Hvordan?», ved \u00e5 velge minst 5 sp\u00f8rsm\u00e5l for hver posisjon, startende med det tilsvarende sp\u00f8rrende ordet.<\/p>\n – analytiske teknikker for \u00e5 utvide tankekorridorer. Blant dem er en av de mest effektive «TRANSFORM» -metoden av J. Ian og D. Berg. Han tilbyr en spesifikk liste med 36 handlingsverb i form av en tabell. N\u00e5r du bruker TRANSFORM-tabellen, kan du se p\u00e5 cellene i hvilken som helst rekkef\u00f8lge og f\u00f8lge trinnene en om gangen for \u00e5 l\u00f8se problemet. Hvis et ord gir deg en ide, skriv det ned; hvis ikke, g\u00e5 til et annet ord. Arbeid til tankene er over. La oss for eksempel si at du bestemmer deg for \u00e5 \u00f8ke selskapets salg med 10%. Regnearket kan f\u00f8re til f\u00f8lgende ideer: senk prisen for \u00e5 \u00f8ke antall ordrer, \u00f8ke bonuser, kvitte seg med gamle aksjer, flytte ordrer fra neste kvartal til dagens, forenkle papirene for \u00e5 oppmuntre kundene til \u00e5 kj\u00f8pe mer, etablere en nettverk av tilkoblinger, og s\u00e5 videre.<\/p>\n – assosiative teknikker, blant dem en av de mest popul\u00e6re er metoden for fokale objekter av Charles Whiting. Som andre teknikker i denne gruppen, har den sin egen klare algoritme for mentale handlinger:<\/p>\n Velg objektet som skal endres (brennobjekt).<\/p>\n<\/li>\n Formuler form\u00e5let med endringen.<\/p>\n<\/li>\n Nevn noen tilfeldige objekter.<\/p>\n<\/li>\n Lag en liste over tegn og egenskaper til disse tilfeldige objektene.<\/p>\n<\/li>\n Overf\u00f8r de funnet funksjonene og egenskapene til fokusobjektet.<\/p>\n<\/li>\n Evaluer ideene du har mottatt, og velg de mest nyttige for implementering.<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n – metaforiske teknikker som tar oss utenfor grensene for vanlig tenking og hjelper oss \u00e5 finne noen ganger de mest uventede ideene. Metaforiske teknikker er sv\u00e6rt mange, men en av de mest popul\u00e6re er metoden for lateral tenkning «6 fargede hatter» av Edward de Bono, som lar deg sekvensielt sl\u00e5 p\u00e5 og sl\u00e5 p\u00e5 6 forskjellige tenkem\u00e5ter. Du kan ogs\u00e5 huske metoden med «tre tenkestoler» av Walt Disney. Essensen er \u00e5 \u00e5pne en annen synsvinkel p\u00e5 problemet, n\u00e5r du forestiller deg deg selv sekvensielt i tre roller: dr\u00f8mmer – HVA (fremtid), realist – HVORDAN (n\u00e5tid) og kritiker – HVORFOR (fortid). Og s\u00e5 analyserer du resultatene av den kreative \u00f8kten og velger ideene du trenger.<\/p>\n Alle disse teknikkene fungerer ofte i fullstendig forbindelse med hverandre, deres handling er vanskelig \u00e5 skille, s\u00e5 ekte kreativ tenkning blir gradvis tverrfaglig og tverrfaglig.<\/p>\n For de som \u00f8nsker \u00e5 f\u00e5 resten av verkt\u00f8yene og r\u00e5dene om utvikling av kreativitet og f\u00e5 en fullstendig forst\u00e5else av kreativ tenkning, er hele kurset til Graduate School of Management, St. Petersburg State University tilgjengelig. Programmet best\u00e5r av to blokker:<\/p>\n – administrere personlig kreativitet og<\/p>\n – styring av teamets kreativitet.<\/p>\n Den f\u00f8rste blokken unders\u00f8ker nevrovitenskapelige tiln\u00e6rminger til kreativitet, mentale m\u00f8nstre, tankekorridorer, modeller for lateral tenking, teknikker for \u00e5 utvikle personlig kreativitet og andre emner. Spesielt er et av de mest spennende temaene i denne modulen analysen av mentale modeller av genier, som vi kan pr\u00f8ve p\u00e5 oss selv og pr\u00f8ve \u00e5 tenke i deres paradigme. Den andre delen handler om forretningsinnovasjon, skaper et stimulerende milj\u00f8 i et team, en kreativ prosess i en gruppe, og unders\u00f8ker fire store kreative metoder: TRIZ, lateral tenkning, designtenking og CRAFT.<\/p>\n Etter mitt syn er det n\u00f8dvendig med tenking utenom boksen for raskt \u00e5 generere nye ideer, raskt l\u00f8se problemer, komme opp med forskjellige konsepter og bryte m\u00f8nstre, og derved utvikle ethvert livsomr\u00e5de. Det vil si at ved hjelp av det m\u00e5 vi ha en positiv innvirkning p\u00e5 samfunnet<\/strong>, og ikke bare v\u00e6re en svart sau. Fra denne posisjonen vil fortellingen fortsette.<\/p>\n Det f\u00f8rste og viktigste du m\u00e5 gj\u00f8re er \u00e5 bli fullstendig frigjort.