\u00ab\u00bfPor qu\u00e9 mi hijo no quiere estudiar? \u00bfEstuvo bien en la escuela primaria? \u00bb – esta es la pregunta que se hacen muchos padres de adolescentes.<\/p>\n
Seg\u00fan el Frente Popular de toda Rusia (ONF), en 2019, el 28% de los escolares en Rusia disfrutan de ir a la escuela. El 72% restante no lo es.<\/p>\n
Las razones para no querer aprender pueden ser diferentes:<\/p>\n
Hemos enumerado las principales razones por las que los adolescentes podr\u00edan no querer aprender. Para comprender por qu\u00e9 su hijo no quiere aprender, intente hablar con \u00e9l y comprender sus problemas.<\/p>\n
Los expertos dividen la motivaci\u00f3n en interna y externa. La motivaci\u00f3n intr\u00ednseca es mucho m\u00e1s fuerte y eficaz que la motivaci\u00f3n externa. Una cosa es cuando mam\u00e1 y pap\u00e1 te obligan a hacer la tarea, y otra cosa es cuando la haces t\u00fa mismo, porque te quemas con un objeto y sabes c\u00f3mo te vendr\u00e1 bien en el futuro.<\/p>\n
Los psic\u00f3logos y educadores identifican varios tipos de motivaci\u00f3n. Si los comprende, ser\u00e1 m\u00e1s f\u00e1cil comprender qu\u00e9 impulsa al ni\u00f1o durante el aprendizaje.<\/p>\n
Cuando decimos: \u00abHaz esto y obtendr\u00e1s esto\u00bb, el ni\u00f1o al principio acepta la promesa con entusiasmo. Junto con esto, el instinto de autoconservaci\u00f3n funciona para \u00e9l.<\/p>\n
\nEl ni\u00f1o comienza a buscar no una forma creativa de resolver el problema, sino la m\u00e1s confiable y m\u00e1s corta.<\/p>\n<\/blockquote>\n
Se pregunta: \u00ab\u00bfPor qu\u00e9 arriesgarse y hacer la prueba usted mismo? Es mejor descartar a un estudiante excelente, por lo que es m\u00e1s confiable \u00ab. Resulta que hay una sustituci\u00f3n de objetivos: no estudiar por el conocimiento, sino estudiar por recibir un premio.<\/p>\n
La motivaci\u00f3n extr\u00ednseca puede funcionar muy bien, pero solo con la motivaci\u00f3n intr\u00ednseca. Por s\u00ed sola, ella no avanza, sino que lo obliga a \u00abservir el n\u00famero\u00bb, a conseguir lo que quiere cuanto antes, maldiciendo lo que est\u00e1 haciendo por ello.<\/p>\n
Razones de baja motivaci\u00f3n<\/h3>\n
Los padres que buscan una respuesta a la pregunta \u00abc\u00f3mo aumentar la motivaci\u00f3n para estudiar en los adolescentes\u00bb deben preguntarse: cu\u00e1l es el motivo de la disminuci\u00f3n de esta misma motivaci\u00f3n en su caso particular. Quiz\u00e1s todo el punto es el siguiente:<\/p>\n
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- est\u00e1 demasiado involucrado en el proceso de aprendizaje, pr\u00e1cticamente aprendiendo en lugar de su hijo. Los psic\u00f3logos escuchan de los padres (principalmente de las madres) que un hijo o una hija es completamente incapaz de hacer los deberes por s\u00ed solo, que siempre se olvidan de poner algo en un portafolio, etc. En este caso, el estudiante hace su tarea solo bajo la supervisi\u00f3n de su madre, ella tambi\u00e9n recolecta su carpeta. Esto conduce a una p\u00e9rdida de responsabilidad por el ni\u00f1o;<\/li>\n
- sobrecarga al estudiante, sin tener en cuenta sus habilidades objetivas: elige una escuela con un mejor estudio de cualquier tema, env\u00eda a clases adicionales, contrata a los mejores tutores. Por lo tanto, se esfuerza, en primer lugar, por satisfacer sus ambiciones paternales;<\/li>\n
- rara vez elogia a su hijo por su \u00e9xito en el aprendizaje y, como resultado, su motivaci\u00f3n para ir a la escuela tambi\u00e9n se reduce. Pierde la confianza en s\u00ed mismo, su fuerza, no siente tu apoyo, que es muy importante para \u00e9l.<\/li>\n<\/ul>\n
\u00bfQu\u00e9 afecta la motivaci\u00f3n de un ni\u00f1o para aprender?<\/h2>\n
Interesar. Aclare que en cada lecci\u00f3n escolar se le dar\u00e1 la informaci\u00f3n necesaria y \u00fatil.<\/p>\n
Percepci\u00f3n. Alguien percibe mejor la informaci\u00f3n a trav\u00e9s de la vista, alguien, de o\u00eddo. Todos somos diferentes. Por lo tanto, los padres deben vigilar al ni\u00f1o. Quiz\u00e1s las actividades conjuntas traer\u00e1n grandes beneficios.<\/p>\n
Emociones Uno de los tipos de motivaci\u00f3n es emocional<\/a>. Esta parte de la psique del ni\u00f1o a\u00fan no es lo suficientemente estable. En este caso, la tarea de los padres ser\u00e1 apoyar al beb\u00e9 en su b\u00fasqueda de nuevos conocimientos.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 errores puede cometer al intentar que su hijo se desempe\u00f1e bien?<\/p>\n
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- Si a un ni\u00f1o se le dice que nada bueno saldr\u00e1 de \u00e9l, esto puede programarse para el fracaso no solo en la escuela, sino por el resto de su vida. Esto reduce su autoestima. Hace que se apriete y se retraiga.<\/li>\n
- Intimidaci\u00f3n. Esto es a\u00fan m\u00e1s dif\u00edcil. Al estar bajo estr\u00e9s, el ni\u00f1o no podr\u00e1 percibir la informaci\u00f3n con normalidad ni analizarla correctamente.<\/li>\n
- Regalos para grados. El m\u00e9todo est\u00e1 plagado de muchas desventajas. Primero, el h\u00e1bito de recibir regalos se desarrollar\u00e1 muy r\u00e1pidamente. Como resultado, el ni\u00f1o lo intentar\u00e1 solo si usted promete cumplir este o aquel deseo. En segundo lugar, en este caso, el ni\u00f1o est\u00e1 sintonizado no para estudiar, es decir, para adquirir nuevos conocimientos, sino para recibir regalos.<\/li>\n
- \u00c9xito continuo. En este caso, existe el riesgo de que el ni\u00f1o haga todo lo posible para ganar estatus en la sociedad y su aprobaci\u00f3n, olvid\u00e1ndose del lado emocional del tema.<\/li>\n
- Muchas secciones y c\u00edrculos adicionales. Los ni\u00f1os se cansan r\u00e1pidamente cuando necesitan mantener constantemente su atenci\u00f3n en buena forma y recibir constantemente nueva informaci\u00f3n. No planifique el horario de su hijo lo m\u00e1s estrictamente posible. Simplemente no tendr\u00e1 tiempo para descansar.<\/li>\n<\/ol>\n
