Nykyaikaisessa yhteiskunnassa, kun ihmiset viett\u00e4v\u00e4t paljon aikaa tietokoneiden ja erilaisten mobiililaitteiden \u00e4\u00e4ress\u00e4, monien on vaikea tuntea vapautumistaan, hallita tunteitaan, kommunikoida vapaasti ja olla luottavaisia. T\u00e4m\u00e4n vuoksi ihmiset kokevat apatiaa tai pelkoa sek\u00e4 vaikeuksia ilmaista omia ajatuksiaan ja mielialaansa. Emotionaalinen masennus johtaa sis\u00e4isiin kiinnittimiin, jotka ilmenev\u00e4t paitsi ilmeiss\u00e4, puheessa, liikkeiss\u00e4 my\u00f6s sis\u00e4isess\u00e4 maailmassa. Siksi n\u00e4ytteleminen on hy\u00f6dyllist\u00e4 paitsi niille, jotka haluavat tulla ammattin\u00e4yttelij\u00e4ksi tulevaisuudessa, my\u00f6s ihmisille, jotka haluavat oppia hallitsemaan tunteita, olemaan seurallisia, karismaattisia ja menestyvi\u00e4 el\u00e4m\u00e4ss\u00e4.<\/p>\n
Reinkarnaation taiteen elementit<\/h3>\n
N\u00e4yttelyn perusta on sen p\u00e4\u00e4idea – reinkarnaatio. Reinkarnaatio on ulkoinen ja sis\u00e4inen. Rooliin valmistautumisen yhteydess\u00e4 n\u00e4yttelij\u00e4 valitsee tietyt ilmeet, eleet, \u00e4\u00e4nen intonaatiot, k\u00e4velyn, k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 meikki\u00e4, pukua, naamiota. Kaikki tarkoituksena on v\u00e4litt\u00e4\u00e4 mahdollisimman luotettavasti h\u00e4nen esitt\u00e4m\u00e4ns\u00e4 hahmon k\u00e4ytt\u00e4ytyminen ja muut ulkoiset ominaisuudet. Mutta todellinen reinkarnaatio ei ole vain hahmon ulkon\u00e4\u00f6n v\u00e4litt\u00e4minen n\u00e4yttelij\u00e4lle: n\u00e4yttelij\u00e4 paljastaa sankarinsa henkimaailman, n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 hahmonsa, ilmaisee ajatuksensa ja tunteensa.<\/p>\n
Ulkoisen ja sis\u00e4isen reinkarnaation k\u00e4sitteet voidaan jakaa vain ehdollisesti. Voimme sanoa, ett\u00e4 n\u00e4m\u00e4 ovat saman kolikon kaksi puolta – luovaa prosessia, jotka liittyv\u00e4t l\u00e4heisesti toisiinsa. Reinkarnaation aikana toiminta, ajatus ja tunne ovat erottamattomassa ykseydess\u00e4.<\/p>\n
Jotta voisit todella muuttua hahmosi, sinun on tiedett\u00e4v\u00e4 ja pystytt\u00e4v\u00e4 tekem\u00e4\u00e4n paljon. Konstantin Stanislavsky tunnisti kaksi keskeist\u00e4 n\u00e4yttelij\u00f6iden ryhm\u00e4\u00e4:<\/p>\n
Ensimm\u00e4inen ryhm\u00e4:<\/strong> n\u00e4yttelij\u00e4n ty\u00f6 itsess\u00e4\u00e4n. T\u00e4m\u00e4n ryhm\u00e4n elementit edustavat psykofysikaalisia prosesseja, joihin n\u00e4yttelij\u00e4n tahto, mieli, tunteet, ulkoiset ja sis\u00e4iset taiteelliset tiedot osallistuvat. Stanislavsky kutsuu t\u00e4t\u00e4 kaikkea n\u00e4yttelij\u00e4n luovuuden elementteihin, joihin kuuluvat: huomio, muisti, mielikuvitus, totuuden tunne, kyky kommunikoida, emotionaalinen muisti, rytmitaju, puhetekniikka, muovi.<\/p>\n Toinen ryhm\u00e4:<\/strong> n\u00e4yttelij\u00e4n ty\u00f6 roolista. Toisen n\u00e4yttelij\u00e4ryhm\u00e4n elementit liittyv\u00e4t n\u00e4yttelij\u00e4n ty\u00f6h\u00f6n roolissa, joka huipentuu n\u00e4yttelij\u00e4n orgaaniseen sulautumiseen hahmokuvaansa, eli reinkarnaatioon kuvaan. T\u00e4h\u00e4n ryhm\u00e4\u00e4n kuuluu Stanislavskyn mukaan kahden tyyppisi\u00e4 taitoja: esitystaide ja kokemisen taito.<\/p>\n Mutta n\u00e4ytteleminen ei ole vain uudelleenkehitt\u00e4mist\u00e4 erityishahmoksi, josta kaikki tiedet\u00e4\u00e4n. N\u00e4yttelij\u00e4n on ajateltava, kuviteltava hahmonsa, eli sis\u00e4llytett\u00e4v\u00e4 luova prosessi. Kuuluisa teatterinopettaja Stanislavsky huomautti, ett\u00e4 n\u00e4yttelij\u00e4n todellinen luova tila koostuu nelj\u00e4st\u00e4 t\u00e4rkeimm\u00e4st\u00e4 toisiinsa liittyv\u00e4st\u00e4 elementist\u00e4:<\/p>\n Tietysti kaikkien n\u00e4yttelemisen elementtien oppiminen on vaikeaa, eiv\u00e4tk\u00e4 kaikki voi hallita sit\u00e4. Faina Ranevskaya sanoi kerran:<\/p>\n Saan kirjeit\u00e4 – 'Auta tulemaan n\u00e4yttelij\u00e4ksi'. Vastaan: 'Jumala auttaa!'<\/p>\n Luultavasti sinun ei pit\u00e4isi my\u00f6sk\u00e4\u00e4n luottaa yhteen Jumalaan. On t\u00e4rke\u00e4\u00e4 haluta ja ty\u00f6skennell\u00e4 kovasti, ja ne, jotka yritt\u00e4v\u00e4t todella nauttivat onnesta ja korkeammista voimista.<\/p>\n Jos haluat kokeilla teoreettista tiet\u00e4myst\u00e4si kurssin aiheesta ja ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4, miten se sopii sinulle, voit suorittaa testimme. Jokaisessa kysymyksess\u00e4 vain yksi vaihtoehto voi olla oikea. Kun olet valinnut jonkin vaihtoehdoista, j\u00e4rjestelm\u00e4 siirtyy automaattisesti seuraavaan kysymykseen.<\/p>\n Edell\u00e4 kuvattujen ominaisuuksien ja tekniikoiden hallitsemiseksi, jotka muodostavat n\u00e4yttelij\u00e4t, olemme valmistaneet sinulle sarjan oppitunteja.<\/p>\n Oppitunti 1. Stanislavskyn j\u00e4rjestelm\u00e4.<\/strong> On yleisesti hyv\u00e4ksytty\u00e4, ett\u00e4 Konstantin Sergeevich Stanislavskyn j\u00e4rjestelm\u00e4 on johtava j\u00e4rjestelm\u00e4 n\u00e4yttelij\u00f6iden valmistelemiseen roolin suorittamiseen. T\u00e4m\u00e4 oppitunti on lyhyt yhteenveto n\u00e4yttelij\u00f6ist\u00e4, josta opit Stanislavsky-j\u00e4rjestelm\u00e4n peruselementeist\u00e4, mihin periaatteisiin se perustuu, miten n\u00e4yttelij\u00e4n tulisi ty\u00f6skennell\u00e4 sek\u00e4 itsens\u00e4 ett\u00e4 roolinsa saavuttamiseksi n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6taidot. Pystyt my\u00f6s ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n, kuinka Stanislavskyn psykotekniikka eroaa Meyerholdin biomekaniikasta, ja onko molempien j\u00e4rjestelmien tekniikoita mahdollista yhdist\u00e4\u00e4 n\u00e4yttelij\u00e4ss\u00e4si.<\/p>\n Oppitunti 2. N\u00e4yttelij\u00e4n ammatilliset ominaisuudet.