<\/strong> Det er n\u00f8dvendig \u00e5 gj\u00f8re en generell rengj\u00f8ring av tankene og gj\u00f8re en god jobb med deg selv n\u00e5r det gjelder kommunikasjon og kommunikasjon.<\/p>\n Alt dette gj\u00f8res for \u00e5 gi rom for nytenking. Ellers vil han ikke ha noe \u00e5 presse inn: vaner, m\u00f8nstre, komplekser og meninger vil forhindre deg i \u00e5 bli en ny person. De vil hele tiden bringe deg tilbake til den gamle tenkestilen, som noe kjent og energifritt.<\/p>\n La oss ordne det i rekkef\u00f8lge.<\/p>\n Kanskje alt du har n\u00e5 blir p\u00e5lagt av foreldrene dine, vennene og samfunnet? Kanskje din tenkning rett og slett er begrenset av stereotyper<\/strong> og ikke kan unnslippe fra fangenskap? S\u00e5 trist det kan h\u00f8res ut, i de fleste tilfeller er det.<\/p>\n Imidlertid vil det til og med spille inn i v\u00e5re hender. \u00c5 realisere rutinen din i store og sm\u00e5 ting, vil sjansen til \u00e5 beseire den \u00f8ke mange ganger. P\u00e5 en god m\u00e5te vil du bli sint og kanskje \u00f8ke presset fra dine handlinger mot de \u00f8nskede<\/strong> resultatene. Og dette p\u00e5 en helt annen m\u00e5te aktiverer hjernen og forbinder nye typer tanker.<\/p>\n Jeg har en egen artikkel om hvordan du kan frigj\u00f8re deg, som kan leses her. Men hvis du klemmer det viktigste ut av henne, s\u00e5 trenger du det<\/p>\n S\u00e5 for \u00e5 slutte \u00e5 v\u00e6re redd for andres mening, m\u00e5 du:<\/p>\n Det f\u00f8rste og vanskeligste trinnet er fullf\u00f8rt. Hvis du bestemmer deg for \u00e5 gj\u00f8re det i livet, vil du oppn\u00e5 m\u00e5let du klatret inn p\u00e5 Internett med. Ikke-standardiserte tanker vil selv bryte inn i livet ditt, for med transformasjonene ovenfor vil du \u00e5pne d\u00f8rer for dem<\/strong>.<\/p>\n La oss ta noen flere skritt for \u00e5 flytte denne sn\u00f8ballen raskere.<\/p>\n Sjokk hjernen med ikke-standard handlinger. S\u00e5 du engasjerer andre deler av det og trener gradvis stillest\u00e5ende omr\u00e5der. Om en m\u00e5ned vil du f\u00f8le at du har kommet fremover og allerede overhaler kollegene \/ klassekameratene dine i raske kl\u00f8kt og oppfinnsomhet.<\/p>\n Slik trener du:<\/p>\n Det vil v\u00e6re mye lettere \u00e5 tenke kreativt hvis du bruker nye bilder og fersk kunnskap til dette. Med deres hjelp vil du kunne lage unike informasjonsmoduler og utvikle originale l\u00f8sninger, som faktisk er prosessen med \u00e5 tenke utenfor boksen.<\/p>\n Av denne grunn, parallelt med de forrige trinnene, er det verdt \u00e5 utvikle observasjon og nysgjerrighet hos deg selv<\/strong>. Jeg vil ikke overraske deg hvis jeg sier at milj\u00f8et spiller en stor rolle i dannelsen av en person. Psykologer sier generelt at vi er 5 personer rundt oss<\/strong>, s\u00e5 valget av allierte b\u00f8r n\u00e6res veldig bevisst og n\u00f8ye.<\/p>\n I v\u00e5rt tilfelle vil alt v\u00e6re ganske komplisert. Det er ikke lett \u00e5 finne en ikke-standard person som vil v\u00e6re uten «kooky», og enda mer \u00e5 f\u00e5 venner med ham. Derfor m\u00e5 vi vende oss til Internett og se etter kamerater i det.<\/p>\n Hvem kan det v\u00e6re? Definitivt flotte mennesker. Husker du begynnelsen p\u00e5 artikkelen? Jeg sa at politikere, forretningsmenn og forskere hadde ikke-standard tenkning, s\u00e5 de visste hvordan de skulle p\u00e5virke denne verden. Her er deres biografier du kan lese p\u00e5 fritiden, i stedet for notater fra leksikonet. Steve Jobs, Albert Einstein, Donald Trump og s\u00e5 videre ad infinitum. Det var mange originale avgj\u00f8relser i deres liv som gjorde dem til det de er. Hvorfor ikke l\u00e6re av erfaring og bruke noe p\u00e5 deg selv?<\/p>\n F\u00f8lgende \u00f8velser vil hjelpe deg med \u00e5 underholde hjernen din og utvikle din kreative fantasi. Bruk den til helsen din!<\/p>\n Begynn \u00e5 f\u00f8re en journal over ideer. Mange av oss har disse notatb\u00f8kene, men ikke alle vet hvordan de skal brukes. Du vil forst\u00e5 effektiviteten til bladet over tid, n\u00e5r du kan bygge analogier. For eksempel tygger du tyggegummi, og plutselig kommer du opp med en id\u00e9 om \u00e5 komme opp med et anti-stress tyggegummi. Du \u00e5pner en journal og skriver ned denne tanken. Etter en stund ser du en annonse for en tannkrem som sier at det er veldig viktig \u00e5 opprettholde en persons pH. Det er her du tenker p\u00e5 tannkj\u00f8ttideen din. Og du moderniserer ideen: hva om tannkj\u00f8ttet viser pH-niv\u00e5et? Hvis tannkj\u00f8ttet blir bl\u00e5tt, s\u00e5 er du frisk, hvis den blir r\u00f8d, s\u00e5 er det noe galt med pH-niv\u00e5et.