Para ayudar a su hijo a que le vaya bien en la escuela, intente desarrollar los conocimientos escolares en forma de juego. Rima las reglas de la escuela en poemas divertidos. Repite los ejercicios de forma l\u00fadica, evoca un esp\u00edritu competitivo.<\/p>\n
Apoye los pasatiempos de su hijo. No impongas lo que amas. Deje que el beb\u00e9 decida por s\u00ed mismo qu\u00e9 es lo m\u00e1s interesante para \u00e9l.<\/p>\n
Si los premios son peque\u00f1os. No establezca sus recompensas demasiado altas y d\u00e9 regalos con demasiada frecuencia.<\/p>\n
Inter\u00e9sese en el conocimiento del ni\u00f1o, no en sus calificaciones. Despu\u00e9s de un d\u00eda en la escuela, preg\u00fantese qu\u00e9 ha aprendido el ni\u00f1o hoy. Analice c\u00f3mo puede aplicar este conocimiento en la pr\u00e1ctica. La evaluaci\u00f3n es subjetiva, as\u00ed que trate de no enfocarse en las A's.<\/p>\n
El adolescente pierde inter\u00e9s en estudiar, los padres entran en p\u00e1nico<\/h2>\n
El adolescente perdi\u00f3 repentinamente el inter\u00e9s en estudiar, en deportes o actividades creativas. \u00c9l, que sol\u00eda ser responsable de todas las actividades, no quiere hacer nada. Hace sus lecciones de alguna manera, no quiere ir a deportes u otras actividades adicionales. Sus actividades favoritas ahora son acostarse en el sof\u00e1 con un dispositivo, sentarse frente a la computadora jugando juegos de disparos o pasar el rato con amigos en la calle sin hacer nada especial. Por cierto, no solo los ni\u00f1os en edad preescolar, sino tambi\u00e9n los ni\u00f1os de la escuela primaria, es Es mejor estar solo, desatendido, no salir de la calle, se pueden perder. Una imagen familiar, muchos padres se enfrentan a una p\u00e9rdida aparentemente repentina de inter\u00e9s en todo lo \u00fatil y necesario. Muy a menudo, este cambio se produce entre los 10 y los 13 a\u00f1os y principalmente en los ni\u00f1os. Las ni\u00f1as suelen ser m\u00e1s responsables y diligentes a esta edad.<\/p>\n
\u00bfEntonces que puedes hacer? \u00bfC\u00f3mo motivar a un adolescente a estudiar, a algunas actividades \u00fatiles? \u00bfC\u00f3mo reavivar su inter\u00e9s por lo que le ser\u00e1 necesario en la edad adulta? S\u00ed, y la actual vida adolescente puede ser m\u00e1s interesante para un ni\u00f1o si le apasiona algo.<\/p>\n
Incentivos, como puedes motivar a tu adolescente con ellos<\/h3>\n
La motivaci\u00f3n para cualquier persona, ya sea adulta o adolescente, surge como resultado de alg\u00fan tipo de est\u00edmulo. Es decir, alguna raz\u00f3n lo obliga a actuar en una u otra direcci\u00f3n.<\/p>\n
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- Est\u00edmulos externos simples.<\/strong> Ahora, especialmente en las familias ricas, los padres, para obligar a un adolescente a aprender, hacer algo adicional, la mayor\u00eda de las veces usan est\u00edmulos externos simples. Por ejemplo, si no tiene C en un cuarto, en el verano se ir\u00e1 con nosotros de vacaciones al extranjero, de lo contrario, al pueblo para ver a su abuela. O, si estudia ingl\u00e9s adicional con diligencia, lo compraremos (la siguiente es una lista de lo que el ni\u00f1o quiere obtener). Estos est\u00edmulos externos suelen ser de corta duraci\u00f3n. Todas las compras y viajes son aburridos, y necesitas inventar constantemente de qu\u00e9 otra manera motivar a un adolescente a estudiar, clases,<\/li>\n
- Incentivos externos complejos.<\/strong>Estos est\u00edmulos tambi\u00e9n act\u00faan sobre el adolescente desde el exterior. Pero evocan no solo un simple deseo, hecho – recibido. Bajo la influencia de tal incentivo, un adolescente desarrolla un deseo independiente de hacer algo, de lograr algo, de esforzarse en alguna parte. Es decir, si alg\u00fan est\u00edmulo externo hace que el ni\u00f1o no solo act\u00fae mec\u00e1nicamente, sino que tambi\u00e9n piense, invente y luego act\u00fae, se trata de un est\u00edmulo externo complejo. \u00bfUn poco confuso? Dejame explicarte con un ejemplo. Dos adolescentes vieron la pel\u00edcula \u00abRimbaud\u00bb, a ambos les gust\u00f3 mucho. Uno de ellos se limit\u00f3 a comprar un casete con esta pel\u00edcula, el otro quiso volverse tan valiente, diestro y entrenado como su querido h\u00e9roe. Se inscribi\u00f3 en clases de alg\u00fan tipo de artes marciales, particip\u00f3 activamente con placer, creci\u00f3, se aficion\u00f3 cada vez m\u00e1s a sus estudios. incluso m\u00e1s tarde desarroll\u00f3 su propio sistema de entrenamiento y se convirti\u00f3 en un entrenador popular y exitoso. Este es un est\u00edmulo externo complejo. Los est\u00edmulos externos complejos se diferencian de los simples en que no aburren, ya que obligan a pensar, a inventar algo. Como resultado, una persona desarrolla un inter\u00e9s en actuar m\u00e1s independientemente,<\/li>\n
- Incentivos internos.<\/strong> Este es su propio deseo de aprender, de aprender algo nuevo, de luchar por algo. Desafortunadamente, muchos adolescentes modernos, especialmente los de familias ricas, carecen de tales incentivos internos. Ya en la primera infancia, son muy conscientes del atractivo de los est\u00edmulos externos simples, \u00abhazlo – cons\u00edguelo\u00bb, por lo tanto, dejan de esforzarse por algo por s\u00ed mismos, son infantiles y pasivos, es dif\u00edcil motivarlos a tomar cualquier acci\u00f3n independiente.<\/li>\n<\/ul>\n
Motivar a un adolescente no es una tarea f\u00e1cil pero con soluci\u00f3n<\/h3>\n