<\/strong> T\u00e4m\u00e4 oppitunti avaa ”ty\u00f6n itsens\u00e4 kanssa” suunnan ja on omistettu niille ammatillisille ominaisuuksille, jotka jokaisella hyv\u00e4ll\u00e4 n\u00e4yttelij\u00e4ll\u00e4 pit\u00e4isi olla. N\u00e4m\u00e4 ominaisuudet valitaan ottaen huomioon johtavien teatterikoulujen Stanislavskin, Meyerholdin, T\u0161ekhovin periaatteet, ja niihin sis\u00e4ltyy lavahuomiota, emotionaalista muistia, puhetta, luovaa ajattelua, plastisuutta. Tietenkin yhden oppitunnin aikana on mahdotonta kertoa, miten n\u00e4it\u00e4 ominaisuuksia kehitet\u00e4\u00e4n itsess\u00e4mme, joten olemme laatineet vain kuvauksen kehityssuunnista ja toimittaneet linkkej\u00e4 hy\u00f6dyllisiin artikkeleihin, kirjoihin, oppitunneihin sek\u00e4 online-verkkoomme koulutuksia.<\/p>\n Oppitunti 3. Tunteiden hallinta on n\u00e4yttelij\u00e4n k\u00e4sity\u00f6.<\/strong> Toinen oppitunti n\u00e4yttelij\u00e4n ty\u00f6st\u00e4 itsess\u00e4\u00e4n on omistettu kyvylle n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 oikeat tunteet ”t\u00e4ss\u00e4 ja nyt”. T\u00e4ss\u00e4 oppitunnissa opit, kuinka ihmisen emotionaaliset prosessit toteutetaan ja mitk\u00e4 perus tunteet ovat olemassa (ilo, kiinnostus, viha, pelko ja muut). Jokaiselle tunteelle valitaan suositukset ja harjoitukset, jotka auttavat kouluttamaan ilmeit\u00e4, eleit\u00e4, ryhti\u00e4 ja muita edustavia elementtej\u00e4, jotka auttavat ilmaisemaan t\u00e4t\u00e4 tunnetta. Lis\u00e4ksi opit ankkurointitekniikasta, jonka avulla voit nopeasti tuottaa tarvittavan emotionaalisen tilan oikeaan aikaan.<\/p>\n Oppitunti 4. Kokemustaide ja esitystaide.<\/strong> Kokemustaide on kyky tottua rooliin, ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 sankarisi hahmo, ajatukset, tunteet. Stanislavsky piti kokemistaidetta yhten\u00e4 totuudenmukaisen n\u00e4yttelij\u00e4n p\u00e4\u00e4ominaisuuksista, joka antaa n\u00e4yttelij\u00e4lle mahdollisuuden kokea aitoja kokemuksia soittoprosessissa, ja t\u00e4m\u00e4 synnytt\u00e4\u00e4 kuvan el\u00e4m\u00e4n n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6ll\u00e4. Tekstin ja toimintojen syntyminen ”t\u00e4ss\u00e4 ja nyt” on mahdotonta vain k\u00e4sity\u00f6n\u00e4 ja harjoituksina. Sinun t\u00e4ytyy tottua rooliin, sinun t\u00e4ytyy ajatella ja tuntea hahmo, uskoen jonkin aikaa, ett\u00e4 n\u00e4yttelij\u00e4 on itse hahmo. T\u00e4ss\u00e4 oppitunnissa opit, mit\u00e4 harjoituksia ja tekniikoita voidaan k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 kokeneen taiteen kehitt\u00e4miseen n\u00e4yttelij\u00e4arsenalin t\u00e4ydent\u00e4miseksi.<\/p>\n Oppitunti 5. Vaihe puhe.<\/strong> N\u00e4yttelij\u00e4n muiden ominaisuuksien lis\u00e4ksi n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6puhe on eritt\u00e4in hy\u00f6dyllinen ja vaadittu taito, joka on omistettu erilliselle koulutustunnillemme. T\u00e4ss\u00e4 oppitunnissa opit, mik\u00e4 on n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6puhe, mit\u00e4 ominaisuuksia sill\u00e4 on ja kuinka kouluttaa n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6puhetta itse.<\/p>\n Luonnollisesti on mahdotonta hallita t\u00e4ysin toimimisen taidetta yksin kotona, vain verkkokursseilla. Verkkosivustomme oppitunneista on tehty ensinn\u00e4kin yleinen tutustuminen reinkarnaation taiteen perusteisiin, ja toiseksi, jotta voit kokeilla joitain n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6harjoituksia ja tekniikoita. T\u00e4llainen hyv\u00e4ksynt\u00e4 antaa sinun ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4, kuinka helppoa sinulla on hankkia n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6taitoja, onko n\u00e4yttelij\u00e4n ammatti mielenkiintoista sinulle ja jopa kuinka hyvin tunnet sis\u00e4isen maailmasi. Verkkosivustollamme l\u00e4hetetyt oppitunnit on tarkoitettu lapsille, teini-ik\u00e4isille ja aikuisille, ja ne ovat itse asiassa ilmaisia \u200b\u200bn\u00e4yttelij\u00e4kursseja, jotka voidaan suorittaa verkossa.<\/p>\n Voit valita harjoittelun ajan ja tilan itse. Tietenkin on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4, ett\u00e4 mit\u00e4 enemm\u00e4n ja useammin ty\u00f6skentelet itsess\u00e4si ja rooleissasi, sit\u00e4 enemm\u00e4n opit, sit\u00e4 enemm\u00e4n ja paremmin olet reinkarnaatiossa.<\/p>\n On my\u00f6s t\u00e4rke\u00e4\u00e4 l\u00f6yt\u00e4\u00e4 henkil\u00f6, joka auttaa sinua, arvioi sinua ulkopuolelta. Se voi olla joko ammattitaitoinen opettaja tai vain yst\u00e4v\u00e4si ja samanmielinen henkil\u00f6. Viimeisen\u00e4 keinona voit k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 peili\u00e4 tai videokameraa n\u00e4hd\u00e4ksesi itsesi sivulta ja tekem\u00e4ll\u00e4 s\u00e4\u00e4t\u00f6j\u00e4 itse.<\/p>\n Henkil\u00f6n luova tahto on voimakas sys\u00e4ys n\u00e4yttelij\u00e4n kehittymiselle. Kuten geometriassa on aksioomia – l\u00e4ht\u00f6kohtia – ja lauseet on todistettu aksioomien avulla, niin toiminnassa on l\u00e4ht\u00f6kohta, jota on sovellettava uskoon. T\u00e4m\u00e4 kohta on luova tahto.<\/p>\n Seuraava elementti, joka liittyy luonteeltaan l\u00e4heisesti luovaan tahtoon, on n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6n huomio.<\/p>\n Vaihe on vakavin testi kenelle tahansa. On eritt\u00e4in vaikeaa pit\u00e4\u00e4 huomiota muuhun kuin yleis\u00f6\u00f6n. Luovan tahdon avulla on tarpeen tottua itse\u00e4si pystym\u00e4\u00e4n hallitsemaan huomiota. Keskittyminen on ihmisen ajatusten ja toimintojen t\u00e4ydellinen keskittyminen tiettyyn sis\u00e4iseen tai ulkoiseen esineeseen. N\u00e4yttelij\u00f6iden opettaminen k\u00e4sitt\u00e4\u00e4 jatkuvan huomion kouluttamisen erityisharjoitusten avulla, joiden tarkoituksena on kehitt\u00e4\u00e4 t\u00e4t\u00e4 taitoa. T\u00e4rke\u00e4 lis\u00e4ys t\u00e4h\u00e4n teemaan on se, ett\u00e4 huomio ja intohimo liittyv\u00e4t yht\u00e4 l\u00e4heisesti kuin luova tahto ja huomio. Ja intohimo on se, mik\u00e4 antaa taiteilijalle mahdollisuuden ”johtaa” yleis\u00f6\u00e4.