{"id":346433,"date":"2021-11-08T08:48:00","date_gmt":"2021-11-08T05:48:00","guid":{"rendered":"https:\/\/inform.com.de\/?p=346433"},"modified":"2021-11-06T22:25:23","modified_gmt":"2021-11-06T19:25:23","slug":"kuurojen-kieli-kuvissa-kuinka-sanoa-kiitos-anteeksi-ja-rakkaus-viittomakielen-tulkki-kuule-kuulematon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inform.com.de\/fi\/kuurojen-kieli-kuvissa-kuinka-sanoa-kiitos-anteeksi-ja-rakkaus-viittomakielen-tulkki-kuule-kuulematon\/","title":{"rendered":"Kuurojen kieli kuvissa: kuinka sanoa kiitos, anteeksi ja rakkaus. Viittomakielen tulkki. Kuule kuulematon."},"content":{"rendered":"

Mik\u00e4 on kuurous<\/h2>\n

Joten kuulovammaisten joukossa erotetaan kuurot, kuulovammaiset, kuurot ja implantit.<\/strong> Kuuroudesta puhutaan, kun havaitaan jatkuva kahdenv\u00e4linen (molemmissa korvissa) merkitt\u00e4v\u00e4 kuulovamma, jossa ymm\u00e4rrett\u00e4v\u00e4 puheen havaitseminen on mahdotonta.<\/p>\n

Kuurous<\/strong> voi olla synnynn\u00e4inen tai hankittu, mik\u00e4 on paljon yleisemp\u00e4\u00e4. Tapahtuman aikaan he erottavat varhaisen (alle kolmen vuoden ik\u00e4isen) ja my\u00f6h\u00e4isen kuurouden (joka ilmestyi puheen muodostumisen j\u00e4lkeen). Synnynn\u00e4inen tai hankittu kuurous tekee lapsen mahdottomaksi hallita puhetta ilman erityiskoulutusta. Jos puhe on jo alkanut muodostua, varhainen kuurous johtaa sen rappeutumiseen. On kuitenkin oltava tietoinen siit\u00e4, ett\u00e4 ei ole eettist\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 termi\u00e4 ”kuuro ja tyhm\u00e4”<\/strong> t\u00e4llaisissa tai muissa kuulovammaistapauksissa.<\/strong><\/p>\n

Kuurot (my\u00f6h\u00e4\u00e4n kuurot)<\/strong> – ihmiset, jotka ovat menett\u00e4neet kuulonsa, mutta s\u00e4ilytt\u00e4neet puheensa. Heid\u00e4n puheensa s\u00e4ilyvyysaste riippuu kuurouden alkamisajasta ja sen kehittymisen olosuhteista. Kolmen ja viiden vuoden ik\u00e4isiksi kuuroille lapsille, jotka eiv\u00e4t ole saaneet erityisapua, on yleens\u00e4 pieni sanasto kouluun tullessaan, mik\u00e4 yleens\u00e4 sanotaan v\u00e4\u00e4ristyneeksi. My\u00f6hemmin kuurous alkaa, ja lapset s\u00e4ilytt\u00e4v\u00e4t puhevarastonsa melkein kokonaan (erityisesti lapset, jotka ovat jo oppineet kirjoittamisen ja lukemisen). Erityispedagogisella vaikutuksella puhe voidaan s\u00e4ilytt\u00e4\u00e4 kokonaan my\u00f6s aikaisemmalla kuulon heikkenemisell\u00e4.<\/p>\n

Istutetut<\/strong> lapset ja aikuiset ovat ihmisi\u00e4, joille on tehty sis\u00e4korvaistutusleikkaus (latinalaisesta simpukasta – etana), ts. toimenpide elektrodij\u00e4rjestelmien implantoimiseksi sis\u00e4korvaan, simpukkaan, jota seuraa kuulohermon s\u00e4hk\u00f6inen stimulaatio, joka antaa mahdollisuuden l\u00e4hett\u00e4\u00e4 aivoihin signaaleja, jotka aiheuttavat kuuloh\u00e4iri\u00f6it\u00e4.<\/p>\n

Ylivoimainen enemmist\u00f6 kuulovammaisista ihmisist\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 henkil\u00f6kohtaista kuulolaitetta – korvan taakse (korvakorun taakse) tai korvan sis\u00e4ist\u00e4 (erityisesti valmistettu yksil\u00f6llinen korvakoru).<\/p>\n