Ahora que hemos descubierto un poco qu\u00e9 es la motivaci\u00f3n, qu\u00e9 es, qu\u00e9 la causa, por qu\u00e9 a menudo est\u00e1 ausente en los adolescentes, la pregunta principal sigue siendo, c\u00f3mo causarla, c\u00f3mo motivar a un adolescente a estudiar, actividades \u00fatiles. Lo que hay que hacer para que su hijo tenga inter\u00e9s en algo necesario, adem\u00e1s, un inter\u00e9s independiente, para que se deje llevar por algo \u00fatil para \u00e9l, no solo en el momento, sino tambi\u00e9n en el futuro. Por supuesto, hay formas de motivar a un adolescente y, en principio, todas son factibles. Solo, debe tener en cuenta que este es un proceso constante y a largo plazo. Los milagros ocurren solo en los cuentos de hadas, no espere que despu\u00e9s de 2-3 semanas de cualquier acci\u00f3n que realice, su descendencia est\u00e9 feliz de \u00abroer el granito de la ciencia\u00bb y hacer algo interesante y \u00fatil con entusiasmo.<\/p>\n
\u00bfForzar o motivar?<\/h3>\n
Cuando los padres no pueden motivar a un<\/strong> adolescente a estudiar, comienzan a obligarlo<\/strong> a estudiar. El ni\u00f1o lo siente.<\/p>\n
Motivaci\u00f3n para aprender: los procesos, m\u00e9todos y medios para alentar a los estudiantes a realizar actividades productivas de aprendizaje.<\/p>\n
Los padres a menudo obligan a los escolares m\u00e1s peque\u00f1os a estudiar; es mucho m\u00e1s dif\u00edcil obligar a los adolescentes. En la escuela secundaria, muestran su car\u00e1cter, van en contra de las \u00f3rdenes de sus padres. Por lo tanto, hay otra opci\u00f3n: motivar para aprender.<\/p>\n
Tanto en el colegio como en casa dicen: \u00abSi no apruebas el examen, no entrar\u00e1s a la universidad\u00bb, \u00abSi no sacas un certificado, te ir\u00e1s a los patios de la venganza\u00bb. \u00c9sta no es motivaci\u00f3n.<\/p>\n
En la escuela, en una lecci\u00f3n de \u00e1lgebra, el profesor explica: \u00abHoy aprender\u00e1s qu\u00e9 es un seno. Definitivamente lo tendr\u00e1 en la OGE y en el Examen del Estado Unificado \u00ab. Muchos adolescentes conocen esta situaci\u00f3n.<\/p>\n
Si las escuelas explicaran de manera diferente, entonces m\u00e1s estudiantes podr\u00edan interesarse: \u00ab\u00bfConoces el juego\u00bb Arkanoid? En \u00e9l, una pelota vuela por el campo y rompe todo a su paso. Parece que esto es f\u00e1cil de hacer en una computadora, pero hay un problema: la computadora no puede mover objetos en diagonal. No existe tal comando. Para que la pelota sepa c\u00f3mo volar en diagonal, la computadora debe conocer el \u00e1ngulo de incidencia y calcular el seno y el coseno desde este \u00e1ngulo. Hoy vamos a descubrir qu\u00e9 es … \u00ab.<\/p>\n
Los alumnos de<\/strong> noveno grado de mi escuela dicen que aprender ser\u00eda un gran placer si<\/strong> :<\/p>\n
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- las lecciones en la escuela fueron m\u00e1s interesantes;<\/li>\n
- el apoyo psicol\u00f3gico de los profesores, compa\u00f1eros y padres se sinti\u00f3 constantemente;<\/li>\n
- la escuela tuvo m\u00e1s concursos con premios valiosos: dispositivos t\u00e9cnicos, recompensas monetarias;<\/li>\n
- tuvo la oportunidad de sentirse seguro en la escuela;<\/li>\n
- se brind\u00f3 la oportunidad de hablar con un psic\u00f3logo escolar en cualquier momento;<\/li>\n
- el autogobierno se desarrollar\u00eda mejor en la escuela;<\/li>\n
- ten\u00eda una relaci\u00f3n de confianza con los padres;<\/li>\n
- las actividades y los horarios estaban debidamente organizados;<\/li>\n
- en casa hab\u00eda un \u00e1rea de recreaci\u00f3n separada de otros miembros de la familia.<\/li>\n<\/ul>\n
A menudo, los padres motivan a los adolescentes con dinero o regalos: \u00abSi terminas el a\u00f1o con 4 y 5 a\u00f1os, te compraremos un tel\u00e9fono nuevo\u00bb. El estudiante cancela la decisi\u00f3n de la GDZ y obtiene \u00abexcelente\u00bb. \u00bfResuelve esto problemas de aprendizaje? Por lo tanto, recibe calificaciones no por conocimiento, sino por trabajo, es decir, los gana. Esto plantea la pregunta a los padres: \u00ab\u00bfQuiero que mi hijo reciba buenas calificaciones o conocimientos de calidad?\u00bb<\/p>\n
T\u00fa eliges: \u00abforzar\u00bb a aprender o \u00abmotivar\u00bb.<\/p>\n
Si eligi\u00f3 la segunda opci\u00f3n y no sabe por d\u00f3nde empezar, la siguiente secci\u00f3n es para usted.<\/p>\n
M\u00e9todos de motivaci\u00f3n de aprendizaje<\/h3>\n
Si un adolescente no quiere estudiar y quieres motivarlo a estudiar, te recomendamos utilizar los siguientes m\u00e9todos:<\/p>\n
1 Trate de averiguar el motivo de la renuencia a aprender<\/strong>. Si tiene una relaci\u00f3n de confianza con su hijo, probablemente compartir\u00e1 sus sentimientos.<\/p>\n
2 Padres y maestros para ayudar a los adolescentes a comprender el valor del aprendizaje<\/strong>. Comprender c\u00f3mo el conocimiento escolar ser\u00e1 \u00fatil en la vida. Empiece a hablar de ello solo cuando su hijo est\u00e9 listo para escucharlo. Si no est\u00e1 de humor o no est\u00e1 ocupado con sus problemas, entonces no podr\u00e1 percibirte por completo.<\/p>\n
3 Muestre ejemplos visuales de personas que han logrado sus metas en la vida y de aquellas que han aceptado su bajo estatus<\/strong>. Las pel\u00edculas, videos, presentaciones, im\u00e1genes ayudar\u00e1n con esto. Deje que el adolescente se responda a s\u00ed mismo: \u00ab\u00bfQu\u00e9 ser\u00e9 en el futuro?\u00bb<\/p>\n
4 A su hijo le apasiona algo: muestre c\u00f3mo se relaciona su pasatiempo con las materias escolares<\/strong>. Le encanta tomar fotograf\u00edas; pregunte sobre la estructura de la c\u00e1mara. D\u00e9jelo hablar sobre el proceso de filmaci\u00f3n en s\u00ed, sobre los conceptos b\u00e1sicos de composici\u00f3n. Te ense\u00f1a a editar fotos. El conocimiento de la f\u00edsica y el dibujo ayudar\u00e1 aqu\u00ed. Si el ni\u00f1o a\u00fan no posee la edici\u00f3n, entonces necesitar\u00e1 el conocimiento de editores gr\u00e1ficos. Esto ayudar\u00e1 a la asignatura de inform\u00e1tica. Si quiere viajar al extranjero en el futuro, no podr\u00e1 prescindir del conocimiento de idiomas.<\/p>\n