<\/p>\n Mielikuvitus on voimakas stimulaattori ihmisen luovalle energialle. Meill\u00e4 ei olisi ollut sellaista psykologista ominaisuutta kuin kyky kuvitella, ihmiskunnan historiassa ei olisi ollut yht\u00e4 tieteellist\u00e4 l\u00f6yt\u00f6\u00e4, yht\u00e4 taideteosta eik\u00e4 yht\u00e4 rohkeaa matkaa. Kykymme kuvitella jotain, joka ylitt\u00e4\u00e4 tavallisen, erottaa meid\u00e4t el\u00e4imist\u00e4, ja n\u00e4ytteleminen on saavuttamatonta, jos n\u00e4yttelij\u00e4 ei harjoittele mielikuvitustaan.<\/p>\n Kummallista kyll\u00e4, n\u00e4m\u00e4 kolme elementti\u00e4 p\u00e4ivitt\u00e4isess\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4 ammattin\u00e4yttelij\u00e4t k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t v\u00e4hiten aikaa. Samaan aikaan n\u00e4m\u00e4 ovat ”kolme pilaria”, ilman joita ei ole mit\u00e4\u00e4n j\u00e4rke\u00e4 puhua teht\u00e4v\u00e4st\u00e4 ja kattavasta teht\u00e4v\u00e4st\u00e4, arvioinneista ja p\u00e4\u00e4st\u00e4 p\u00e4\u00e4h\u00e4n -toimista, roolin vaikutuksista ja n\u00e4k\u00f6kulmasta. n\u00e4yttelij\u00f6iden ammattitaito saavutetaan koko el\u00e4m\u00e4n ajan p\u00e4ivitt\u00e4isen koulutuksen ja analyysin avulla.<\/p>\n Aivan kuten balettitanssijan tai urheilijan on suoritettava joka p\u00e4iv\u00e4 erityinen harjoitusohjelma voidakseen toimia t\u00e4ydellisesti, niin n\u00e4yttelij\u00e4n on harjoitettava luovaa tahtoaan, huomiota ja mielikuvitusta joka p\u00e4iv\u00e4.<\/p>\n Kaikki yll\u00e4 kirjoitettu on enemm\u00e4n teatterin ammattilaisille kuin muiden ammattien ihmisille.<\/p>\n Samanaikaisesti aikuisille n\u00e4ytteleminen voi olla hy\u00f6dyllinen uuden tiedon l\u00e4hde. N\u00e4yttelij\u00f6it\u00e4 Moskovassa opetetaan monilla kursseilla, jotka on sovitettu monien osallistujien tarpeisiin. Jos haluat parantaa viestint\u00e4taitojasi, niin tietysti n\u00e4yttelytekniikka on jotain, joka kannattaa omistaa jonkin aikaa el\u00e4m\u00e4st\u00e4si oppimiseen. T\u00e4ss\u00e4 tapauksessa suosittelemme kuitenkin valitsemaan kurssit huolellisesti. Ensinn\u00e4kin sinun on ymm\u00e4rrett\u00e4v\u00e4, miksi tarvitset (ja tarvitsetko ollenkaan) n\u00e4yttelykoulutusta.<\/p>\n Projektimme keskittyy n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6tekniikoiden soveltamiseen liike-el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 ja jokap\u00e4iv\u00e4isess\u00e4 el\u00e4m\u00e4ss\u00e4. Samalla valitsemme huolellisesti ne aiheet, joissa n\u00e4yttelyteknologia voi todella auttaa saavuttamaan vakavia tuloksia. N\u00e4m\u00e4 ovat ensinn\u00e4kin kaikki liiketoimintaprosessit, joissa ihmissuhdetoiminnalla on p\u00e4\u00e4rooli.<\/p>\n Neuvottelut, esitykset, myynti, julkinen puhuminen – t\u00e4m\u00e4 on n\u00e4yttelij\u00e4teknologian sovellusalue, jossa n\u00e4m\u00e4 taidot ovat todella hy\u00f6dyllisi\u00e4. Ja jos olet kiinnostunut n\u00e4yttelemistekniikan oppimisesta liike-el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 tai jokap\u00e4iv\u00e4isess\u00e4 el\u00e4m\u00e4ss\u00e4, sinun on tutkittava huolellisesti niiden kurssien ohjelmat, joihin aiot osallistua. Toivomme, ett\u00e4 t\u00e4m\u00e4 artikkeli auttaa sinua valitsemaan sopivan koulutusvaihtoehdon.<\/p>\n On erityisen haitallisia tekij\u00f6it\u00e4, jotka ovat suorastaan \u200b\u200bhuonoja n\u00e4yttelij\u00e4n uralle. T\u00e4ss\u00e4 ovat t\u00e4rkeimm\u00e4t.<\/p>\n On joitain harjoituksia puutteiden korjaamiseksi ja hallinnan positiivisten elementtien parantamiseksi. Ne on suunnattu molemmille elementtiryhmille, ja niist\u00e4 on hy\u00f6ty\u00e4 paitsi n\u00e4yttelij\u00e4n ammatissa my\u00f6s jokap\u00e4iv\u00e4isess\u00e4 el\u00e4m\u00e4ss\u00e4.<\/p>\n Tarkkaile ymp\u00e4rill\u00e4si olevia ihmisi\u00e4, heid\u00e4n k\u00e4ytt\u00e4ytymist\u00e4\u00e4n ja tapojaan. T\u00e4m\u00e4 kehitt\u00e4\u00e4 heti huomiota ja auttaa tottua erilaisiin kuviin. Voit tallentaa l\u00f6yt\u00f6si erityiseen p\u00e4iv\u00e4kirjaan.<\/p>\n Hieman yhteydess\u00e4 edelliseen. Paikoissa, joissa ihmiset kokoontuvat, sinun on valittava henkil\u00f6 itsellesi ja ”keksitt\u00e4v\u00e4” h\u00e4nen el\u00e4m\u00e4ns\u00e4. K\u00e4velyll\u00e4, tyylill\u00e4 ja tavalla kuvitella menneisyytt\u00e4\u00e4n, minne h\u00e4n menee ja mist\u00e4 ajattelee. Kehitt\u00e4\u00e4 luovaa mielikuvitusta.<\/p>\n Ota lyhyt runo ja lue se itsellesi, muistamalla sis\u00e4isen \u00e4\u00e4nesi intonaatio. T\u00e4m\u00e4 on ideasi siit\u00e4, kuinka jakeen tulisi kuulostaa. Lue sitten \u00e4\u00e4neen, tallenna se tallentimeen. Kuulostaako silt\u00e4 kuin kuulit itsess\u00e4si?<\/p>\n Kuvittele el\u00e4in ja silit\u00e4 sit\u00e4. Sy\u00f6t\u00e4, poimi. K\u00e4sien liikkeist\u00e4 pit\u00e4isi olla selv\u00e4\u00e4, kuka se on – kissa tai pieni hamsteri tai ehk\u00e4 pitk\u00e4 k\u00e4\u00e4rme.<\/p>\n Taputa toisella k\u00e4dell\u00e4 p\u00e4\u00e4t\u00e4si, toisella k\u00e4dell\u00e4. Sinun on teht\u00e4v\u00e4 t\u00e4m\u00e4 samaan aikaan eik\u00e4 eksy\u00e4. Vaihda k\u00e4tt\u00e4si s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisesti.<\/p>\n Ojenna kaksi k\u00e4tt\u00e4si edess\u00e4si, kierr\u00e4 toista my\u00f6t\u00e4p\u00e4iv\u00e4\u00e4n, toista vastap\u00e4iv\u00e4\u00e4n. Yrit\u00e4 olla eksym\u00e4tt\u00e4. Vaihda my\u00f6s omistajaa s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisesti.<\/p>\n ”Todellakin, kun todellinen taiteilija lausuu Hamletin monologin” Olla tai olla olematta ”, raportoiko h\u00e4n vain virallisesti kirjoittajan ajatukset muille ja suorittaa ohjaajan h\u00e4nelle osoittamat ulkoiset toimet? Ei, h\u00e4n antaa paljon enemm\u00e4n ja ilmaisee sanansa itsens\u00e4 roolista: omat ajatuksensa el\u00e4m\u00e4st\u00e4, sielustaan, el\u00e4v\u00e4st\u00e4 tunteestaan \u200b\u200bja tahdostaan. N\u00e4in\u00e4 hetkin\u00e4 taiteilijaa liikuttavat vilpitt\u00f6m\u00e4sti muistot omasta el\u00e4m\u00e4st\u00e4\u00e4n, samanlaiset kuin el\u00e4m\u00e4, ajatukset ja roolin tunteet. ”<\/p>\n Konstantin Sergeevich Stanislavskyn kuuluisa teos, joka sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 johdonmukaisen kuvauksen h\u00e4nen legendaarisesta j\u00e4rjestelm\u00e4st\u00e4\u00e4n, ja paljastaa my\u00f6s h\u00e4nen menetelmiens\u00e4 merkityksen ja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n merkityksen. Laaja kirja koostuu kahdesta osasta: ensimm\u00e4isess\u00e4 ohjaaja k\u00e4sittelee taiteilijan luovan prosessin, joka kokee sankarin hahmon, h\u00e4nen superteht\u00e4v\u00e4ns\u00e4; toinen koskee luovaa prosessia, jolla ruumiillistetaan sankarin hahmo, plastisuus ja puhe, n\u00e4yttelij\u00e4n n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6n hyvinvoinnista sek\u00e4 lis\u00e4materiaaleista ja harjoituksista. T\u00e4m\u00e4 legendaarinen teos on referenssikirja ammattimaiselle n\u00e4yttelij\u00e4lle.<\/p>\n ”Vain yhden henkil\u00f6n my\u00f6h\u00e4inen saapuminen on h\u00e4mment\u00e4v\u00e4\u00e4. Jos kaikki my\u00f6h\u00e4styv\u00e4t, ty\u00f6aika ei kuluta liiketoimintaan, vaan odottamiseen. T\u00e4m\u00e4 raivostuu ja johtaa huonoon tilaan, jossa et voi ty\u00f6skennell\u00e4. Jos p\u00e4invastoin, jokainen kohtelee kollektiivisia velvollisuuksiaan oikein ja tulee harjoituksiin valmistautuneena, syntyy upea ilmapiiri, joka kannustaa ja virkist\u00e4\u00e4. ”<\/p>\n Toinen p\u00e4\u00e4llik\u00f6n kirja on pieni n\u00e4yttelij\u00f6iden koulutusohje, joka on kirjoitettu viime vuosisadan alussa ja on edelleen ajankohtainen. Siin\u00e4 k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n t\u00e4rkeint\u00e4 aihetta – n\u00e4yttelyetiikkaa: taiteilijan k\u00e4ytt\u00e4ytymist\u00e4 vaikeissa el\u00e4m\u00e4ntilanteissa, suhteita kollegoihin, suhtautumista ammattiin ja taiteeseen sek\u00e4 muita t\u00e4rkeit\u00e4 asioita, jotka ammattitaiteilijan on tiedett\u00e4v\u00e4. Stanislavsky itse puhui ty\u00f6st\u00e4\u00e4n seuraavasti: ”Illalla j\u00e4in kotiin ja kirjoitin, tuntuu, ei huonosti, eettisen luvun. Eilen, maanantaina aamuharjoituksessa luin sen n\u00e4yttelij\u00f6ille. N\u00e4ytt\u00e4\u00e4 silt\u00e4, \u200b\u200bett\u00e4 he ovat harkittuja, ja harjoitus oli hyv\u00e4. ”<\/p>\n ”Miksi niin sanotulla Stanislavsky-j\u00e4rjestelm\u00e4ll\u00e4 on niin pakottava voima? Koska se tarjoaa nuorelle n\u00e4yttelij\u00e4lle toivon hallita h\u00e4nen luovan luonteensa perusvoimat. N\u00e4yttelij\u00e4t, jotka eiv\u00e4t tunne muodon ja tyylin lakeja, yritt\u00e4v\u00e4t k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 vanhoja, vanhentuneita muotoja. Lainattuaan sopimattomaa materiaalia teatteriarsenaalista n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6n intohimojen varjolla he leimaavat sen temperamentilla. N\u00e4yttelij\u00e4 alkaa tyk\u00e4t\u00e4 tavallisesta teatteriasennosta, h\u00e4n ottaa sen teatterirennoksi. Kuinka tuhoisa t\u00e4m\u00e4 l\u00f6ysyys on h\u00e4nelle! Se johtaa luvattomuuteen paitsi lavalla, my\u00f6s el\u00e4m\u00e4ss\u00e4. ”<\/p>\n Muistoja Ven\u00e4j\u00e4n suuresta draaman\u00e4yttelij\u00e4st\u00e4, Stanislavskin opiskelijasta, Mihail Aleksandrovich T\u0161ekhovista, joka muutettuaan Yhdysvaltoihin perusti oman n\u00e4yttelykoulunsa, jossa opiskeli Marilyn Monroe, Clint Eastwood ja muut Hollywood-t\u00e4hdet. Kirjassa Mihail Chekhov jakaa kokemuksensa, paljastaa n\u00e4yttelij\u00e4n salaisuudet, pohtii Stanislavsky-j\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4 ja palauttaa mieleen suuret ihmiset, jotka vaikuttivat h\u00e4nen el\u00e4m\u00e4\u00e4ns\u00e4. T\u00e4m\u00e4 julkaisu sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 useita el\u00e4m\u00e4kerrallisia materiaaleja: ”N\u00e4yttelij\u00e4n tie”, ”El\u00e4m\u00e4 ja tapaamiset”, ”Muistoja Rachmaninovista”, ”Stanislavsky-j\u00e4rjestelm\u00e4st\u00e4”, ”N\u00e4yttelij\u00e4n tekniikasta”, ”Keskustelut, muistiinpanot”.<\/p>\n ”Yksi n\u00e4yttelij\u00e4n suurimmista puutteista on ep\u00e4luottamus. \u00c4l\u00e4 luota siihen, ett\u00e4 pieni, jokap\u00e4iv\u00e4inen, vaatimaton on hyv\u00e4, ett\u00e4 se on hyv\u00e4. Kohtaus on kohtaus. Sadat ja jopa tuhannet silm\u00e4t katsovat minua – onko heille todella mielenkiintoista, jos teen jotain pahaa ja ep\u00e4selv\u00e4sti t\u00e4\u00e4ll\u00e4 heid\u00e4n edess\u00e4\u00e4n lavalla? Ja viel\u00e4 enemm\u00e4n, jos en tee mit\u00e4\u00e4n? Siksi n\u00e4yttelij\u00e4 hioa itse\u00e4\u00e4n, yritt\u00e4\u00e4, piiskaa itsens\u00e4, kiirehtii. Ja h\u00e4n kiiruhti – ”hypp\u00e4si” totuutensa, el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 yli – ja lankesi valheeseen, huijauksiin. T\u00e4m\u00e4n korjaamiseksi on v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4t\u00f6nt\u00e4 kehitt\u00e4\u00e4 opiskelijoiden uskoa itseens\u00e4 kaikin keinoin. ”<\/p>\n Sarja kirjoja suuren ven\u00e4l\u00e4isen teatterin johtajan ja opettajan Nikolai Vasilyevich Demidovin n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6taidoista. Teoskokoelma koostuu viidest\u00e4 kirjasta, joista kolme Demidov onnistui valmistumaan ennen kuolemaansa (”N\u00e4yttelij\u00e4n taide nykyisyydess\u00e4 ja tulevaisuudessa”, ”N\u00e4yttelij\u00e4tyypit”, ”Taide el\u00e4\u00e4 lavalla”), Kaksi muuta koottiin muistiinpanoista ja luonnoksista yksitt\u00e4isiin lukuihin … Tapahtui, ett\u00e4 ”Stanislavsky-j\u00e4rjestelm\u00e4n” kannattajat hylk\u00e4siv\u00e4t h\u00e4nen k\u00e4sikirjoituksissaan kuvatun Demidovin menetelm\u00e4n ja syrj\u00e4ytettiin, joten kirjat julkaistiin Nikolai Vasilyevichin kuoleman j\u00e4lkeen. T\u00e4h\u00e4n asti h\u00e4nen innovatiivinen metodologiansa n\u00e4yttelij\u00f6iden opettamisessa l\u00f6yt\u00e4\u00e4 seuraajansa.