<\/p>\n Dette er en spesiell container hvor du kan sette ideer og s\u00e5kalte «triggere». Dette kan v\u00e6re uvanlige visittkort til dine nye bekjente, originale reklamebrosjyrer, paradoksale sitater, kanskje noen sm\u00e5 gjenstander i en uvanlig form. Generelt, noe «materielt bevis» p\u00e5 kreativiteten til andre mennesker som vil presse deg til nye prestasjoner.<\/p>\n Lov \u00e5 overraske deg oftere. I stedet for \u00e5 kj\u00f8re hjem etter jobb, g\u00e5 plutselig p\u00e5 en film eller en utstilling. Pr\u00f8v nye oppskrifter. Ta et bad i stedet for en dusj. Endre s\u00f8vntiden din. Endre kj\u00f8retiden. M\u00f8t postbudet ditt. Vask bilen din ved en annen bilvask. Kort sagt, bryt den etablerte rutinen slik at hjernen din hele tiden blir drevet av noe nytt.<\/p>\n Bruk teknikken som hjalp Salvador Dali med \u00e5 komme med nye ideer. Han satt i en lenestol og la en jernplate p\u00e5 gulvet – n\u00e6r armlenet. Han la h\u00e5nden p\u00e5 armlenet og tok en jernskje i h\u00e5nden. Og han begynte \u00e5 sovne p\u00e5 lur. Da han nesten sov, slapp kroppen av, skjeen gled ut av hendene og falt i platen. Denne lyden vekket artisten. Og akkurat i denne grenseoverskridende tilstanden til hjernen, der han var, oppstod hans ber\u00f8mte hypnotiske bilder for ham. Du kan ogs\u00e5 pr\u00f8ve denne metoden. De sier at innsikt virkelig kommer.<\/p>\n Leonardo da Vinci hadde ogs\u00e5 sin egen interessante metode. Han slappet av, satte seg ved bordet og str\u00f8k et papirark med frih\u00e5ndslinjer og klatter. Han l\u00f8p kaotisk over arket, og stoppet s\u00e5. S\u00e5 kunne han se p\u00e5 hva som skjedde i en halvtime. Vanligvis s\u00e5 han i dette noen bilder og nyanser som hjalp ham med \u00e5 male et nytt bilde eller lage en annen vitenskapelig oppfinnelse.<\/p>\n SCAMPER er en liste med sp\u00f8rsm\u00e5l som kan anspore f\u00f8dselen til innovative ideer, hvor<\/p>\n S = erstatning? – Erstatte?<\/p>\n C = Kombiner? – Kombiner? M = Endre? Forst\u00f8rre? – Endre? Zoome inn?<\/p>\n P = Brukes til andre bruksomr\u00e5der? – Foresl\u00e5 en annen s\u00f8knad?<\/p>\n E = Eliminere eller minifisere? – Eliminere eller redusere?<\/p>\n R = reverserer? Omorganisere? – Skifte til det motsatte? Omorganisere?<\/p>\n For \u00e5 bruke denne teknikken, m\u00e5 du stille deg selv de riktige sp\u00f8rsm\u00e5lene i hvert trinn av \u00e5 tenke p\u00e5 en ny id\u00e9. Etter \u00e5 ha fullf\u00f8rt denne prosedyren for hvert trinn, vil du utvikle maksimalt antall ideer for \u00e5 forbedre situasjonen. Anta at en produsent av binders \u00f8nsker \u00e5 forbedre sitt produkt.<\/p>\n Som allerede nevnt, er det mange tiln\u00e6rminger til forst\u00e5else av kreativ tenkning, og det er derfor mange m\u00e5ter \u00e5 l\u00e6re ut denne typen tenkning. Blant de popul\u00e6re tiln\u00e6rmingene til analysen av kreativitet kan man merke seg: begrepet lateral tenkning, teorien om oppfinnsom probleml\u00f8sning, synektikk, metoden 6 hatter og andre. De fleste av disse tiln\u00e6rmingene har likheter, men hvis du pr\u00f8ver \u00e5 gj\u00f8re alle disse teknikkene samtidig, kan du bli forvirret.<\/p>\n Etter \u00e5 ha analysert mange tiln\u00e6rminger til kreativitet, kom v\u00e5rt kreative team til den konklusjonen at den mest universelle teorien er begrepet lateral tenkning av Edward De Bono (samt dens tolkning av Philip Kotler), som tar sikte p\u00e5 \u00e5 forst\u00e5 logikken med \u00e5 bygge nye ideer. Det var begrepet lateral tenkning som dannet grunnlaget for denne oppl\u00e6ringen. Ogs\u00e5 i denne oppl\u00e6ringen ble en rekke viktige teknikker for \u00e5 utvikle kreativ tenkning fra andre teorier brukt for \u00e5 utvide de Bonos konsept.<\/p>\n I tillegg er begreper som fortjener spesiell oppmerksomhet brakt ut i LEKSJON 5 slik at du kan pr\u00f8ve andre metoder for \u00e5 utvikle kreativ tenkning.<\/p>\n Hele oppl\u00e6ringen er delt inn i flere leksjoner som er utformet for \u00e5 avsl\u00f8re i deg de forskjellige sidene av kreativ tenkning. Etter \u00e5 ha fullf\u00f8rt alle leksjonene, vil du motta et handicap for \u00e5 kunne s\u00f8ke og stadig forbedre din kreative tenkning.