5 Mantenga la pasi\u00f3n del ni\u00f1o en cualquier \u00e1rea<\/strong>. Le gustan las computadoras, cu\u00e9ntenos m\u00e1s sobre esto, comparta su propia experiencia. H\u00e1blenos de sus conocidos que trabajan en este campo. Asiste a las jornadas de puertas abiertas universitarias que capacitan a los inform\u00e1ticos Vaya con su hijo a eventos, conferencias, clases magistrales de personas exitosas, vea videos educativos en Internet, etc.<\/p>\n
6 Si un adolescente no es adicto a nada y se niega a aprender, intente aplicar el trabajo<\/strong>. El educador, maestro y escritor ruso A.S. Makarenko habl\u00f3 de \u00e9l: \u00abLa diligencia y la capacidad de trabajar no se le dan a un ni\u00f1o por naturaleza, sino que se cr\u00edan en \u00e9l\u00bb. Dele a su hijo la oportunidad de trabajar varios turnos completos en una especialidad (con un salario adecuado) que no requiera calificaciones: vendedor, telefonista, mesero, mensajero. O d\u00e9 el trabajo usted mismo. Por ejemplo, sentarse un d\u00eda con el hijo de un amigo o preparar la cena para 20 personas.<\/p>\n
Entonces el adolescente comprender\u00e1 que cualquier trabajo es dif\u00edcil. Para el trabajo de tus sue\u00f1os necesitas conocimientos<\/strong>. Si quieres ganar mucho dinero y tener un trabajo divertido, tienes que aprender. Uno de mis conocidos, cuando estaba en noveno grado, no sab\u00eda lo que quer\u00eda y no le interesaba nada. Despu\u00e9s de graduarse de la escuela secundaria, se fue a trabajar a un lavado de autos. Despu\u00e9s de dos a\u00f1os, me di cuenta de que no quer\u00eda trabajar as\u00ed en toda mi vida. Ahora est\u00e1 en el \u00faltimo a\u00f1o de la escuela de aviaci\u00f3n y planea convertirse en piloto.<\/p>\n
7 Deja claro al ni\u00f1o que quieres ayudarlo<\/strong>: contrata un tutor, habla con los profesores, inscr\u00edbete en cursos de su inter\u00e9s, etc.<\/p>\n
8 Respete las opiniones y elecciones del adolescente<\/strong>. Afecta todo: pasatiempos, elecci\u00f3n de ropa, preferencias alimentarias, tiempo libre. Se considera ya un adulto, capaz de tomar decisiones. Que aprenda a ser responsable de ellos.<\/p>\n
9 Elogie a su hijo<\/strong> y disfruten juntos de su \u00e9xito<\/strong>. Los adolescentes ya no son ni\u00f1os peque\u00f1os, pero a esta edad necesitan la aprobaci\u00f3n de los adultos, especialmente de los padres.<\/p>\n
Aconsejo a los padres que no presionen al adolescente, sino que lo apoyen. No quiere estudiar ahora; m\u00e1s tarde se decidir\u00e1 por una profesi\u00f3n y comprender\u00e1 lo que necesita en la vida. Lo principal es que el negocio elegido debe traer felicidad.<\/p>\n
La mayor\u00eda de los m\u00e9todos anteriores ahora los utilizan los profesores de mi escuela y dan resultados positivos.<\/p>\n
Recuerde que la motivaci\u00f3n es un proceso largo. Puede durar de 2 a 3 d\u00edas a 1 a\u00f1o<\/strong>. Se paciente.<\/p>\n
\u00bfC\u00f3mo se puede hacer esto? Pasar de las palabras a la pr\u00e1ctica<\/h3>\n
El consejo del psic\u00f3logo es muy \u00fatil para comprender la cuesti\u00f3n de \u00abc\u00f3mo motivar a un adolescente a estudiar\u00bb. Para empezar, todos los padres deben comprender que la coerci\u00f3n y el chantaje tienen el efecto contrario. Comprar\u00e9 un tel\u00e9fono \u00ab. de la caja \u00abno siempre es interesante y provoca una violenta protesta interna. Antes de empezar a motivar, recuerda cu\u00e1ntas veces presionaste al adolescente y te percibe como una amenaza. Si esto ya ha sucedido, en primer lugar, es necesario recuperar la confianza de nuevo, de lo contrario todos los esfuerzos ser\u00e1n en vano.<\/p>\n
Entonces, procedemos en pasos:<\/p>\n
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- Nos ganamos la confianza de nuestro propio hijo. Esto no es f\u00e1cil de lograr, especialmente si el ni\u00f1o est\u00e1 acostumbrado a amenazas y sermones constantes. Trate de tener una conversaci\u00f3n amable y preg\u00fantele sobre temas que le interesen y por qu\u00e9. No imponga su opini\u00f3n de ninguna manera. S\u00f3lo escucha. El ni\u00f1o debe ver que usted est\u00e1 de su lado y no lo persuadir\u00e1.<\/li>\n
- Descubrimos pasatiempos e intereses, incluso si no hay absolutamente ning\u00fan tiempo para esto. No es de extra\u00f1ar que llamemos su atenci\u00f3n sobre la falta de tiempo. Estamos acostumbrados a que los ni\u00f1os crezcan y aprendan solos. Se acab\u00f3 la \u00e9poca en la que charlabas alegremente sobre todo con tu beb\u00e9 de mejillas rosadas. Pero tienes que volver a encontrarlo para tu hijo. Los pasatiempos de un adolescente se pueden vincular f\u00e1cilmente a las materias escolares: inform\u00e1tica, ingl\u00e9s, literatura, etc. Es necesario arrojar casualmente informaci\u00f3n sobre cosas que le interesan. \u00bfSu hijo pasa mucho tiempo frente a la computadora? Entonces, d\u00edgale qui\u00e9n y c\u00f3mo crea estos juegos, cu\u00e1nto gana y qu\u00e9 necesita saber para esto si su hijo de repente quiere convertirse en un gran programador. Se puede construir una cadena l\u00f3gica similar sobre la base de cualquier pasatiempo de un adolescente.<\/li>\n
- Muestre con el ejemplo. Los ni\u00f1os son un reflejo de sus padres. Si la madre y el padre est\u00e1n aprendiendo y mejorando constantemente, el hijo o la hija los alcanzar\u00e1 inconscientemente. Al ni\u00f1o le encantar\u00e1 el proceso de aprendizaje en s\u00ed, no el abarrotamiento sin sentido y \u00abporque tienes que aprender\u00bb. D\u00edgale lo que vio y d\u00f3nde estuvo, demuestre su entusiasmo por aprender y mencione c\u00f3mo lo logr\u00f3. Todo esto pronto dar\u00e1 sus frutos.<\/li>\n
- El conocimiento se obtiene no solo dentro de las paredes de la escuela. Nuestro sistema educativo no es perfecto. El aprendizaje es un control constante y una carga de conocimientos diversos con innumerables requisitos. Idealmente, es imposible conocer todos los objetos. Trabaje con su hijo para opciones educativas opcionales: sin calificaciones ni tarea. Inscribe a un adolescente en c\u00edrculos seg\u00fan sus intereses. Por ejemplo, en la escuela de rob\u00f3tica y modelado, al mismo tiempo habr\u00e1 amor por la f\u00edsica y las matem\u00e1ticas.<\/li>\n