<\/p>\n ”N\u00e4yttelij\u00e4, p\u00e4\u00e4asiassa omien kokemustensa harjoittama, k\u00e4\u00e4nt\u00e4\u00e4 energiansa sis\u00e4\u00e4np\u00e4in eik\u00e4 kykene innoittamaan tai lataamaan sit\u00e4 itse\u00e4\u00e4n eik\u00e4 yleis\u00f6\u00e4. Samaan aikaan henkil\u00f6, joka tekee kaiken voittaakseen kivunsa ja saavuttaakseen tavoitteensa, saa yleis\u00f6n katsomaan heng\u00e4hdystaukolla, koska h\u00e4nen k\u00e4ytt\u00e4ytymisens\u00e4 on vilkas ja arvaamaton. Jokainen luova p\u00e4\u00e4t\u00f6s sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 riskin ja sen seurauksena polun tuntemattomuuteen. N\u00e4yttelij\u00e4 ei riit\u00e4 olemaan rehellinen. N\u00e4yttelij\u00e4n teht\u00e4v\u00e4 on tehd\u00e4 ajoittain tiettyj\u00e4 valintoja, jotka johtavat h\u00e4mm\u00e4stytt\u00e4viin tuloksiin. Voit maalata kangas \u00f6ljymaaleilla, mutta jos tulos ei ole h\u00e4mm\u00e4stytt\u00e4v\u00e4 maalaus, kukaan ei halua katsoa sit\u00e4. ”<\/p>\n Opas kuuluisan amerikkalaisen opettajan n\u00e4yttelemiseen. Opiskelijoiden joukossa ovat Brad Pitt, Halle Berry, Jim Carrey, Eva Mendes ja muut Hollywood-t\u00e4hdet. Stanislavsky-menetelm\u00e4n ja monien muiden klassisten koulujen pohjalta Chubbuck on muodostanut oman tekniikkansa, jonka avulla voit oppia sy\u00f6tt\u00e4m\u00e4\u00e4n kuvan ja antamaan halutun arvion muutamalla askeleella. Kirja sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 monia reseptej\u00e4 tarvittavien n\u00e4yttelevien tunteiden luomiseen, mik\u00e4 kirjaimellisesti heijastuu lukujen otsikossa: ”Raskauden kokeminen (miehen ja naisen n\u00e4k\u00f6kulmasta)”, ”Orgaaniset kuoleman ja kuoleman tuntemukset”, ”Tunteiden antaminen” uskottavuus arpiin ja mustelmiin ”jne. d.<\/p>\n N\u00e4yttelij\u00e4n ominaisuudet<\/strong> ovat henkil\u00f6n henkil\u00f6kohtaisia \u200b\u200bominaisuuksia, jotka yhdess\u00e4 tarjoavat mahdollisuuden menestyksekk\u00e4\u00e4sti pelata erilaisia \u200b\u200brooleja.<\/p>\n Toisin kuin erityiset taidot, esimerkiksi kyky nauraa ajoissa tai osoittaa yll\u00e4tyst\u00e4, ammatillisissa ominaisuuksissa yhdistyv\u00e4t koko joukko taitoja ja kykyj\u00e4, mik\u00e4 tekee mahdottomaksi tarkastella kutakin ominaisuutta yksityiskohtaisesti yhdess\u00e4 oppitunnissa. Siksi t\u00e4ss\u00e4 oppitunnissa kuvataan yleiset piirteet sille, mit\u00e4 ominaisuuksia ja taitoja hyv\u00e4ll\u00e4 n\u00e4yttelij\u00e4ll\u00e4 tulisi olla. Lis\u00e4ksi n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6taiteilijalla ei saa olla vain tiettyj\u00e4 henkil\u00f6kohtaisia \u200b\u200bja ammatillisia piirteit\u00e4, vaan my\u00f6s jatkuvasti p\u00e4ivitt\u00e4ist\u00e4 ty\u00f6t\u00e4 itsens\u00e4 parantaessa taitojaan. Siksi jokaiselle laadulle annetaan suosituksia ja harjoituksia sen koulutusta ja kehitt\u00e4mist\u00e4 varten. Niit\u00e4 tarkastellaan Stanislavskyn, h\u00e4nen seuraajiensa ja opiskelijoidensa ehdottaman rakenteen mukaisesti:<\/p>\n Ensimm\u00e4inen ryhm\u00e4 ”Hyv\u00e4n n\u00e4yttelij\u00e4n ominaisuudet”<\/strong> ovat niit\u00e4 taitoja, jotka ovat v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00f6mi\u00e4 kenelle tahansa, jotta h\u00e4n voi soveltaa n\u00e4yttelij\u00f6it\u00e4 el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 riippumatta siit\u00e4, aikooko h\u00e4n k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 niit\u00e4 n\u00e4yttelemiseen teatterissa tai elokuvan kuvaamiseen vai haluaa vain n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 uskottavalta, selitt\u00e4\u00e4 tunnin my\u00f6h\u00e4stymisen ty\u00f6h\u00f6n. N\u00e4iden ominaisuuksien suhteen voit soveltaa turvallisesti klisee ”v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4t\u00f6nt\u00e4 v\u00e4himm\u00e4ism\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4” – t\u00e4m\u00e4n kaikkien pit\u00e4isi tiet\u00e4\u00e4 ja pysty\u00e4 tekem\u00e4\u00e4n.<\/p>\n Toista ryhm\u00e4\u00e4 ”Ammattimaiset ominaisuudet”<\/strong> tarvitsevat enemm\u00e4n ammattilaiset, niille, joille n\u00e4ytteleminen on k\u00e4sity\u00f6t\u00e4. N\u00e4m\u00e4 ominaisuudet liittyv\u00e4t ty\u00f6h\u00f6n lavalla, vuorovaikutukseen n\u00e4yttelij\u00f6iden, katsojien kanssa ja moniin muihin t\u00e4rkeisiin n\u00e4yttelij\u00e4n komponentteihin.<\/p>\n Jokainen tekee ty\u00f6ns\u00e4 paremmin, ellei h\u00e4n h\u00e4iritse mit\u00e4\u00e4n, ja h\u00e4nen huomionsa kohdistuu vain t\u00e4m\u00e4n oppitunnin aiheeseen. N\u00e4yttelij\u00e4t eiv\u00e4t ole poikkeus, jolle el\u00e4m\u00e4 n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6ll\u00e4 on mahdotonta ilman kyky\u00e4 tarkkailla, kyky\u00e4 vaihtaa ja kohdistaa huomiota n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n T\u00e4ss\u00e4 suhteessa yksi n\u00e4yttelij\u00e4n sis\u00e4isen tekniikan perustoista on n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6huomio – havainnon selektiivinen suuntaus esityksen aikana. Monet lukijamme, jotka tuntevat tietoisuuden kehitt\u00e4misen ty\u00f6kalut, huomaavat todenn\u00e4k\u00f6isesti, ett\u00e4 tietyll\u00e4 koulutustasolla keskittymiskyky muuttuu mielivaltaiseksi. T\u00e4m\u00e4 on totta, mutta n\u00e4yttelij\u00e4tekniikan tapauksessa kaikki on paljon monimutkaisempaa kuin se saattaa tuntua ensi silm\u00e4yksell\u00e4. Tosiasia on, ett\u00e4 jokap\u00e4iv\u00e4isess\u00e4 el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 huomiomme ohjaavat ehdolliset refleksit, toisin sanoen vaistomaisesti. Keskustelun aikana emme koskaan ajattele, miten seist\u00e4 tai istua, miten hallita \u00e4\u00e4nt\u00e4 jne. Mutta taiteilijalle t\u00e4m\u00e4 on t\u00e4rke\u00e4\u00e4, koska todellisessa n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 h\u00e4nen on kiinnitett\u00e4v\u00e4 huomiota pelin kaikkiin n\u00e4k\u00f6kohtiin – puhe, eleet, ilmeet, ryhti, kehote,<\/p>\n Seuraavat suositukset auttavat toimijaa saavuttamaan menestyst\u00e4 t\u00e4m\u00e4n laadun kehitt\u00e4misess\u00e4:<\/p>\n KS Stanislavsky uskoi my\u00f6s, ett\u00e4 taitojen parantamisen tulisi olla jatkuvaa: ”El\u00e4m\u00e4\u00e4 tarkkailemalla taiteilijan ei tulisi katsoa ymp\u00e4rilleen ei poissaolevana miehen\u00e4 kadulla eik\u00e4 kylm\u00e4n\u00e4 tilastona, joka tarvitsee vain todellisen ja digitaalisen tarkkuuden. ker\u00e4tyt tiedot. Taiteilijan on tunkeututtava havaitun ytimeen, tutkittava huolellisesti el\u00e4m\u00e4n ehdottamia olosuhteita ja toimia, ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n sielun koostumus, n\u00e4iden toimien luonne. ” Lis\u00e4ksi on luotu joukko erityisharjoituksia, jotka opettavat n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6lle huomiota:<\/p>\n Harjoitus 1.