Kuinka kuurot ja tyhm\u00e4t ihmiset kommunikoivat: viittomakieli<\/h2>\n

Ulkopuolelta n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 silt\u00e4, \u200b\u200bett\u00e4 t\u00e4m\u00e4 on parannettu pantomiimi, koska siell\u00e4 k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n aktiivisesti my\u00f6s ilmeit\u00e4, vartalon liikkeit\u00e4 ja ymp\u00e4r\u00f6iv\u00e4\u00e4 tilaa.<\/p>\n

Sit\u00e4 kutsutaan my\u00f6s kuvien kieleksi, koska jotkut eleet muistuttavat edustamiensa esineiden ulkon\u00e4k\u00f6\u00e4 (esimerkiksi sanan ”talo” n\u00e4ytt\u00e4miseksi kaksi k\u00e4mment\u00e4 on kytketty katon muodossa). ovat vain osittain oikeita. tosiasia, ett\u00e4 useimmat eleet eiv\u00e4t mill\u00e4\u00e4n tavalla muistuta kyseisi\u00e4 esineit\u00e4, etenk\u00e4\u00e4n abstrakteja k\u00e4sitteit\u00e4. Esimerkiksi sanoa ”kiitos” ven\u00e4j\u00e4ksi viittomakielell\u00e4, sinun on koskettava otsaasi puristetulla nyrkill\u00e4 ja kosketa sitten leukaasi.<\/p>\n

On my\u00f6s kehitetty erityinen daktyyliaakkoset – kirjaimia vastaava k\u00e4simerkkij\u00e4rjestelm\u00e4. Jos jokainen sana v\u00e4litet\u00e4\u00e4n sen avulla, ajattelun ilmaiseminen vie t\u00e4ss\u00e4 tapauksessa paljon aikaa.<\/p>\n

On olemassa sellaisia \u200b\u200bkineettisi\u00e4 kieli\u00e4 (kuubalainen, portugali, espanja), joissa ilmeill\u00e4 on t\u00e4rke\u00e4 rooli, se on jopa liian ilmeik\u00e4s. Yleens\u00e4 t\u00e4m\u00e4 on luontaista niille kansalaisuuksille, jotka ovat itsess\u00e4\u00e4n emotionaalisempia psykotyypiss\u00e4\u00e4n. Mutta matkiminen suorittaa my\u00f6s p\u00e4\u00e4asiassa kieliopillisen teht\u00e4v\u00e4n. Sen avulla voit erottaa kysymyksen komennosta, ehdollisen mielialan lausunnosta.<\/p>\n

\"Kuurojen<\/a><\/p>\n

Maantieteellisesti viittomakielen ja suullisen kielen k\u00e4ytt\u00f6alueet eiv\u00e4t aina ole samoja. Ven\u00e4j\u00e4n kineettinen puhe on levinnyt Ukrainan, Valko-Ven\u00e4j\u00e4n, Israelin alueella. Puerto Ricossa kuurot kommunikoivat amerikkalaisten eleiden avulla, vaikka espanja onkin ensisijainen kuulokieli.<\/p>\n

Kuinka kuurot ja tyhm\u00e4t ihmiset eri maista kommunikoivat? Loppujen lopuksi yhdelle, joka puhuu brittil\u00e4ist\u00e4 viittomakieli\u00e4, amerikkalainen on sama kuin ulkomaalainen. Siksi tutkijat ymp\u00e4ri maailmaa ovat kehitt\u00e4neet yleisen merkint\u00e4j\u00e4rjestelm\u00e4n, joka sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 noin 1500 k\u00e4sitett\u00e4.<\/p>\n

Sanavaraston lis\u00e4ksi jokaisella kineettisell\u00e4 kielell\u00e4 on oma kielioppi. Esimerkiksi sen amerikkalaisessa versiossa sek\u00e4 ven\u00e4j\u00e4ksi keskustelun aihe ilmoitetaan lauseen alussa, ja sitten siit\u00e4 raportoidaan jotain. Jos suullisessa puheessa m\u00e4\u00e4ritelm\u00e4 on yleens\u00e4 kohteen edess\u00e4, viittomakielell\u00e4 se on p\u00e4invastainen. Monien n\u00e4iden kielten p\u00e4\u00e4piirre on my\u00f6s tapahtumien rakentaminen yksinomaan kronologisessa j\u00e4rjestyksess\u00e4.<\/p>\n