- Infundir independencia. Es la capacidad de asumir la responsabilidad de sus acciones. Informe al ni\u00f1o que solo \u00e9l ser\u00e1 el responsable, no usted. En una situaci\u00f3n en la que existe una amenaza directa para su salud y su vida, los padres deben intervenir. Sin embargo, las malas calificaciones en el certificado no son una amenaza. Un adolescente debe darse cuenta de que la renuencia a estudiar puede llevar al hecho de que no ir\u00e1 a la universidad o incluso se quedar\u00e1 durante el segundo a\u00f1o. Y en este caso, solo \u00e9l tendr\u00e1 la culpa.<\/li>\n
- Aplicar terapia ocupacional. Esto solo se puede hacer en situaciones dif\u00edciles. Si un adolescente no est\u00e1 interesado en nada en absoluto y es vago, pru\u00e9belo de su dinero de bolsillo y arregle un trabajo con un peque\u00f1o salario durante las vacaciones. Por ejemplo, un vendedor en un puesto de helados, un mensajero, un anuncio publicitario. Que sienta todo el \u00abencanto\u00bb de una jornada laboral de ocho horas y un peque\u00f1o salario. Expl\u00edquele que debido a que no quiere estudiar, corre el riesgo de hacer un trabajo de baja calificaci\u00f3n y de contar centavos toda su vida.<\/li>\n<\/ol>\n
Dichos consejos de un psic\u00f3logo lo ayudar\u00e1n a motivar adecuadamente a su adolescente para que estudie. Lo principal es tener paciencia, ya que el resultado no se mostrar\u00e1 de inmediato. No empuje ni rega\u00f1e a su hijo. \u00bfY c\u00f3mo hablar si no tienes suficientes nervios?<\/p>\n
Entonces, procedemos en pasos:<\/h3>\n
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- \n
Nos ganamos la confianza de nuestro propio hijo. Esto no es f\u00e1cil de lograr, especialmente si el ni\u00f1o est\u00e1 acostumbrado a amenazas y sermones constantes. Trate de tener una conversaci\u00f3n amable y preg\u00fantele sobre temas que le interesen y por qu\u00e9. No imponga su opini\u00f3n de ninguna manera. S\u00f3lo escucha. El ni\u00f1o debe ver que usted est\u00e1 de su lado y no lo persuadir\u00e1.<\/p>\n<\/li>\n
- \n
Descubrimos pasatiempos e intereses, incluso si no hay absolutamente ning\u00fan tiempo para esto. No es de extra\u00f1ar que llamemos su atenci\u00f3n sobre la falta de tiempo. Estamos acostumbrados a que los ni\u00f1os crezcan y aprendan solos. Se acab\u00f3 la \u00e9poca en la que charlabas alegremente sobre todo con tu beb\u00e9 de mejillas rosadas. Pero tienes que volver a encontrarlo para tu hijo. Los pasatiempos de un adolescente se pueden vincular f\u00e1cilmente a las materias escolares: inform\u00e1tica, ingl\u00e9s, literatura, etc. Es necesario arrojar casualmente informaci\u00f3n sobre cosas que le interesan. \u00bfSu hijo pasa mucho tiempo frente a la computadora? Entonces, d\u00edgale qui\u00e9n y c\u00f3mo crea estos juegos, cu\u00e1nto gana y qu\u00e9 necesita saber para esto si su hijo de repente quiere convertirse en un gran programador. Se puede construir una cadena l\u00f3gica similar sobre la base de cualquier pasatiempo de un adolescente.<\/p>\n<\/li>\n
- \n
Muestre con el ejemplo. Los ni\u00f1os son un reflejo de sus padres. Si la madre y el padre est\u00e1n aprendiendo y mejorando constantemente, el hijo o la hija los alcanzar\u00e1 inconscientemente. Al ni\u00f1o le encantar\u00e1 el proceso de aprendizaje en s\u00ed, no el abarrotamiento sin sentido y \u00abporque tienes que aprender\u00bb. D\u00edgale lo que vio y d\u00f3nde estuvo, demuestre su entusiasmo por aprender y mencione c\u00f3mo lo logr\u00f3. Todo esto pronto dar\u00e1 sus frutos.<\/p>\n<\/li>\n
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El conocimiento se obtiene no solo dentro de las paredes de la escuela. Nuestro sistema educativo no es perfecto. El aprendizaje es un control constante y una carga de conocimientos diversos con innumerables requisitos. Idealmente, es imposible conocer todos los objetos. Trabaje con su hijo para opciones educativas opcionales: sin calificaciones ni tarea. Inscribe a un adolescente en c\u00edrculos seg\u00fan sus intereses. Por ejemplo, en la escuela de rob\u00f3tica y modelado, al mismo tiempo habr\u00e1 amor por la f\u00edsica y las matem\u00e1ticas.<\/p>\n<\/li>\n
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Infundir independencia. Es la capacidad de asumir la responsabilidad de sus acciones. Informe al ni\u00f1o que solo \u00e9l ser\u00e1 el responsable, no usted. En una situaci\u00f3n en la que existe una amenaza directa para su salud y su vida, los padres deben intervenir. Sin embargo, las malas calificaciones en el certificado no son una amenaza. Un adolescente debe darse cuenta de que la renuencia a estudiar puede llevar al hecho de que no ir\u00e1 a la universidad o incluso se quedar\u00e1 durante el segundo a\u00f1o. Y en este caso, solo \u00e9l tendr\u00e1 la culpa.<\/p>\n<\/li>\n
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Aplicar terapia ocupacional. Esto solo se puede hacer en situaciones dif\u00edciles. Si un adolescente no est\u00e1 interesado en nada en absoluto y es vago, pru\u00e9belo de su dinero de bolsillo y arregle un trabajo con un peque\u00f1o salario durante las vacaciones. Por ejemplo, un vendedor en un puesto de helados, un mensajero, un anuncio publicitario. Que sienta todo el \u00abencanto\u00bb de una jornada laboral de ocho horas y un peque\u00f1o salario. Expl\u00edquele que debido a que no quiere estudiar, corre el riesgo de hacer un trabajo de baja calificaci\u00f3n y de contar centavos toda su vida.<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n
Dichos consejos de un psic\u00f3logo lo ayudar\u00e1n a motivar adecuadamente a su adolescente para que estudie. Lo principal es tener paciencia, ya que el resultado no se mostrar\u00e1 de inmediato. No empuje ni rega\u00f1e a su hijo. \u00bfY c\u00f3mo hablar si no tienes suficientes nervios?<\/p>\n