<\/strong> Ota tuntematon kuva, katso sit\u00e4 varovasti 5 sekunnin ajan ja yrit\u00e4 sitten muistaa kaikki yksityiskohdat. Ota tulevaisuudessa suuret kankaat, joissa on monimutkainen muotoilu.<\/p>\n Harjoitus 2.<\/strong> Ota kyn\u00e4 jokaiseen k\u00e4teen ja aloita piirt\u00e4mist\u00e4 samanaikaisesti: oikealla – ympyr\u00e4, vasemmalla – kolmio. On t\u00e4rke\u00e4\u00e4 viimeistell\u00e4 molemmat muodot samanaikaisesti. Voit my\u00f6s kirjoittaa erilaisia \u200b\u200bnumeroita tai kirjaimia.<\/p>\n ”Vihaan teatraalisuutta teatterissa, mutta rakastamme teatteria lavalla … \u00e4\u00e4nen tulisi laulaa keskustelussa ja runoudessa, kuulostaa viululta eik\u00e4 koputtaa sanoja kuin herneet taululle”, KS Stanislavsky kirjoitti. Kyky puhua yleis\u00f6n edess\u00e4, pit\u00e4\u00e4 puheita, joista on pitk\u00e4\u00e4n tullut retoriikan malli (ja niit\u00e4 on paljon draamassa) on t\u00e4rke\u00e4 ominaisuus paitsi julkishenkil\u00f6ille tai yliopistonlehtoreille. Yksi ja sama puhe voidaan pit\u00e4\u00e4 niin, ett\u00e4 kaikki nukahtaa, tai p\u00e4invastoin, he tarttuvat jokaiseen sanaan. Paljon riippuu puhujasta, joten jokaisen aloittelevan n\u00e4yttelij\u00e4n on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 kehitt\u00e4\u00e4 n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6puhettaan.<\/p>\n N\u00e4ytt\u00e4m\u00f6puhe<\/strong> on n\u00e4yttelij\u00e4n ammattimainen ilmaisuvoima ja dramaattisen teoksen teatteriesitys.<\/p>\n T\u00e4m\u00e4n ominaisuuden omistaminen on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 my\u00f6s retoriikan kannalta – kyky puheimprovisaatioon. Puhumistaidon avulla n\u00e4yttelij\u00e4 v\u00e4litt\u00e4\u00e4 katsojalle hahmon sis\u00e4isen maailman, sosiaaliset, psykologiset, kansalliset ja jokap\u00e4iv\u00e4iset luonteenpiirteet.<\/p>\n Yksi puhetekniikan perustoista on tempo-rytmitaju, jonka KS Stanislavsky l\u00f6ysi ja kuvasi. H\u00e4n huomasi yhteyden h\u00e4nen ja tunteidensa v\u00e4lill\u00e4: ”Kiihdytin vauhtia – otin v\u00e4hemm\u00e4n aikaa toiminnalle, puheelle ja pakotin itseni toimimaan ja puhumaan nopeammin. Hitaampi vauhti – vapautti enemm\u00e4n aikaa toiminnalle ja puheelle … ”. N\u00e4yttelij\u00e4 muuttaa siten tempoaan ja rytmi\u00e4 muuttamalla my\u00f6s t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 kokemiaan tunteita.<\/p>\n T\u00e4ll\u00e4 l\u00f6yd\u00f6ll\u00e4 on suuri merkitys teatterille, koska se antaa tuotannon aikana ohjata n\u00e4yttelij\u00e4n temppu-rytmi\u00e4 muuttamalla tunteidensa lis\u00e4ksi my\u00f6s koko n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6toiminnan kehityst\u00e4, vaikuttaa sen tasaisuuteen tai p\u00e4invastoin myrskyisyyteen. Lue lis\u00e4\u00e4 kirjasta N\u00e4yttelij\u00e4n ty\u00f6 itsest\u00e4\u00e4n.<\/p>\n Sinun tulisi my\u00f6s kiinnitt\u00e4\u00e4 huomiota \u00e4\u00e4nesi, sen \u00e4\u00e4nen kehitykseen. T\u00e4t\u00e4 varten sinun on suoritettava joukko harjoituksia hengityksen, artikulaation, tonaalisuuden, sanoituksen asettamiseksi. T\u00e4ss\u00e4 on joitain niist\u00e4:<\/p>\n Harjoitus 1. Hengityksen kehitys.<\/strong> L\u00e4ht\u00f6asento: seisoo, k\u00e4det olkap\u00e4\u00e4st\u00e4 kyyn\u00e4rp\u00e4\u00e4h\u00e4n vaakasuorassa asennossa (lattian suuntainen). Alle kyyn\u00e4rp\u00e4\u00e4st\u00e4 (k\u00e4sivarret ja k\u00e4det) – ripusta pystysuoraan. Hengit\u00e4 vatsaan, samalla kun uloshengit\u00e4mme \u00e4\u00e4nt\u00e4m\u00e4\u00e4n \u00e4\u00e4nen ”p” ja teemme py\u00f6re\u00e4n liikkeen k\u00e4sivarsilla ja k\u00e4sill\u00e4, olkap\u00e4\u00e4 pysyy kiinte\u00e4n\u00e4. Seuraavalla uloshengityksell\u00e4 teemme 2 py\u00f6re\u00e4\u00e4 k\u00e4\u00e4nn\u00f6st\u00e4, sitten 3 ja niin edelleen 6: een. Sitten pienenn\u00e4mme nopeutta 6: sta 1: een.<\/p>\n Harjoitus 2. Sanonta.<\/strong> Yrit\u00e4 toistaa \u00e4\u00e4nt\u00e4, joka ly\u00f6 naulan sein\u00e4\u00e4n, hevosen, joka t\u00f6rm\u00e4\u00e4 asfaltille tai laske jousen narua. Sinun ei pit\u00e4isi saada banaalista ”tsokia”, mutta jotain samanlaista kuin ”svsy”, ”tztsu”, ”vzsi”, toisin sanoen – hajota toiminta kuuloihisi.<\/p>\n Kehittynyt mielikuvitus ja luovuus ovat ominaisuuksia, jotka jokaisen toimijan on kyett\u00e4v\u00e4 ”totuttamaan” rooliin, ”perustelemaan” hahmo ehdotetuilla olosuhteilla ja n\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n roolia tekstist\u00e4. T\u00e4m\u00e4 on paljon monimutkaisempaa kuin el\u00e4m\u00e4n totuuden tapauksessa, joka on olemassa itsess\u00e4\u00e4n ja jonka yli ihminen ei koskaan mietiskele. A. N. Tortsov kirjoitti: ”Mutta kun t\u00e4t\u00e4 todellisuutta ei ole lavalle ja siell\u00e4 on peli, totuuden ja uskon luominen vaatii alustavaa valmistelua. Se on siin\u00e4, ett\u00e4 ensin totuus ja usko syntyv\u00e4t kuvitteellisen el\u00e4m\u00e4n tasolla, fiktiossa, ja sitten ne siirret\u00e4\u00e4n lavalle. ” Toisin sanoen, ilman vahvaa mielikuvitusta, n\u00e4yttelij\u00e4 ei koskaan pysty saavuttamaan totuuden tunnetta.