<\/p>\n Leksjon 1. Lateral Thinking<\/strong><\/p>\n For \u00e5 tenke utenfor boksen og skape virkelig noe nytt, er det nyttig \u00e5 forst\u00e5 hvordan du bryter malen for \u00e5 komme til en ny ide. Denne leksjonen vil beskrive det laterale tenkningsdiagrammet til Edward de Bono som tolket av den ber\u00f8mte markedsf\u00f8reren Philip Kotler. \u00c5 forst\u00e5 den kreative tenkeprosessen vil hjelpe deg \u00e5 forst\u00e5 hvordan du kan gj\u00f8re den kreative prosessen mer produktiv. Leksjon 2. Innramming og fokusering<\/strong><\/p>\n For \u00e5 skape noe nytt, m\u00e5 du definitivt velge retningen for ditt kreative s\u00f8k. Uten et slikt utgangspunkt er det rett og slett umulig \u00e5 g\u00e5 videre. S\u00e5 rart det kan virke, jo klarere rammeverket er, jo lettere blir det \u00e5 skape noe nytt. Denne leksjonen viser viktigheten av \u00e5 velge fokus, og unders\u00f8ker fokusm\u00f8nstrene til spr\u00e5ket til Robert Dilts (framing), basert p\u00e5 hvilket du kan starte prosessen med lateral tenkning.<\/p>\n Leksjon 3. Bryte malen<\/strong><\/p>\n N\u00e5 som vi allerede kjenner algoritmen for hvordan vi m\u00e5lrettet kan se p\u00e5 ting fra forskjellige vinkler, kan vi finne det mest passende fokuset (rammen) i enhver situasjon. Men noe nytt har enn\u00e5 ikke dukket opp, siden vi bare endret synsvinkelen uten \u00e5 endre selve objektet. Den laterale tenkeprosessen har nettopp begynt. For \u00e5 fortsette denne prosessen, m\u00e5 vi implementere det som kalles et «lateralt brudd» (bryte malen, klippe eller forskyve). Det er brudd p\u00e5 malen som vil hjelpe oss med \u00e5 bryte logikken i tenking for \u00e5 komme med nye ideer. Leksjon 4. Utvikling av kreativ fantasi<\/strong><\/p>\n Etter at lateralt brudd ble gjort, hadde vi mange, for det meste ulogiske (laterale) vurderinger. N\u00e5 m\u00e5 vi ta et skritt som tar sikte p\u00e5 \u00e5 eliminere den resulterende m\u00f8nsterbruddet. Den kommende scenen er assosiert med arbeid med utvikling av kreativ fantasi for s\u00f8k og opprettelse av fullverdige kreative ideer fra metamorfosene som ble oppn\u00e5dd p\u00e5 de forrige stadiene. Med andre ord, i denne leksjonen l\u00e6rer du hvordan du l\u00e6rer hvordan du effektivt kan reparere en lateral t\u00e5re. Denne leksjonen beskriver teknikker, prinsipper og trekk ved utviklingen av kreativ fantasi, og inneholder ogs\u00e5 nyttige teknikker, \u00f8velser og spill.<\/p>\n Leksjon 5. Utvikling av kreativitet<\/strong><\/p>\n P\u00e5 det siste trinnet «Bro over gapet» i algoritmen for lateral tenkning, i tillegg til kreativ fantasi, spiller menneskelig kreativitet ogs\u00e5 en viktig rolle. Kreativitet er evnen til \u00e5 akseptere og skape fundamentalt nye ideer som avviker fra tradisjonelle eller aksepterte tankem\u00f8nstre. Det er viktig \u00e5 merke seg at menneskelig kreativitet er en heterogen egenskap som har flere egenskaper. De vanligste er egenskapene som ble identifisert av den ber\u00f8mte amerikanske psykologen Joy Paul Guilford p\u00e5 60-tallet i forrige \u00e5rhundre. Det er bare fire av disse egenskapene.<\/p>\n Leksjon 6. Teorier om kreativitet og kreativitet<\/strong><\/p>\n Tilbake i det fjerne 1500-tallet beklaget den fremragende engelske filosofen Francis Bacon at vitenskapelige funn skjedde sakte og i stor grad ved et uhell. Han pr\u00f8vde \u00e5 finne tiln\u00e6rminger og algoritmer som ville gj\u00f8re det mulig \u00e5 gj\u00f8re «skapelse av det nye» til en systemisk, permanent prosess. Mye tid har g\u00e5tt siden den gang, og i dag har samfunnet til r\u00e5dighet mange teorier om kreativitet og kreativitet, som bidrar til \u00e5 se utenfor boksen p\u00e5 eksisterende problemer og tilby ikke-trivielle l\u00f8sninger. Disse teoriene kan v\u00e6re nyttige i en lang rekke omr\u00e5der i menneskelivet. I denne artikkelen vil vi gi en oversikt over de mest kjente og mest brukte teknikkene og konseptene.<\/p>\n Du kan laste ned og lese mange l\u00e6reb\u00f8ker om kreativ tenkning og kreativitet p\u00e5 den tilsvarende siden.