Silm\u00e4t korvien sijaan<\/h3>\n

Ihmisen halu kommunikoida on eritt\u00e4in voimakas ja pystyy voittamaan kaikki esteet. Kuuroilla ihmisill\u00e4 kielen oppimisen teht\u00e4v\u00e4 otetaan yleens\u00e4 n\u00e4kyviin. El\u00e4m\u00e4 toi sellaiset ihmiset yhteen, ja he itse kehittiv\u00e4t erityisen viestint\u00e4tavan, joka tunnetaan viittomakielen\u00e4. Ajan my\u00f6t\u00e4 se hankki uuden sanaston ja edusti koko kielij\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4. Tietenkin monet meist\u00e4 ovat n\u00e4hneet kuurojen ja tyhmien viestinn\u00e4n ainakin kerran.<\/p>\n

Aikaisemmin kuuroille ihmisille kiellettiin useissa kouluissa eleiden k\u00e4ytt\u00f6, samaan aikaan heid\u00e4t pakotettiin lukemaan huulensa ja ilmaisemaan ajatuksensa kirjallisesti. Mutta ne, jotka aluksi oppivat kineettisen puheen, selviytyiv\u00e4t opinnoistaan \u200b\u200bhelpommin ja oppivat nopeasti lukemaan ja kirjoittamaan.<\/p>\n

\"Kuurojen<\/a><\/p>\n

Mit\u00e4 kielt\u00e4 kuurot ja tyhm\u00e4t ajattelevat? H\u00e4nen omalla kielell\u00e4\u00e4n – merkki. Kuulevat ihmiset muotoilevat ajatuksensa p\u00e4\u00e4h\u00e4n samalla kielell\u00e4, jolla he kommunikoivat. Sama on kuurojen kanssa.<\/p>\n

Monet ihmiset luulevat virheellisesti, ett\u00e4 kuurot eiv\u00e4t voi puhua. Mutta p\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6isesti niiden \u00e4\u00e4nilaitteet eiv\u00e4t ole vahingoittuneet, niit\u00e4 ei yksinkertaisesti ole suunniteltu.<\/p>\n

Ymm\u00e4rt\u00e4v\u00e4tk\u00f6 kuurot kirjoitettua teksti\u00e4?<\/h3>\n

Lukeminen liittyy hyvin l\u00e4heisesti kuulomuistiin. Toisin sanoen, kuuleva lapsi tuntee foneemin \u00e4\u00e4nen ”a”, ja kun he osoittavat h\u00e4nelle alukkeessa, kuinka se on kirjeess\u00e4 ilmoitettu, h\u00e4nen on melko helppo muistaa t\u00e4m\u00e4 yhteys. Kuurojen on vaikea verrata graafisia kuvia puhutun \u00e4\u00e4nen kanssa. Vaikeus on my\u00f6s siin\u00e4, ett\u00e4 viittomakieliss\u00e4 lauseiden rakenne on t\u00e4ysin erilainen, ei ole tapauksia ja lausumia. T\u00e4llaisista vaikeuksista huolimatta suurin osa kuuroista hallitsee silti lukutekniikan ja voi ilmaista ajatuksensa kirjallisesti.<\/p>\n

Kuurojen ja kuulovammaisten suullisen puheen piirteet<\/h2>\n

Kuulovammaisilla ihmisill\u00e4 on yleens\u00e4 \u00e4\u00e4nih\u00e4iri\u00f6it\u00e4. Se voi olla liian korkea (falsettoon saakka) tai matala, nen\u00e4inen, vaimennettu, hieman vaihteleva korkeus, vahvuus, s\u00e4vy. Lis\u00e4ksi havaitaan malli: mit\u00e4 enemm\u00e4n kuulo on heikentynyt, sit\u00e4 enemm\u00e4n \u00e4\u00e4ni yleens\u00e4 heikkenee. Yksitt\u00e4iset \u00e4\u00e4net voidaan ilmaista v\u00e4\u00e4rin – useimmiten konsonantit S, Z, W, F, U, H ja C, koska niit\u00e4 on vaikeampi havaita heikentyneen kuulon kanssa. Kaikkien n\u00e4iden h\u00e4iri\u00f6iden takia kuurot ovat yleens\u00e4 nolostuneita puhumaan \u00e4\u00e4neen n\u00e4hdess\u00e4\u00e4n kielteisi\u00e4 reaktioita puheeseensa.<\/p>\n

