Du vil f\u00e5 en liste med 96 ord og bli bedt om \u00e5 merke av i ruten du kjenner. Jeg anbefaler deg \u00e5 merke bare de ordene du kjenner igjen umiddelbart og uten \u00e5 n\u00f8le. Det er ikke n\u00f8dvendig \u00e5 velge eller skrive det riktige svaret – de tar ordet for det, men fra tid til annen er det en \u00e6rlighetskontroll – du m\u00e5 velge riktig alternativ fra de fire foresl\u00e5tte for \u00e5 bekrefte at du ikke jukser p\u00e5 virtuell l\u00e6rer.<\/p>\n
P\u00e5 slutten l\u00e6rer du ikke bare ordforr\u00e5det, men ogs\u00e5 \u00e6rlighetsindeksen – programmet vurderer hvor \u00e6rlig du var med det. Hvis du best\u00e5r testen p\u00e5 nytt, vil ordene i oppgaven v\u00e6re forskjellige.<\/p>\n
Hvordan testing fungerer<\/h2>\n
Ingen test kan n\u00f8yaktig m\u00e5le volumet p\u00e5 ordforr\u00e5det ditt, testen v\u00e5r er ikke noe unntak, den viser bare omtrentlige data. Men vi pr\u00f8vde \u00e5 gj\u00f8re resultatene s\u00e5 n\u00e6r som mulig reelle tall og s\u00e5 informative som mulig.<\/p>\n
Vi har en engelsk ordbok som inneholder omtrent 18 000 ord, ordnet i rekkef\u00f8lgen av hvor ofte de brukes p\u00e5 engelsk. For testen har vi redusert denne ordlisten til de 10.000 mest popul\u00e6re ordene.<\/p>\n
Den mest n\u00f8yaktige testm\u00e5ten \u00e5 telle ordforr\u00e5det ditt er \u00e5 g\u00e5 gjennom alle ordene og telle hvor mye du visste. Dessverre har denne tiln\u00e6rmingen en veldig betydelig ulempe, siden det vil ta ganske lang tid.<\/p>\n
Vi bestemte selv at jo oftere et ord forekommer p\u00e5 engelsk, jo lettere blir det \u00e5 huske og jo lettere blir det \u00e5 huske.<\/p>\n
| Lunger<\/span><\/span><\/td>\n | Gjennomsnitt<\/span><\/span><\/td>\n | Kompleks<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n| \n | 1<\/span><\/span><\/b> den<\/span><\/span><\/p>\n 2<\/span><\/span><\/b> av<\/span><\/span><\/p>\n 3<\/span><\/span><\/b> og<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n \n | 5001<\/span><\/span><\/b> festning<\/span><\/span><\/p>\n 5002<\/span><\/span><\/b> oppskrift<\/span><\/span><\/p>\n 5003<\/span><\/span><\/b> boble<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n \n | 9998<\/span><\/span><\/b> dykker<\/span><\/span><\/p>\n 9999<\/span><\/span><\/b> sykelig<\/span><\/span><\/p>\n 10000<\/span><\/span><\/b> fyrster<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n Etter det delte vi 10 000 ord i 100 grupper p\u00e5 100 ord hver. Deretter tar vi ett ord fra hver gruppe i tilfeldig rekkef\u00f8lge og viser dem i testen. F\u00f8lgelig brukes totalt hundre ord under testing.<\/p>\n V\u00e6r forsiktig, vi sjekker automatisk svarene dine, og noen ganger dukker det opp et bekreftelsesvindu, der du m\u00e5 gi en oversettelse for det markerte ordet. Jo mer \u00e6rlig du er, desto mer n\u00f8yaktige blir testresultatene, og du kan faktisk l\u00e6re ditt passive ordforr\u00e5d.