<\/p>\n Utviklingen av en persons kreative tenkning kan ikke bare skje ved \u00e5 studere spesielle algoritmer og regler for \u00e5 finne nye ideer. \u00d8velse er viktig. Denne artikkelen presenterer spill for utvikling av kreativitet. Dessuten kan du her finne spill av forskjellige typer, b\u00e5de uavhengige nettspill og gruppespill, samt kreative oppgaver for \u00e5 trene kreativitet uten \u00e5 bruke datamaskin. Som vanlig p\u00e5 v\u00e5r side presenteres all informasjon gratis, og i tillegg kan du selv foresl\u00e5 noe kreativt spill eller dele opplevelsen din i kommentarene nedenfor.<\/p>\n Kreativ tenkning er evnen til \u00e5 oppfatte verden rundt oss utenfor boksen og generere fundamentalt nye ideer. Basert p\u00e5 denne definisjonen kan man skille mellom to n\u00f8kkelbegreper: » ikke-standard oppfatning<\/strong> » og » nye ideer<\/strong> «.<\/p>\n Den f\u00f8rste betyr<\/strong> at du kan se noe unikt eller uvanlig selv i de vanlige tingene. For eksempel ser folk bare p\u00e5 skyene, og bare de mest kreative av dem ser «hvitmannshester.» Noen mennesker h\u00f8rer lyden fra en motor, mens andre gjetter i disse lydene begynnelsen p\u00e5 en fremtidig musikalsk komposisjon. Noen vil bli oppr\u00f8rt over at han kastet penger p\u00e5 en billett for \u00e5 «beundre» en svart firkant p\u00e5 en hvit bakgrunn, men en annen person s\u00e5 i dette bildet hele den universelle betydningen av livet.<\/p>\n Takket v\u00e6re den andre kvaliteten<\/strong> henter vi ikke bare inspirasjon fra tilsynelatende banale ting, men gj\u00f8r dem til kunstverk. Dette er akkurat som eksemplet p\u00e5 motorst\u00f8y. Noen komponister kan gjette i dette lydsettet n\u00f8yaktig motivet som han har lett etter lenge for \u00e5 «fullf\u00f8re» sin fremtidige hit.<\/p>\n Hvis du ser p\u00e5 det, er kreativ tenkning en av de evolusjon\u00e6re tilpasningene som hjalp mennesker til \u00e5 heve seg over alle andre dyr. S\u00e5 langt gj\u00f8r evnen til \u00e5 tenke kreativt mennesker mer konkurransedyktige enn kunstig intelligens. N\u00e5r alt kommer til alt, er kreativ tenkning evnen til \u00e5 ta en beslutning utenom algoritmer<\/strong> eller sunn fornuft. Slik ble det ofte skjebnesvangre oppdagelser.<\/p>\n \u00d8nsker du \u00e5 ta de beste avgj\u00f8relsene, finne den perfekte karrieren, maksimere potensialet ditt og motta personlig utviklingsveiledning<\/strong>? Finn ut hva slags person du var bestemt til \u00e5 bli ved f\u00f8dselen ved hjelp av Human Design-<\/strong> systemet. Bare to dager for lesere av wikigrowth.ru er det gratis \u00e5 delta. Kom n\u00e5<\/p>\n Uansett hvor logikk eller matematisk analyse spiller en rolle, har datamaskinen lenge beseiret skaperen. Sjakkspillere taper jevnlig for roboten siden 90-tallet i forrige \u00e5rhundre. Selv det vanskeligste taktiske spillet «Checkers Go», og som overgav seg til AI i 2015. Men i situasjoner der «denne tingen» er n\u00f8dvendig for \u00e5 skru ut «dette tullet», vil ikke et eneste kunstig sinn enn\u00e5 overg\u00e5 selv den gjennomsnittlige fagskolen.<\/p>\n Dermed er kreativ tenkning n\u00f8yaktig den ferdigheten som tillot en person \u00e5 bli naturens krone<\/strong> og samtidig gj\u00f8re det mulig \u00e5 v\u00e6re etterspurt i perioden med total robotisering. Men for \u00e5 fortsette p\u00e5 denne m\u00e5ten er det n\u00f8dvendig \u00e5 ta hensyn til utviklingen av kreativ tenkning, siden konkurrenter heller ikke st\u00e5r stille, b\u00e5de blant andre mennesker og i den digitale verden.<\/p>\n Kreativ tenkning egner seg til utvikling og forbedring. Det antas at en persons kreativitet avhenger av funksjonen til h\u00f8yre hjernehalvdel av hjernen. Mens venstresiden er ansvarlig for logikk og analytisk tenkning. Ogs\u00e5 den h\u00f8yre halvkule er involvert i arbeidet til venstre side av kroppen. Det vil si at en venstrehendt person skal ha en bedre utviklet evne til \u00e5 tenke kreativt.<\/p>\n I levende natur fungerer prinsippet om omvendt forhold. Det vil si at hvis venstre h\u00e5nd er avhengig av henholdsvis h\u00f8yre halvkule, og utf\u00f8rer arbeid med denne h\u00e5nden, stimulerer vi utviklingen av h\u00f8yre halvkule. Ingen sier at du trenger \u00e5 bli venstrehendt, men hvis du supplerer dine daglige aktiviteter med vekt p\u00e5 venstre side av kroppen, vil det ha en positiv effekt p\u00e5 hjernens kreative halvkule.<\/p>\n I tillegg til dette trikset er det spesifikke \u00f8velser rettet mot \u00e5 utvikle kreativ tenkning. Vi vil snakke om dem videre.