Reglas para comunicarse con un adolescente sobre un tema de estudio no querido<\/p>\n
La pubertad es un momento dif\u00edcil. En este momento, el ni\u00f1o se replantea muchos valores, comienza a conocerse a s\u00ed mismo, los padres dejan de ser ideales y el estudio queda relegado a un segundo plano.<\/p>\n
Muy a menudo, los adolescentes comienzan a faltar a clases y no aprenden a molestar a sus padres. \u00a1Solo ellos saben lo que quieren demostrar! En tales situaciones, debe cumplir con algunas reglas:<\/p>\n
\n
- \n
sea \u200b\u200brespetuoso con su hijo y hable con \u00e9l en pie de igualdad;<\/p>\n<\/li>\n
- \n
acordar lo que puede hacer y lo que est\u00e1 estrictamente prohibido;<\/p>\n<\/li>\n
- \n
escuchar las cr\u00edticas del ni\u00f1o, pedirle que discuta su opini\u00f3n;<\/p>\n<\/li>\n
- \n
discutir la importancia de la educaci\u00f3n y la escuela;<\/p>\n<\/li>\n
- \n
preg\u00fantele a diario c\u00f3mo le va en la escuela;<\/p>\n<\/li>\n
- \n
hablar sobre el progreso y los logros del ni\u00f1o, felicitarlo por ello;<\/p>\n<\/li>\n
- \n
averig\u00fce qu\u00e9 tarea se asign\u00f3 hoy, si es necesario: ayuda;
\nno se obsesione con las malas calificaciones;<\/p>\n<\/li>\n- \n
apoye a su adolescente si no aprueba una prueba o examen;<\/p>\n<\/li>\n
- \n
si tiene problemas educativos graves, contrate un tutor;<\/p>\n<\/li>\n
- \n
establezca metas claras para \u00e9l: lo que quiere lograr y qu\u00e9 conocimientos debe dominar para ello;<\/p>\n<\/li>\n
- \n
establezca los plazos para la implementaci\u00f3n de este objetivo (para qu\u00e9 fecha necesita aprender o corregir);<\/p>\n<\/li>\n
- \n
en la medida de lo posible, cu\u00e9ntenos sobre la importancia de la formaci\u00f3n (para qu\u00e9 sirve, c\u00f3mo ser\u00e1 de utilidad en la vida);<\/p>\n<\/li>\n
- \n
rastrear los resultados de sus estudios;<\/p>\n<\/li>\n
- \n
establecer m\u00e9todos de aliento, elogiar solo la causa, esto estimula la motivaci\u00f3n;<\/p>\n<\/li>\n
- \n
no haga demandas excesivas;<\/p>\n<\/li>\n
- \n
no compare el rendimiento acad\u00e9mico con los compa\u00f1eros de clase de su hijo adolescente;
\nsolo ama a tu hijo.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\nLos ni\u00f1os se convierten en personas decididas y responsables si est\u00e1n motivados para el desarrollo y el aprendizaje continuos. Todo padre concienzudo, utilizando la informaci\u00f3n anterior, puede moldear el deseo de aprender de un adolescente.<\/p>\n
\nNo importa cu\u00e1ntas conversaciones hable sobre el estudio, los elogios son m\u00e1s importantes.<\/p>\n<\/blockquote>\n
\u00bfPara qu\u00e9 est\u00e1n aprendiendo nuestros hijos? \u00bfAprender la ley de Ohm o distinguir un participio de un participio? \u00a1No! No necesitan estas leyes durante cien a\u00f1os. Aprenden por el reconocimiento y el elogio de los padres. Quieren saberlo con certeza: pap\u00e1 y mam\u00e1 est\u00e1n orgullosos de m\u00ed, no los defraudar\u00e9.<\/p>\n
No sermonees, conf\u00eda en la curiosidad. Esto har\u00e1 que el estudio sea atractivo y la gama de intereses se ampliar\u00e1 todo el tiempo. Y es sumamente importante no convertir el estudio en una especie de culto. En la vida de un adolescente, adem\u00e1s de las lecciones, debe haber amigos, pasatiempos, deportes, comunicaci\u00f3n. Solo la participaci\u00f3n sincera puede motivar a un adolescente a estudiar. Los consejos del psic\u00f3logo que ha aprendido y su ardiente deseo de convertir a su hijo en un excelente estudiante lo ayudar\u00e1n a resolver un caso dif\u00edcil.<\/p>\n
Reglas para comunicarse con un adolescente sobre un tema de estudio no querido<\/h2>\n
La pubertad es un momento dif\u00edcil. En este momento, el ni\u00f1o se replantea muchos valores, comienza a conocerse a s\u00ed mismo, los padres dejan de ser ideales y el estudio queda relegado a un segundo plano.<\/p>\n
Muy a menudo, los adolescentes comienzan a faltar a clases y no aprenden a molestar a sus padres. \u00a1Solo ellos saben lo que quieren demostrar! En tales situaciones, debe cumplir con algunas reglas:<\/p>\n
\n
- sea \u200b\u200brespetuoso con su hijo y hable con \u00e9l en pie de igualdad;<\/li>\n
- acordar lo que puede hacer y lo que est\u00e1 estrictamente prohibido;<\/li>\n
- escuchar las cr\u00edticas del ni\u00f1o, pedirle que discuta su opini\u00f3n;<\/li>\n
- discutir la importancia de la educaci\u00f3n y la escuela;<\/li>\n
- preg\u00fantele a diario c\u00f3mo le va en la escuela;<\/li>\n
- hablar sobre el progreso y los logros del ni\u00f1o, felicitarlo por ello;<\/li>\n
- averig\u00fce qu\u00e9 tarea se asign\u00f3 hoy, si es necesario: ayuda;
\nno se obsesione con las malas calificaciones;<\/li>\n- apoye a su adolescente si no aprueba una prueba o examen;<\/li>\n
- si tiene problemas educativos graves, contrate un tutor;<\/li>\n
- establezca metas claras para \u00e9l: lo que quiere lograr y qu\u00e9 conocimientos debe dominar para ello;<\/li>\n
- establezca los plazos para la implementaci\u00f3n de este objetivo (para qu\u00e9 fecha necesita aprender o corregir);<\/li>\n
- en la medida de lo posible, cu\u00e9ntenos sobre la importancia de la formaci\u00f3n (para qu\u00e9 sirve, c\u00f3mo ser\u00e1 de utilidad en la vida);<\/li>\n
- rastrear los resultados de sus estudios;<\/li>\n
- establecer m\u00e9todos de aliento, elogiar solo la causa, esto estimula la motivaci\u00f3n;<\/li>\n
- no haga demandas excesivas;<\/li>\n
- no compare el rendimiento acad\u00e9mico con los compa\u00f1eros de clase de su hijo adolescente;
\nsolo ama a tu hijo.<\/li>\n<\/ul>\nLos ni\u00f1os se convierten en personas decididas y responsables si est\u00e1n motivados para el desarrollo y el aprendizaje continuos. Todo padre concienzudo, utilizando la informaci\u00f3n anterior, puede moldear el deseo de aprender de un adolescente.<\/p>\n