<\/p>\n I f\u00f8lge eksperter er hukommelsen v\u00e5r delt inn i tre typer: kortvarig (den behandler informasjon umiddelbart i det \u00f8yeblikket den mottas), mellomlang sikt (gjengir informasjon som er mottatt nylig) og langsiktig (i stand til \u00e5 lagre en del av informasjonen gjennom det er livet). I tillegg kan hukommelsen v\u00e6re passiv og aktiv. For \u00e5 fylle ordforr\u00e5det til det engelske spr\u00e5ket, m\u00e5 du organisere memorering av nye ord slik at informasjonen blir deponert i langtidsminnet og gjengitt av den aktive avdelingen. Dette kan gj\u00f8res ganske enkelt hvis du bruker moderne teknikker for \u00e5 huske ny informasjon.<\/p>\n Ordforr\u00e5d er ikke s\u00e5 enkelt som det virker. Vi er vant til \u00e5 tenke at ord er noen taleenheter som kan telles stykke for bit: ett ord, to ord, tre ord … Faktisk er ord tvetydige og upresise, og grensene mellom dem er betingede og gjennomsiktige.<\/p>\n Det er umulig \u00e5 telle n\u00f8yaktig hvor mange ord du kjenner, like umulig, for eksempel \u00e5 telle hvor mange tanker som svermer i hodet p\u00e5 et gitt sekund. Disse testene, som alle andre, gir et omtrentlig resultat, og de m\u00e5ler passivt ordforr\u00e5d, ikke aktivt.<\/p>\n Nation-testen er mye kommentert p\u00e5 engelsk, LinguaLeo-testen er ikke kommentert p\u00e5 noen m\u00e5te, men jeg tror den bruker det samme ordforr\u00e5dsprinsippet som New Zealand-lingvistetesten.<\/p>\n Spr\u00e5kforskere skiller mellom begrepene «sentralt ord» (hodeord) og «familie av ord» (ordfamilie), som inkluderer alle dets derivater: ordformer (f.eks. Flertall eller framtid), enkeltrotord osv. Det blir ut at hvis du kjenner ett hodeord (samt reglene for orddannelse p\u00e5 engelsk), s\u00e5 er det ikke vanskelig for deg \u00e5 gjette betydningen av noen flere «slektninger». Eksempel: \u00e5 kjenne ordet nasjon, vil du forst\u00e5 ordene nasjonal, internasjonal, nasjonalitet.<\/p>\n Nasjonstesten bestemmer kunnskapen om 140 engelske ord, men disse ordene er valgt p\u00e5 en slik m\u00e5te at hver av dem ikke representerer ett, men s\u00e5 mange som hundre ord. I f\u00f8lge kunnskapen om 140 ord kan man s\u00e5ledes bed\u00f8mme kunnskapen om 14 000 ord. Selvf\u00f8lgelig \u00e5 d\u00f8mme veldig grovt. Blant disse 140 ordene er det b\u00e5de vanlige ord og ganske sjeldne.<\/p>\n Hvorfor akkurat 14 000 ord? Nation ansl\u00e5r at en «gjennomsnittlig» engelsk som morsm\u00e5l kan ca 20 000 ord. Testen er designet for elever i engelsk som fremmedspr\u00e5k (det vil ikke fungere for morsm\u00e5l), s\u00e5 det gir ingen mening \u00e5 m\u00e5le ordforr\u00e5d over 14 000 ord – for en utlending er dette allerede et veldig h\u00f8yt niv\u00e5. I tillegg, hvis du pr\u00f8ver \u00e5 m\u00e5le ordforr\u00e5d over 14 000 ord, vil n\u00f8yaktigheten av resultatene (som allerede er un\u00f8yaktige) lide sterkt. For pedagogiske og metodiske form\u00e5l er denne terskelen tilstrekkelig.<\/p>\n LinguaLeo-testen m\u00e5ler s\u00e5 vidt jeg forst\u00e5r ogs\u00e5 resultatet opp til 14 000 ord. Jeg tror at den er bygget p\u00e5 samme prinsipp som Paul Nation-testen, men den er teknisk implementert annerledes. Hvis du sammenligner resultatene mine i disse to testene, er det som du ser nesten ingen forskjell.