<\/p>\n Kreativ tenkning er originalitet i alt. For eksempel, hvis vi begynner \u00e5 lese teksten bakover, vil det tvinge hjernen v\u00e5r til \u00e5 handle i en ukjent retning. F\u00f8lgelig vil sinnet forlate «komfortsonen» og begynne \u00e5 tilpasse seg nye forhold. Videre er det enda vanskeligere – vi begynner \u00e5 «snu» konseptene. Det er som et nytt\u00e5rs spill for barn n\u00e5r du trenger \u00e5 forvirre dem. Vi sier «bredt fiskebein» og sprer armene v\u00e5re, «smale» – vi bringer dem n\u00e6rmere, «h\u00f8ye» – vi st\u00e5r p\u00e5 t\u00e6rne, «lave» – \u200b\u200bvi setter oss ned. Barn gjentar etter lederen. Videre uttaler han ordet, men gj\u00f8r det motsatte. For eksempel er «fiskebenet» h\u00f8yt, og han setter seg ned. Barn begynner \u00e5 ha en liten bed\u00f8velse, men s\u00e5 tilpasser de seg uventede forhold og begynner \u00e5 gj\u00f8re alt riktig igjen.<\/p>\n Som i en tegneserie, m\u00e5 du pr\u00f8ve \u00e5 se noen bilder rundt. Hvordan ser skyene ut? Hvilke former danner stjerner? Det er ogs\u00e5 interessant \u00e5 se bygninger i flere etasjer p\u00e5 avstand om kvelden. Tross alt brenner ikke lyset i vinduene jevnt, og danner ogs\u00e5 visse m\u00f8nstre. Generelt, uansett hvor en person er, kan han se noen konturer eller konturer som ligner p\u00e5 noe. Dette s\u00f8ket hjelper til med \u00e5 utvikle kreativ tenkning og meningsfull tid.<\/p>\n Ikke tro at Internett eller mobilapplikasjoner bare distraherer en person fra viktige forhold. Mange applikasjoner er utviklet for \u00e5 forbedre mental aktivitet, inkludert utvikling av kreativ tenkning. Det som er spesielt bra er evnen til \u00e5 fullf\u00f8re daglige oppgaver, slik at du kan spore dynamikken i fremgangen. Hver \u00f8velse er delt inn i et bestemt antall niv\u00e5er, fra det enkleste til det vanskeligste. Spilleren er i stand til \u00e5 f\u00f8le den positive effekten av den valgte applikasjonen selv, siden han gradvis vil begynne \u00e5 erobre de niv\u00e5ene som tidligere virket veldig vanskelige.<\/p>\n Kreativ tenkning er en integrert komponent av intellektuell aktivitet. I noen er det bedre utviklet, i andre er det verre, men det er fortsatt til stede, siden det er en del av menneskets natur. Takket v\u00e6re kreativ tenkning klarte vi \u00e5 skille oss ut fra andre levende vesener. Ofte hjelper denne ferdigheten oss med \u00e5 overg\u00e5 konkurrenter p\u00e5 jobben. F\u00f8lgelig er utviklingen av kreativ tenkning den prim\u00e6re oppgaven med \u00e5 danne en personlighet, som sammen med h\u00f8ye moralske egenskaper lar deg bli en person med store bokstaver.<\/p>\n \u00c5 tenke kreativitet er definisjonen av en kreativ person som kan tenke utenfor boksen. Det er evnen til \u00e5 se p\u00e5 en situasjon fra en annen vinkel. Kreative mennesker, i de fleste tilfeller, er mer vellykkede innen n\u00e6ringsliv, privatliv, vitenskap, kultur og kunst. Kreativ tenkning kan brukes p\u00e5 alle omr\u00e5der av livet. Det hjelper raskt \u00e5 finne et felles spr\u00e5k med mennesker, \u00e5 v\u00e6re en mer interessant samtalepartner, gir liv i lyse farger, spesielt n\u00e5r det ser ut til at det ikke er noen vei ut.<\/p>\n Psykologer sier at det er mulig \u00e5 utvikle en kreativ oppfatning av verden i alle aldre. Dette er spesielt bra for barn, siden de ikke gj\u00f8r det under tvang. I v\u00e5r tid ble utviklingen av kreativitet godkjent, ganske nylig i skoler, institutter og andre utdanningsinstitusjoner ble barns tenkning drevet inn i et bestemt rammeverk for ikke \u00e5 dele gruppen inn i mer eller mindre vellykkede.<\/p>\n Fra f\u00f8dselen er en person i stand til \u00e5 tenke og fantasere. Ikke en eneste levende skapning p\u00e5 planeten har muligheten til \u00e5 oversette ideene sine til livet, bortsett fra Homo sapiens. Men hos noen mennesker utvikles denne evnen i st\u00f8rre grad, i andre – i mindre grad. Dette er ikke et problem for de som \u00f8nsker \u00e5 forbedre seg og utvikle seg. Tross alt er det mange \u00f8velser som hjelper deg med \u00e5 oppdage din evne til \u00e5 tenke kreativt.