<\/p>\n Totuuden tunne<\/strong> on kyky tuntea toteutettavan toiminnan uskottavuus (realismi). Se liittyy ensisijaisesti ymm\u00e4rrykseen ihmisen toiminnan periaatteista, pelattavan sankarin toiminnan logiikasta ja kannustimista. Toiseksi, n\u00e4yttelij\u00e4 kykenee erottamaan luonnolliset tunteet ja k\u00e4ytt\u00e4ytyminen luonnottomista tunteista, ei vain muukalaisista, vaan my\u00f6s omasta. Totuuden tunteen kehittymist\u00e4 est\u00e4v\u00e4t ”fyysiset puristimet” – toteamukset, jotka tyls\u00e4\u00e4 realismia ja luonnollisuutta (halu erottua, j\u00e4ykkyys, itsehillint\u00e4). P\u00e4\u00e4st\u00e4 eroon niist\u00e4 K.S. Stanislavsky suositteli kahdessa vaiheessa:<\/p>\n Kuten edell\u00e4 mainittiin, mielikuvituksella ja fantasialla on t\u00e4rke\u00e4 rooli totuuden tunteen tarjoamisessa – ominaisuudet, jotka antavat n\u00e4yttelij\u00e4lle mahdollisuuden selitt\u00e4\u00e4 ja perustella hahmonsa toimintaa. Roolin, kokemusten ja tunteiden vilpitt\u00f6myys saavutetaan paitsi emotionaalisen reaktion, my\u00f6s kyvyn uskoa sankarin toimintaan, ottaa h\u00e4nen asemansa ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4kseen heid\u00e4n luonteensa. Ilman t\u00e4t\u00e4 ei ole olemassa hyv\u00e4\u00e4 totuudenmukaista peli\u00e4.<\/p>\n Muisti on n\u00e4yttelij\u00e4lle t\u00e4rke\u00e4 paitsi tekstin muistamisen ja toistamisen kyvyn n\u00e4k\u00f6kulmasta (vaikka se onkin eritt\u00e4in t\u00e4rke\u00e4\u00e4 liioittelematta). Edell\u00e4 on jo toistuvasti todettu, ett\u00e4 hyv\u00e4n pelin olennainen ominaisuus on kyky v\u00e4litt\u00e4\u00e4 sankarin tunteet, joiden kautta h\u00e4nen sis\u00e4inen maailmaan paljastuu, ja sen seurauksena n\u00e4ytelm\u00e4 saa taiteellisen t\u00e4ydellisyyden. Siksi aloittelevan n\u00e4yttelij\u00e4n tulisi kiinnitt\u00e4\u00e4 huomiota paitsi muistin kehitykseen muistamaan suuria m\u00e4\u00e4ri\u00e4 tekstitietoja my\u00f6s oppia muistamaan ja luomaan tunteita ja tunteita.<\/p>\n T\u00e4t\u00e4 varten sinun on harjoitettava emotionaalista muistiasi – kyky\u00e4 muistaa, s\u00e4ilytt\u00e4\u00e4 ja j\u00e4ljent\u00e4\u00e4 emotionaalisesti v\u00e4rillisi\u00e4 ilmi\u00f6it\u00e4, muistia tunteille. Esityksen (lis\u00e4\u00e4ntymisen) aikana muistiin koetut ja muistiin tallennetut tunteet toimivat signaaleina, jotka vaikuttavat ilmeihimme, eleihimme, puheeseemme ja muihin k\u00e4ytt\u00e4ytymiseen.<\/p>\n T\u00e4m\u00e4ntyyppinen muisti on eritt\u00e4in t\u00e4rke\u00e4 mink\u00e4 tahansa henkil\u00f6n ja viel\u00e4 enemm\u00e4n n\u00e4yttelij\u00e4n persoonallisuuden muodostumisessa. Asia on, ett\u00e4 h\u00e4nen kokemustensa luonne on sellainen, ett\u00e4 pelin aikana ei voi el\u00e4\u00e4 samoilla tunteilla ja tunteilla kuin tosiel\u00e4m\u00e4ss\u00e4. El\u00e4m\u00e4 ja n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6 tunteet eroavat toisistaan. Vaihetoiminta ei synny, kuten el\u00e4m\u00e4ss\u00e4, todellisen (keksim\u00e4tt\u00f6m\u00e4n) \u00e4rsykkeen seurauksena. Mik\u00e4 tahansa tunne voidaan muistaa vain siksi, ett\u00e4 se on meille tuttu kokemuksesta. T\u00e4t\u00e4 kutsutaan emotionaaliseksi muistiksi. Tosiel\u00e4m\u00e4n kokemukset ovat ensisijaisia, ja lavan her\u00e4tt\u00e4m\u00e4t tunneel\u00e4mykset ovat n\u00e4yttelij\u00e4n muistiin n\u00e4hden toissijaisten tunteiden toistamista.<\/p>\n Suositukset emotionaalisen muistin kehitt\u00e4miseksi:<\/p>\n He sanovat, ett\u00e4 ammattitaitoinen miekkamies voidaan aina tunnistaa liikkeell\u00e4: h\u00e4nen eleens\u00e4 ovat sileit\u00e4, mutta riitt\u00e4v\u00e4n taitavia, luottamus n\u00e4kyy jokaisessa vaiheessa, kuten miss\u00e4 tahansa liikkeess\u00e4 – kylm\u00e4ss\u00e4 laskennassa. T\u00e4m\u00e4 n\u00e4kemys on ehk\u00e4 hieman romantisoitu, mutta heijastaa yleist\u00e4 olemusta – eri ammattialojen ihmiset liikkuvat eri tavoin. N\u00e4yttelij\u00e4t eiv\u00e4t ole poikkeus: asennot, eleet, jopa banaali k\u00e4vely, joista vapauden tulisi erota.<\/p>\n Vapaus ymm\u00e4rret\u00e4\u00e4n n\u00e4yttelij\u00e4n luonnollisena k\u00e4ytt\u00e4ytymisen\u00e4 lavalla, kun h\u00e4n ei toimi, vaan el\u00e4\u00e4. Se hankitaan kehitett\u00e4ess\u00e4 sellaista n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6tekniikan komponenttia kuin n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6liike. Sek\u00e4 Stanislavskyn j\u00e4rjestelm\u00e4ss\u00e4 ett\u00e4 h\u00e4nen seuraajiensa, erityisesti V.E.Meyerholdin, liikkeelle annettiin n\u00e4yttelij\u00e4n ulkoisen tekniikan p\u00e4\u00e4v\u00e4lineiden paikka. Samanaikaisesti he v\u00e4ittiv\u00e4t, ett\u00e4 ei ollut erityisi\u00e4 menetelmi\u00e4 opettaa uusille tulokkaille liikkumisen taiteessa oikein: ”Et voi opettaa liikkeen luovaa soveltamista, mutta voit kouluttaa vain neurofyysist\u00e4 laitetta erityisen hy\u00f6dylliseen suuntaan n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6ty\u00f6h\u00f6n. ”<\/p>\n T\u00e4ss\u00e4 suhteessa n\u00e4yttelij\u00e4n tulisi kehitt\u00e4\u00e4 sellaisia \u200b\u200bominaisuuksia kuin plastisuus ja hallita lihasj\u00e4nnityst\u00e4. Muovi – taiteilijan liikkeen kauneus, armo, ilmaisuvoima – suoritettavan liikkeen ulkon\u00e4k\u00f6. Stressinhallinta antaa n\u00e4yttelij\u00e4lle mahdollisuuden suorittaa liikkeet oikein – ei mekaanisesti, mutta ei my\u00f6sk\u00e4\u00e4n liian liioiteltuina tai huolimattomina. Koska liikkumisen puutteesta on tullut yleinen ilmi\u00f6 nykyaikaisille ihmisille, n\u00e4yttelij\u00e4n on kiinnitett\u00e4v\u00e4 asianmukaista huomiota fyysiseen kuntoonsa. T\u00e4ss\u00e4 on joitain harjoituksia:<\/p>\n Harjoitus 1. Opi tanssimaan.<\/strong> Tanssi on klassinen aihe teatterikoulutuksessa. Mik\u00e4\u00e4n ei kehit\u00e4 muovia paremmin kuin valssi tai polka.<\/p>\n Harjoitus 2. Nukke.