<\/p>\n Lingvaleo sier at jeg kan 10142 ord, Nationens test viser resultatet «fra 10500» ord. Testene var nesten enige.<\/p>\n Nesten hver person som har studert et fremmedspr\u00e5k minst en gang i livet, vet hvordan man kan \u00f8ke ordforr\u00e5det til engelsk ved \u00e5 bruke «kolonne» -metoden. Denne metoden brukes fortsatt i forskjellige utdanningsinstitusjoner, s\u00e5 vel som i \u00e5 l\u00e6re engelsk for barn p\u00e5 nettet, men dessverre gir den ikke 100% garanti for at alle ord blir husket. \u00c5rsaken til dette er ganske \u00e5penbar. Denne tiln\u00e6rmingen lar deg aktivere korttidsminnet, og derfor kan informasjon holde ut i hodet i bare noen f\u00e5 dager. Du kan overf\u00f8re den til langtidsminneavdelingen hvis du gjentar ordene flere dager p\u00e5 rad. Denne metoden er effektiv n\u00e5r du oversetter lange tekster eller n\u00e5r du leser utenlandske b\u00f8ker.<\/p>\n Til tross for sin enkelhet anses denne metoden som den mest effektive enn alle de forrige. I tillegg er det ogs\u00e5 ganske enkelt \u00e5 bruke. For \u00e5 gj\u00f8re dette, ta et stykke papir fra pakken med fargede klistremerker, skriv et engelsk ord p\u00e5 den ene siden og oversettelsen til den andre. Brosjyrer med skrevne ord skal limes inn p\u00e5 de mest bes\u00f8kte stedene i leiligheten, slik at de hele tiden f\u00e5r \u00f8ye p\u00e5 deg. Og du kan b\u00e6re dem med deg, med jevne mellomrom \u00e5pne «papirbanken din» og gjenta utenlandske ord. Denne metoden er basert p\u00e5 minnearbeidet, som er ansvarlig for reproduksjon, siden alle ord og deres oversettelse er skrevet for h\u00e5nd.<\/p>\n \u00d8nsket om \u00e5 imponere utlendinger med kunnskap om uts\u00f8kte ord, ber noen ganger folk til \u00e5 opps\u00f8ke sjeldne, komplekse ordforr\u00e5d. \u00c5 huske slikt materiale er vanskeligere og ikke veldig nyttig. Informasjon som inng\u00e5r i interessesirkelen blir assimilert raskere. Emner som en person gjerne snakker om p\u00e5 morsm\u00e5let, vil definitivt komme til nytte. Slike nyttige ordforr\u00e5d er «hentet» fra tematiske trykte publikasjoner, nyheter, TV-programmer.<\/p>\n De fleste ord er komplekse. De kan v\u00e6re sammensatt av flere baser.<\/p>\n Prefikser, suffikser skaper nye former, og, m\u00f8ter i nye ordformasjoner, indikerer en slags analogi. Morfologisk analyse er nyttig for riktig uttale og memorering av et nytt ord.<\/p>\n Kommunikasjon skjer ikke bare ved hjelp av ord – for \u00e5 formidle betydningen er det n\u00f8dvendig \u00e5 komponere en sammenhengende setning. Dette indikerer viktigheten av kontekst. Han avsl\u00f8rer betydningen av ordet, tegner situasjonen, viser eksempler.<\/p>\n Filtrering av informasjon etter brukervennlighet bidrar til \u00e5 filtrere ut ord som neppe vil v\u00e6re nyttige i livet, og klarheten i konteksten fremskynder denne prosessen.<\/p>\n Ord som har motsatt betydning kan undervises i par. Dette gjelder spesielt for adjektiver. Sammen med \u00f8nsket alternativ vil dets antonym umiddelbart bli husket.