<\/p>\n Divergerende tenkning – hva det er<\/p>\n Kreativ tenkning er n\u00f8dvendig for ikke \u00e5 tildele deg statusen til en kjedelig, gr\u00e5 person som lever innenfor en viss ramme. Det er mange mennesker som ikke kan tenke kreativt. De er middelm\u00e5dige og i stand til \u00e5 utf\u00f8re arbeid som har en klar handlingsplan. Folk som ikke kan tenke kreativt, har som regel ikke lederegenskaper. De vet ikke hvordan de skal forhandle, er ikke i stand til \u00e5 starte sin egen virksomhet, liker ikke \u00e5 fantasere osv. De er kjedelige, selv om de kanskje ikke anser seg selv som s\u00e5dan. Hvis en person \u00f8nsker \u00e5 utvikle seg \u00e5ndelig, s\u00e5 spiller kreativitet en stor rolle ogs\u00e5 her. Denne evnen hjelper deg med \u00e5 finne mening i handlingene dine, oppdage og forst\u00e5 mange livsverdier.<\/p>\n En kreativ person er en god leder<\/p>\n I teknologiens tidsalder er ingen virksomhet mulig uten reklame. Siden markedet er fylt med varer og tjenester, er det veldig vanskelig \u00e5 finne p\u00e5 noe nytt for \u00e5 interessere forbrukeren. Det er her mennesker med utviklet kreativ tenkning kommer p\u00e5 scenen. De er i stand til \u00e5 tilby produktet til kj\u00f8peren p\u00e5 en slik m\u00e5te at sistnevnte ikke engang trenger \u00e5 nekte. Samtidig mener forbrukeren at han kun kj\u00f8per et produkt eller en tjeneste av personlige \u00e5rsaker. Denne evnen til PR-ledere og reklamebyr\u00e5er er h\u00f8yt verdsatt i virksomheten. Mange arbeidsgivere er villige til \u00e5 bruke mye penger p\u00e5 \u00e5 overby en verdifull ansatt fra en konkurrent.<\/p>\n Det er ikke vanskelig for folk med en ikke-standardisert tiln\u00e6rming til situasjonen \u00e5 \u00e5pne sin egen virksomhet, selv til tross for at alle nisjer har v\u00e6rt okkupert i lang tid. De ser perspektiv der det virker rett og slett ikke der. Jeg vil bemerke at ofte slike forretningsideer er veldig vellykkede, selv om det er ganske skummelt \u00e5 \u00e5pne en slags produksjon fra «0» hvis det ikke er noen erfaring med entrepren\u00f8rskap.<\/p>\n Kreativitet i virksomheten lar deg lede et selskap ikke ved hjelp av en mal, men ved \u00e5 f\u00f8lge visse regler og lovgivning.<\/p>\n Merk!<\/strong> Det er kreativitet som lar deg tydelig se problemet og gjenkjenne alle slags m\u00e5ter \u00e5 l\u00f8se det p\u00e5. Ogs\u00e5 mennesker med et ekstraordin\u00e6rt sinn er i stand til \u00e5 behandle en stor mengde informasjon raskere og l\u00f8se flere problemer samtidig.<\/p>\n Logisk tenkning – hva det er og hvordan man kan utvikle det hos en voksen og et barn<\/p>\n Det er visse tegn som du kan gjenkjenne graden av kreativitet til en person:<\/strong><\/p>\n Fleksibilitet i tenkning er evnen til \u00e5 reprodusere flere forskjellige alternativer for \u00e5 l\u00f8se det samme problemet. N\u00e5r du s\u00f8ker jobb i store bedrifter, er det tester som bestemmer graden av mental fleksibilitet. For eksempel er det gitt to ord som er helt uten tilknytning til hverandre. En s\u00f8ker om en stilling i en fast tid m\u00e5 lage setninger der disse ordene vil bli brukt og er sammenkoblet i betydningen. Jo flere forslag, jo mer utviklet kreativ tenkning.<\/p>\n Tegn p\u00e5 kreativitet<\/p>\n Flytende evne til \u00e5 behandle et stort antall tanker p\u00e5 en fast tid. For eksempel, i l\u00f8pet av 3 minutter m\u00e5 du navngi yrkene i den andre bokstaven i alfabetet. Jo flere definisjoner, jo mer flyt en person har, henholdsvis mer verdifull den ansatte.<\/p>\n Det er viktig \u00e5 ha ikke-standardiserte ideer eller originalitet i tenking. Selv i f\u00f8rskoleinstitusjoner gjennomf\u00f8rer psykologer tester med barn for \u00e5 tenke originalitet. En slik test er hvordan en ballong ser ut. En voksen med standard tenkning vil svare at fantasien er mer utviklet hos barn og ungdom p\u00e5 ballen. Noen svarer at det er p\u00e5 trommelen og hevder at det er mye luft i ballongen og i trommelen inni. Som regel er det for tidlig \u00e5 bed\u00f8mme graden av kreativitetsutvikling i denne alderen.<\/p>\n Evnen til \u00e5 velge de mest l\u00f8nnsomme fra en rekke ideer – denne funksjonen er h\u00f8yt verdsatt i verden av entrepren\u00f8rskap, siden det kan v\u00e6re mange ideer, og bare en vil gi det maksimale resultatet.<\/p>\n Positiv tenking – hva det er<\/p>\n Enhver evne gitt til en person fra f\u00f8dselen har utsiktene til utvikling. Utviklingen av kreativ tenkning skjer i flere trinn.