C\u00f3mo hacer que un estudiante m\u00e1s joven se interese en estudiar<\/h2>\n
Es necesario estimular el inter\u00e9s por el aprendizaje entre los alumnos m\u00e1s j\u00f3venes, teniendo en cuenta las caracter\u00edsticas de su edad. Muy a menudo, los padres cuyos hijos han comenzado a aprender menos bien intentan trazarles una perspectiva de una vida futura: si un estudiante saca buenas notas, crecer\u00e1 para convertirse en una persona rica y respetada. Y viceversa: si empieza a empeorar, barrer\u00e1 las calles.<\/p>\n
Debe decirse de inmediato: este m\u00e9todo no funciona con ni\u00f1os de 7 a 12 a\u00f1os. La perspectiva de la edad adulta es todav\u00eda demasiado lejana para ellos, no pueden comprender completamente las palabras de sus padres. Con los ni\u00f1os, debe utilizar otro m\u00e9todo: crear y aumentar gradualmente la motivaci\u00f3n de aprendizaje. Los psic\u00f3logos sugieren tener en cuenta varias reglas en este caso:<\/p>\n
\n
- no forzar. Coaccionar de todas las formas posibles para hacer los deberes, acompa\u00f1\u00e1ndolos de peque\u00f1os esc\u00e1ndalos, significa provocar una aversi\u00f3n estable al aprendizaje en un estudiante de primaria. Ser\u00eda mucho m\u00e1s correcto hablar confidencialmente sobre el hecho de que hay reglas escolares que no son tan complicadas. Puedes intentar imaginar con \u00e9l lo feliz que estar\u00e1 su maestro por el hecho de que hizo sus deberes, etc.;<\/li>\n
- trate de mostrarle a su hijo que el aprendizaje no es aburrido, sino divertido y emocionante. No se limite a obligarlo a aprender irreflexivamente el material dado; h\u00e1gale preguntas interesantes y ens\u00e9\u00f1ele a buscar las respuestas usted mismo. Dime c\u00f3mo y d\u00f3nde es mejor hacerlo (libros, internet). Esto contribuir\u00e1 a que la \u00abtarea\u00bb adquiera un cierto significado para \u00e9l;<\/li>\n
- elogie cualquier \u00e9xito. Sea generoso con elogios si quiere que desee aprender. A esta edad, un hombrecito necesita que sus padres, maestros, otros adultos se den cuenta de todos sus \u00e9xitos y se regocijen con \u00e9l;<\/li>\n
- Si ves que el alumno no est\u00e1 haciendo los deberes porque tiene miedo de no hacerlo, ay\u00fadalo un poco. Puede reformular la tarea ligeramente (manteniendo el significado) o dividirla en partes. Y luego ser\u00e1 m\u00e1s f\u00e1cil para su beb\u00e9 hacer frente a la tarea por etapas, disfrutar\u00e1 el hecho de que pudo hacerlo. Bueno, por supuesto, no olvides felicitarlo por eso;<\/li>\n
- aproveche el efecto \u00abacci\u00f3n interrumpida\u00bb. Consiste en el hecho de que, la mayor\u00eda de las veces, la acci\u00f3n inacabada de una persona atrae y busca completarla. Por lo tanto, cuando vea que el hijo o la hija ha perdido el inter\u00e9s en completar la tarea, ofr\u00e9zcase a interrumpir y hacer algo m\u00e1s interesante. Seg\u00fan los psic\u00f3logos, cualquier persona seguir\u00e1 esforz\u00e1ndose por completar lo que comenz\u00f3;<\/li>\n
- pruebe el m\u00e9todo de la pluma verde inventado por la progresiva madre de un ni\u00f1o de primer grado. Consiste en lo siguiente: debe enfatizar los mejores lugares en el trabajo del beb\u00e9 con pasta verde, para que se concentre en sus \u00e9xitos y no en los errores;<\/li>\n
- Termine las tareas con una nota agradable. Trate de no dejar que el ni\u00f1o se quede sin fuerzas mientras hace sus deberes, de lo contrario la pr\u00f3xima vez lo har\u00e1 con menos entusiasmo. No est\u00e1 en su poder cambiar el plan de estudios de la escuela, pero es muy posible organizar adecuadamente el tiempo del estudiante en casa. Ens\u00e9\u00f1ele a reservar una fecha l\u00edmite determinada para completar la tarea y cumplir con esta fecha l\u00edmite.<\/li>\n<\/ul>\n
1 Establezca metas realistas y objetivos espec\u00edficos<\/h3>\n
El ni\u00f1o debe comprender claramente lo que se le pide. De acuerdo, el objetivo de \u00abaprender ingl\u00e9s durante el verano\u00bb parece vago y algo abrumador. El ni\u00f1o comenzar\u00e1 a buscar excusas para evadir, y ya es m\u00e1s dif\u00edcil rechazar los detalles. Por ejemplo, si se ofrece a hacer varios ejercicios y aprender de 5 a 10 palabras nuevas cada d\u00eda de las vacaciones de verano, el ni\u00f1o percibe esta tarea como factible y no molesta. Se sentar\u00e1 a los libros, donde con m\u00e1s ganas que si lo obligaras con una amenaza: \u00abHasta que no aprendas veinte p\u00e1ginas de Bonk, no saldr\u00e1s a caminar\u00bb. Divida las tareas dif\u00edciles en muchas peque\u00f1as y pase de f\u00e1ciles a dif\u00edciles, recompensando al ni\u00f1o por completar con \u00e9xito cada etapa.<\/p>\n
2 Trate sus calificaciones correctamente<\/h3>\n
Dos, tres, cuatro y cinco muestran solo c\u00f3mo el ni\u00f1o se enfrent\u00f3 a una tarea espec\u00edfica, aprendi\u00f3 o no aprendi\u00f3 el tema, pero en ning\u00fan caso lo caracterizan como persona. Oriente a su hijo hacia el logro individual para que el trabajo de ma\u00f1ana sea mejor que el de ayer. Enfoque la atenci\u00f3n del ni\u00f1o en sus \u00e9xitos, en lo que ha aprendido, ayude a aplicar nuevas habilidades en la vida cotidiana, cree situaciones en las que el ni\u00f1o se sienta nuevamente exitoso y bien informado.<\/p>\n
3 Recuerda por qu\u00e9 necesitas aprender<\/h3>\n
La pregunta \u00ab\u00bfPor qu\u00e9 necesitamos esto?\u00bb a menudo se puede escuchar de los escolares de cualquier edad. Pero si los estudiantes de secundaria tienen como objetivo la admisi\u00f3n, los ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os a veces no comprenden sinceramente por qu\u00e9 necesitan esta literatura o esta biolog\u00eda. Con su hijo, escriba tanto como sea posible una lista de las razones por las que necesita ir a la escuela y escuche atentamente al maestro.<\/p>\n