<\/p>\n Bruk av et ord i daglig tale er den korteste m\u00e5ten \u00e5 huske det raskt p\u00e5. Den nye frasen skal v\u00e6re tilstede ikke bare i muntlige monologer og dialoger, men ogs\u00e5 praktisert skriftlig.<\/p>\n Det engelske spr\u00e5ket er praktisk fordi det samme ordet ofte kan v\u00e6re b\u00e5de et verb og et substantiv. Det vil si at ordets form er den samme, men betydningen er forskjellig, om enn n\u00e6r betydning. For eksempel: arbeid<\/strong> og \u00e5 jobbe<\/strong>.<\/p>\n R\u00e5d: sjekk i ordboken om du kan bruke det studerte ordet som forskjellige ordklasser.<\/p>\n<\/blockquote>\n Ord som ender p\u00e5 -tion p\u00e5 russisk, slutter vanligvis p\u00e5 -tion p\u00e5 engelsk. For eksempel: presentasjon<\/strong> – presentasjon.<\/p>\n Tips: lag en liste over ord nasjon. Du vil bli overrasket over hvor mange ord du allerede vet.<\/p>\n<\/blockquote>\n \u00c5 lete etter bildeassosiasjoner i Google er et livshack fra Marina Mogilko, medstifter av LinguaTrip.com. Hvis du for eksempel vobosh word spears<\/strong> (topper) i bildene i Google, vil det ogs\u00e5 v\u00e6re bilder av Britney Spears. Mest sannsynlig vil du umiddelbart huske dette ordet.<\/p>\n Mange ord har flere betydninger. Pr\u00f8v \u00e5 se p\u00e5 minst tre betydninger i ordboken med en gang. For eksempel: savner<\/strong> er en jente, \u00e5 savne<\/strong> er \u00e5 savne, og ogs\u00e5 \u00e5 kjede seg.<\/p>\n Bygg ditt eget sikkerhetsnett<\/strong>, ogs\u00e5 kjent som tungenes skjelett. Dette er omtrent 100 av de mest brukte ordene du trenger \u00e5 vite.<\/p>\n En persons ordforr\u00e5d avhenger av alder og utdanningsniv\u00e5. I f\u00f8lge spr\u00e5kforskere vet en videreg\u00e5ende utdannet 20-30 tusen ord, og en universitetsutdannet vet 30-40 tusen. Det er folk som koster 5-7 tusen, og 2,5-3 tusen er blant de mest brukte.<\/p>\n Hvor mange engelske ord trenger du \u00e5 vite for \u00e5 holde en samtale eller lese tekstinnhold? I gjennomsnitt kan vi si at dette tallet skal v\u00e6re i omr\u00e5det p\u00e5 to tusen ord.<\/p>\n Startniv\u00e5et (Nybegynner) betyr at en person kan 500-700 engelske ord. Ferdigheter er det h\u00f8yeste niv\u00e5et av engelskferdighet, og for \u00e5 oppn\u00e5 det, m\u00e5 du l\u00e6re, huske og regelmessig bruke i talen, minst 4,5 tusen ord.<\/p>\n Kilder som brukes og nyttige lenker om emnet: https:\/\/englex.ru\/how-to-increase-your-vocabulary-via-reading\/<\/a> https:\/\/langformula.ru\/vocabulary-tests\/<\/a> https:\/\/poliglot16.ru \/ test-vocabulary \/<\/a> https:\/\/www.ef.ru\/englishfirst\/english-study\/articles\/vocabulary.aspx<\/a> https:\/\/english4life.ru\/bystroe-i-effektivnoe-popolnenie-slovarnogo-zapasa-anglijskogo-yazyka. html<\/a> https:\/\/zen.yandex.com\/media\/linguatrip\/kak-bystro-popolnit-slovarnyi-zapas-v-angliiskom-iazyke-7-laifhakov-5d71005a3f548700ae6b32c4<\/a> https:\/\/way-to-success.net\/kak- bistro -viuchit-angliyskie-slova \/<\/a><\/p>\n |
![\"Forbedre](\"https:\/\/inform.com.de\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/post-165174-607bbaf0d9672.jpg\")
<\/a><\/p>\n