<\/p>\n Kreativitet kan og b\u00f8r utvikles<\/p>\n Stadier av utvikling av kreativ tenkning:<\/strong><\/p>\n Den f\u00f8rste fasen av kreativitetsutviklingen faller p\u00e5 f\u00f8rskolealderen og alderen p\u00e5 prim\u00e6rklassene, den er ikke-spesialisert. Den andre fasen faller p\u00e5 puberteten og preges av en skjevhet mot original kreativitet. Utviklingen av kreativitet har et maksimalt tempo fra en grunnskoleelevs alder til slutten av ungdoms\u00e5rene. Foreldrest\u00f8tte er veldig viktig p\u00e5 disse stadiene.<\/p>\n Kilder som brukes og nyttige lenker om emnet: https:\/\/media.foxford.ru\/creativity-lifehacks\/<\/a> https:\/\/theoryandpractice.ru\/posts\/17670-kak-nauchitsya-kreativno-myslit<\/a> https:\/\/uspeshnick.ru\/ kak -nauchitsya-myslit-nestandartno \/<\/a> https:\/\/www.psychologies.ru\/articles\/6-idey-chtobyi-nachat-myislit-nestandartno\/<\/a> https:\/\/4brain.ru\/tvorcheskoe-myshlenie\/<\/a> https: \/\/ WikiGrowth. ru \/ razvitie \/ kreativnoe-myishlenie \/<\/a> https:\/\/srazu.pro\/teoriya\/kreativnoe-myshlenie-v-psixologii.html<\/a><\/p>\nElsker probleml\u00f8singsprosessen<\/h4>\n
Se etter originale ideer<\/h4>\n
Utvid horisonten din<\/h4>\n
V\u00e6r kreativ i dine daglige aktiviteter<\/h4>\n
L\u00e6r \u00e5 se det uvanlige i det vanlige<\/h4>\n
Anastasia Shaveko<\/h4>\n
\n
Hvorfor utvikle lateral tenkning<\/h2>\n
Fri fra alt<\/h3>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\nFor ikke \u00e5 bli sugd tilbake i malstr\u00f8mmen, m\u00e5 du l\u00e6re \u00e5 filtrere innkommende r\u00e5d<\/strong>. Ellers vil vingene dine bli klippet og lykkelig senket til det forrige niv\u00e5et av stereotyper og middelm\u00e5dighet. Vi gj\u00f8r det analogt: det er en artikkel p\u00e5 nettstedet, utdraget er nedenfor.<\/li>\n<\/ol>\n\n
Spenn hjernen<\/h3>\n
\n
Finn en kilde til ideer<\/h3>\n
\nDu har sannsynligvis et leksikon hjemme. Du kan legge den ved siden av sengen din og lese en artikkel om gangen. Du kan ogs\u00e5 observere naturen og beundre den komplekse strukturen. Eller du kan se forskjellige pedagogiske videoer p\u00e5 YouTube og pumpe hjernen hver dag. Det er mange alternativer, det viktigste er \u00e5 velge den mest interessante og passende for dine behov.<\/p>\nFinn omgivelser<\/h3>\n
\u00d8velser<\/h3>\n
\n
![\"Hva](\"https:\/\/inform.com.de\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/4053131be72faed6e68ce998ce2d67df-1.png\")
<\/a><\/p>\nSkriv ned ideene dine<\/h4>\n
Start en databank<\/h4>\n
Elsker spontanitet<\/h4>\n
Sov v\u00e5ken<\/h4>\n
Tegn fritt<\/h4>\n
Mestre SCAMPER-teknikken<\/h4>\n
\nA = Tilpasse? – Tilpasse?<\/p>\nUndervisningsmetodikk<\/h2>\n
Plan for utdanningen<\/h3>\n
\nDet er en slik misforst\u00e5else at kreativitet og kreativitet er det motsatte av logikken. Ukonvensjonell tenkning sammenlignes ofte med intuisjon, plutselig inspirasjon eller en autogen tilstand hos en person. Imidlertid er kreativ ukonvensjonell tenkning ikke rent kaos i bevisstheten. Som grunnleggeren av begrepet lateral tankegang selv, Edward de Bono, bemerker den viktigste forskjellen mellom ikke-standard tenkning og kaos og tankene til mentale pasienter at prosessen med kreativ tenkning blir kontrollert. Og selv om ukonvensjonell tenkning foretrekker \u00e5 jobbe kaotisk, s\u00e5 kan dette kaoset kontrolleres.<\/p>\n
\nFor \u00e5 skape dette skiftet, m\u00e5 vi konstruere en uttalelse om objektet for v\u00e5rt fokus, som p\u00e5 en eller annen m\u00e5te vil endre selve objektet. Med andre ord m\u00e5 vi tenke p\u00e5 hvordan vi kan endre objektet eller dets individuelle egenskaper. Det er mange teknikker for \u00e5 gj\u00f8re disse endringene, men de fleste av dem kan enkelt kokes ned til seks grunnleggende m\u00e5ter \u00e5 endre noe p\u00e5.<\/p>\nL\u00e6reb\u00f8ker og b\u00f8ker<\/h3>\n
Kreative spill<\/h3>\n
Hva er kreativ tenkning?<\/h2>\n
Hvorfor trenger du kreativ tenkning?<\/h3>\n
Hvordan utvikle kreativ tenkning?<\/h2>\n
En ikke-standard tiln\u00e6rming.<\/h3>\n
Spillet «White Mane Horses».<\/h3>\n
Hjernetrenere p\u00e5 nettet.<\/h3>\n
Kreativ tenkning i psykologi<\/h2>\n
Hvorfor du trenger kreativ tenkning<\/h2>\n
<\/a><\/p>\nForretningsbruk<\/h3>\n
Tegn p\u00e5 kreativitet<\/h3>\n
\n
<\/a><\/p>\nUtvikling av kreativ tenkning<\/h3>\n
<\/a><\/p>\n\n