<\/strong> Kuvittele, ett\u00e4 olet nukke, joka roikkuu koukussa pukuhuoneessa esityksen j\u00e4lkeen. Yrit\u00e4 kuvata asento mahdollisimman l\u00e4hell\u00e4 nuken asemaa. Kuvittele nyt, ett\u00e4 sinut ”ripustetaan” niskaan, sitten k\u00e4sivarteen, olkap\u00e4\u00e4h\u00e4n ja jopa korvaan – runko on kiinte\u00e4 yhdess\u00e4 paikassa, kaikki muu on rento. T\u00e4m\u00e4n harjoituksen tekeminen useita kertoja p\u00e4iv\u00e4ss\u00e4 auttaa kehon muovien kehitt\u00e4misess\u00e4 ja lihaskiristimien vapauttamisessa.<\/p>\n Harjoitus 3. Seiso yhdell\u00e4 jalalla niin kauan kuin pystyt.<\/strong> Kuvitteelliseen kohteeseen keskittyminen auttaa yleens\u00e4 pident\u00e4m\u00e4\u00e4n t\u00e4t\u00e4 aikaa. Voit esimerkiksi henkisesti k\u00e4vell\u00e4 p\u00e4ivitt\u00e4isen matkan kotoa t\u00f6ihin tai kauppaan. Liiallisesta kuormituksesta lihakset rentoutuvat jonkin ajan kuluttua ja lihasten j\u00e4nnitteet palattuaan normaaliksi katoavat<\/p>\n N\u00e4yttelij\u00e4 on ammattitaiteilija, jolla on useita rooleja teatterissa, elokuvissa, sirkuksessa, baletissa, mainoksissa jne. Joskus sanoja ”n\u00e4yttelij\u00e4” ja ”taiteilija” pidet\u00e4\u00e4n samanarvoisina, vaikka n\u00e4ytteleminen on laajempi k\u00e4site, artistien riitt\u00e4\u00e4 yleens\u00e4 saavuttamaan mestaruus vain kapealla erikoistumisalueella, esimerkiksi laulamalla tai pantomiimilla. Varmasti monet ajattelivat n\u00e4yttelij\u00e4n uraa, mutta vain harvat valitsivat t\u00e4m\u00e4n vaikean ammatin.<\/p>\n N\u00e4yttelij\u00e4ksi tulemiseksi sinulla on oltava monia ammatillisia ominaisuuksia, esimerkiksi taju, rytmi, hyv\u00e4 artikulaatio, taiteellisuus, hyv\u00e4 muisti, taipumus luovuuteen jne. Ammattilaisn\u00e4yttelij\u00e4ll\u00e4 on oltava kehittynyt sek\u00e4 ryhm\u00e4ty\u00f6n ett\u00e4 henkil\u00f6kohtaisen ty\u00f6n taito, vastuullisuus ja kyky suorittaa ohjaajan asettama teht\u00e4v\u00e4.<\/p>\n Yleens\u00e4 valmistumisen j\u00e4lkeen pyrkiv\u00e4t n\u00e4yttelij\u00e4t menev\u00e4t t\u00f6ihin teattereihin. Yleens\u00e4 palkka on siell\u00e4 hyvin pieni, ja yleens\u00e4 tulot riippuvat teatterin arvostuksesta ja n\u00e4yttelij\u00e4n ty\u00f6skentelyst\u00e4 esityksiss\u00e4 kuukauden aikana. N\u00e4yttelij\u00e4n ammatti on monimutkainen ja vastuullinen. Tulevan n\u00e4yttelij\u00e4n on oltava valmis suorittamaan akrobaattisia temppuja lavalla ja elokuvateatterissa, mahdollisia vammoja, voimakasta psykologista stressi\u00e4, pitk\u00e4aikaista ty\u00f6t\u00e4 ilman lepoa harjoitusten ja kuvausten aikana ja jopa kentt\u00e4olosuhteisiin paikan p\u00e4\u00e4ll\u00e4 tapahtuvassa kuvauksessa.<\/p>\n Ven\u00e4j\u00e4ll\u00e4 on useita korkeakoulujen ja keskiasteen erikoistuneita oppilaitoksia, jotka opettavat n\u00e4yttelij\u00f6it\u00e4. Suurimmalla osalla heist\u00e4 on tiukka valinta ja suuri kilpailu. Tavallisten tenttien lis\u00e4ksi hakijan on l\u00e4p\u00e4ist\u00e4v\u00e4 luova koe – koe, jonka aikana tulevan n\u00e4yttelij\u00e4n ammattitaito paljastuu. Mutta teatteriyliopistojen lis\u00e4ksi on olemassa monia erilaisia \u200b\u200bstudioita ja kursseja, joissa voit aloittaa matkan n\u00e4yttelij\u00e4el\u00e4m\u00e4\u00e4n.<\/p>\n N\u00e4yttelij\u00e4 (taiteilija)<\/strong> on ammattitaitoinen rooli teatterissa, oopperassa, elokuvassa, baletissa. Ammatti perustuu taiteeseen uudelleensyntymisest\u00e4 kuvasta toiseen ja siten vaikuttaa katsojaan – her\u00e4tt\u00e4\u00e4 h\u00e4ness\u00e4 tunteita ja ajaa ajattelemaan.\n
Haluatko testata tietosi?<\/h3>\n
N\u00e4yttelij\u00f6iden koulutus ja oppitunnit<\/h3>\n
Kuinka osallistua luokkiin<\/h4>\n
N\u00e4ytteleminen alkaa luovasta tahdosta<\/h2>\n
”J\u00e4rjestelm\u00e4n” seuraava osa on mielikuvitus<\/h3>\n
Mik\u00e4 voi est\u00e4\u00e4 taitojen hallintaa?<\/h2>\n
\n
Tarkkailu (luova p\u00e4iv\u00e4kirja)<\/h3>\n
”Miettiminen”<\/h3>\n
Sis\u00e4inen \u00e4\u00e4ni<\/h3>\n
Muovien kehitys<\/h3>\n
Liikkeiden koordinointi<\/h3>\n
Konstantin Stanislavsky. ”N\u00e4yttelij\u00e4n ty\u00f6 itsess\u00e4\u00e4n”<\/h4>\n
\nKonstantin Stanislavsky. ”Etiikka”<\/h4>\n
\nMikhail T\u0161ekhov. ”N\u00e4yttelyn salaisuudet”<\/h4>\n
\nNikolay Demidov. ”Luova perint\u00f6”<\/h4>\n
\nIvana Chubbuck. ”N\u00e4yttelij\u00e4n mestaruus: Chubbuck-tekniikka”<\/h4>\n
\nN\u00e4yttelij\u00e4n ominaisuuksien m\u00e4\u00e4ritt\u00e4minen<\/h2>\n
Hyv\u00e4n n\u00e4yttelij\u00e4n ominaisuudet<\/h2>\n
Kehitetty huomiota<\/h3>\n
\n
Oratoriset taidot<\/h3>\n
Mielikuvitus ja kyky ajatella luovasti<\/h3>\n
\n
Tunteellinen muisti<\/h3>\n
\n
Vaihevapaus<\/h3>\n
Kuka on n\u00e4yttelij\u00e4?<\/h2>\n
Mit\u00e4 ominaisuuksia ja taitoja n\u00e4yttelij\u00e4ll\u00e4 tulisi olla?<\/h3>\n
Ura<\/h3>\n
\nAmmatilliset n\u00e4yttelij\u00e4t voivat my\u00f6s toimia elokuvissa, TV-ohjelmissa ja mainoksissa, mutta t\u00e4m\u00e4 ty\u00f6 on ep\u00e4vakaa, joten tulot ovat suhteellisia. Ammuntap\u00e4iv\u00e4n maksu vaihtelee 500: sta 100 000 ruplaan p\u00e4iv\u00e4ss\u00e4, riippuen n\u00e4yttelij\u00e4n maineesta ja sen projektin budjetista, johon n\u00e4yttelij\u00e4 osallistuu.<\/p>\nN\u00e4yttelij\u00e4n ammatin kielteiset puolet<\/h3>\n
Mist\u00e4 saada ammatti?<\/h3>\n
Ammatin kuvaus<\/h2>\n
\nN\u00e4yttelij\u00e4<\/strong> on monipuolinen luova asiantuntija, joka osaa laulaa, tanssia ja jopa olla ilmeisesti hiljaa lavalla. N\u00e4yttelij\u00e4t itse arvostavat ammattia siit\u00e4, ett\u00e4 he voivat vaihtaa rooleja ja el\u00e4\u00e4 monta el\u00e4m\u00e4\u00e4. T\u00e4n\u00e4\u00e4n h\u00e4nest\u00e4 tulee ritari, huomenna h\u00e4n naamioituu naiseksi, ja lauantaiaamuna h\u00e4n pelaa pupua tai lent\u00e4v\u00e4\u00e4 mattoa<\/p>\nAmmatin edut ja haitat<\/h3>\n
![\"Kuinka](\"https:\/\/inform.com.de\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/761ab8d1f5378c788426339a3b88eb15-1.png\")
<\/a><\/p>\n