My\u00f6s ihmisill\u00e4, joilla on varhainen tai synnynn\u00e4inen kuurous, on virheit\u00e4 sanojen k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4, lauseen tavallinen sanaj\u00e4rjestys on h\u00e4iriintynyt (esimerkiksi ”kasvi on vaikea, heikko, v\u00e4h\u00e4n rahaa, ei” voidaan tulkita ”olen eritt\u00e4in v\u00e4synyt ty\u00f6n j\u00e4lkeen, josta ei my\u00f6sk\u00e4\u00e4n makseta melkein mit\u00e4\u00e4n ”).<\/p>\n

\u00c4\u00e4nen ja puheen havaitsemisen piirteet<\/h2>\n

T\u00e4ydellinen kuurous on harvinaista. Useimmiten kuulon j\u00e4\u00e4nteet s\u00e4ilyv\u00e4t, mik\u00e4 antaa mahdollisuuden havaita yksitt\u00e4iset puheen \u00e4\u00e4net ja jotkut tunnetut sanat, jotka lausutaan korvakkeessa. Matalat taajuudet, kuten veturin pilli, rummut, kolkut, kuulevat paljon paremmin kuurojen keskuudessa. Kuulovammaisilla ja istutetuilla ihmisill\u00e4 on laajempi ja monipuolisempi k\u00e4sitys jokap\u00e4iv\u00e4isist\u00e4 ja luonnollisista \u00e4\u00e4nist\u00e4. Mutta vaikka kuulovammainen henkil\u00f6 kuulisi kellon tikitt\u00e4v\u00e4n sein\u00e4ll\u00e4, h\u00e4nell\u00e4 voi olla suuria vaikeuksia erottaa jonkun toisen puhetta. Usein n\u00e4in tapahtuu implantoiduilla lapsilla ja aikuisilla, jotka eiv\u00e4t ole suorittaneet erityist\u00e4 psykologista ja pedagogista kuntoutusta.<\/p>\n

Normaalin \u00e4\u00e4nenvoimakkuuden havaitaan paremmin. Liian kovat \u00e4\u00e4net tai huutaminen voi aiheuttaa kipua kuurolle. T\u00e4ss\u00e4 tapauksessa h\u00e4n peitt\u00e4\u00e4 korvansa k\u00e4sill\u00e4\u00e4n, paheksuu kulmiaan. T\u00e4m\u00e4 johtuu nimenomaan ep\u00e4mukavuudesta korvassa, eik\u00e4 haluttomuudesta kommunikoida ja kuunnella keskustelukumppania.<\/p>\n

Kuulovammaiset ihmiset havaitsevat puhutun kielen visuaalisesti – sek\u00e4 lukemalla huulet ett\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 j\u00e4\u00e4nn\u00f6skuuloa. Merkityksen ymm\u00e4rt\u00e4misen tarkkuus riippuu kuitenkin my\u00f6s kuurojen omista ponnisteluista: h\u00e4nen kyvyst\u00e4\u00e4n pit\u00e4\u00e4 huomiota, esitt\u00e4\u00e4 selvent\u00e4vi\u00e4 kysymyksi\u00e4, semanttisen arvauksen kehitystasosta, kun koko lause t\u00e4ydennet\u00e4\u00e4n henkisesti ”kuulluista” fragmenteista asiayhteyteen. Siksi, jos puhe liittyy nykyiseen tilanteeseen, kuulovammaisen henkil\u00f6n on helpompi ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 sanotun konteksti ja merkitys. Mutta abstrakti tarina siit\u00e4, mit\u00e4 tapahtui ennen tai tulee my\u00f6hemmin, on h\u00e4nelle paljon vaikeampaa ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4. Erityisen vaikeaa on ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 syy-seuraus, aika-aika ja muut kieliopilliset suhteet, samoin kuin lauseita passiivisilla partikkelilla: ”parantuneet taudit”, ”l\u00f6ydetty rauha” jne. Tarkka k\u00e4sitys (ts.<\/p>\n

Mik\u00e4 on viittomakieli<\/h2>\n

Ven\u00e4j\u00e4n viittomakieli (RSL) on itsen\u00e4inen kieli, jota kuulovammaiset k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t kommunikointiin.<\/p>\n

Se koostuu paitsi staattisista muodoista my\u00f6s dynaamisesta komponentista. K\u00e4det liikkuvat tietyll\u00e4 tavalla, ottavat tietyn paikan suhteessa kasvoihin. Gestulaation aikana on tapana lis\u00e4ksi ”puhua” sanoja huulilla.<\/p>\n