4 Te hacen sentir responsable de tus estudios<\/h3>\n
Inculque gradualmente en el ni\u00f1o que \u00e9l mismo debe ser responsable de las calificaciones recibidas y de la calidad de sus conocimientos. No tome el control total de su tarea, no entre en p\u00e1nico por fallas repentinas y no se apresure a arreglar las cosas con el maestro \u00abmalvado\u00bb. H\u00e1gale saber a su hijo que usted siempre est\u00e1 ah\u00ed y listo para ayudar, pero que \u00e9l debe confiar, en primer lugar, solo en sus propias fuerzas. Estar orgulloso de su independencia y \u00e9xito lo ayudar\u00e1 a seguir adelante.<\/p>\n
5 Siga los intereses del ni\u00f1o<\/h3>\n
Un error com\u00fan es obligar al beb\u00e9 a recorrer todos los c\u00edrculos seguidos, aunque no tenga alma para algunos de ellos. No lo rega\u00f1e si ayer todav\u00eda fue a la escuela de arte, pero hoy decidi\u00f3 dedicarse a la m\u00fasica. El ni\u00f1o disfruta probando nuevas actividades y busc\u00e1ndose a s\u00ed mismo. Por el contrario, ens\u00e9\u00f1ele diversas actividades interesantes, vayan juntos a clases magistrales, b\u00fasquedas cient\u00edficas, pel\u00edculas, agregue libros que puedan cautivarlo. La insatisfacci\u00f3n con el cambio frecuente de intereses a veces se debe al precio bastante alto del equipo necesario: pero nuevamente, nadie te obliga a comprar de inmediato un bajo cuando puedes pedir prestado uno ac\u00fastico ordinario a tus amigos.<\/p>\n
6 Deje el l\u00e1tigo a un lado, obtenga el pan de jengibre<\/h3>\n
Los ni\u00f1os reaccionan con bastante lentitud al castigo, porque esperan una reacci\u00f3n similar de sus padres al pr\u00f3ximo deuce. Por supuesto, tienes que demostrar que el mal comportamiento o las malas notas te est\u00e1n molestando, pero tampoco es necesario que exageres. Intente elogiar m\u00e1s a su hijo por los buenos resultados. \u00bfLo que es? Intereses vers\u00e1tiles, ausencia de tardanzas, comportamiento ejemplar, participaci\u00f3n en actividades escolares, asistencia a materias optativas. En este caso, el ni\u00f1o asociar\u00e1 las responsabilidades educativas con las emociones positivas: alegr\u00eda, \u00e9xito, comodidad. Comenzar\u00e1 a ir a la escuela con mucho gusto, porque su cerebro ya aprender\u00e1 a regocijarse con los nuevos logros.<\/p>\n
7 Ense\u00f1e a ver lo positivo en las lecciones impartidas<\/h3>\n
Demuestre c\u00f3mo hacer adictivo un tema aburrido. Por ejemplo, necesita hacer un informe sobre literatura o m\u00fasica; ayude a su hijo a encontrar un tema interesante, por ejemplo, la historia de Harry Potter o la m\u00fasica rock. \u00bfGeometr\u00eda no dada? Pero ella estudia hermosas figuras. \u00bfNo recuerdas las fechas de las batallas importantes? Pero el libro de texto de historia parece una novela emocionante, o hagamos como que participamos en estos eventos. Buscas momentos m\u00e1s positivos, y all\u00ed se conectar\u00e1n la memoria, el pensamiento y la imaginaci\u00f3n.<\/p>\n
8 Ens\u00e9\u00f1ele a su hijo a amarse a s\u00ed mismo<\/h3>\n
Introduzca un sistema de recompensas, ens\u00e9\u00f1ele a su hijo a elogiarse a s\u00ed mismo por las victorias de cualquier escala y por cada trabajo realizado. Adem\u00e1s, la recompensa se puede expresar en el elogio verbal habitual, amigos, compa\u00f1eros de clase, respeto por el profesor. Nuestro cerebro est\u00e1 dise\u00f1ado de tal manera que si recibimos est\u00edmulo para algunas acciones, autom\u00e1ticamente se liberan m\u00e1s energ\u00eda y hormonas de la felicidad para realizar las mismas acciones o acciones similares, \u00a1incluso si este trabajo a\u00fan no se ha hecho!<\/p>\n
C\u00f3mo animar a su hijo a aprender ingl\u00e9s<\/h2>\n
Para desarrollar un inter\u00e9s en estudiar un idioma extranjero, puede utilizar las siguientes instrucciones de los psic\u00f3logos:<\/p>\n
\n
- probablemente tiene sus pel\u00edculas favoritas, dibujos animados, que disfruta viendo. Puede encontrarlos en ingl\u00e9s e invitarlo a verlos en el original. La misma t\u00e9cnica se puede aplicar a los libros;<\/li>\n
- Trate de no hablar frente a un estudiante de tal manera que \u00abhe vivido toda mi vida sin saber ingl\u00e9s – y nada …\u00bb. Al contrario, puedes decir que no conoces un idioma extranjero, pero te arrepientes, porque no puedes probarte en una profesi\u00f3n nueva y moderna, en la que no hay nada que hacer sin el ingl\u00e9s;<\/li>\n
- Establezca metas apropiadas para la edad del estudiante. Ser\u00e1 m\u00e1s claro para un estudiante de escuela primaria darse cuenta de los beneficios de saber un idioma extranjero si usted dice que esto lo ayudar\u00e1 a leer los cuentos de hadas m\u00e1s nuevos y ver dibujos animados interesantes que a\u00fan no se han traducido al ruso. El adolescente estar\u00e1 interesado en la posibilidad de un viaje a un campamento de idiomas en el extranjero, as\u00ed como en el hecho de que, sabiendo ingl\u00e9s, podr\u00e1 entender de qu\u00e9 est\u00e1n cantando sus int\u00e9rpretes favoritos, qu\u00e9 dicen de s\u00ed mismos personajes famosos en entrevistas, etc. .<\/li>\n<\/ul>\n
Fuentes utilizadas y enlaces \u00fatiles sobre el tema: https:\/\/zen.yandex.ru\/media\/cognifit\/podrostok-ne-hochet-uchitsia-chto-delat-kak-motivirovat-k-uchebe-5d35bb88bc228f00ad2f5df8<\/a> https: \/\/ externat. foxford .ru \/ polezno-znat \/ kak-motivirovat-rebyonka-uchitsya<\/a> https:\/\/Lifehacker.ru\/child-motivation\/<\/a> https:\/\/mamsila.ru\/post\/kak-motivirovat-rebenka-na-uchebu-sovety-psihologov – dlya-roditeley-shkolnikov-mladshih-klassov-i-podrostkov<\/a> https:\/\/blog.wikium.ru\/kak-pravilno-motivirovat-rebenka-horosho-uchitsya-v-shkole.html<\/a> https:\/\/svoipravila.ru\/nashi – deti \/ podrostki \/ kak-motivirovat-podrostka-deistvennie-sposobi.html<\/a> https:\/\/www.dowlatow.ru\/lichnostnyy-rost\/motivatsiya\/kak-motivirovat-podrostka-na-uchebu-sovety-psihologa\/<\/a> https:\/\/Dovlatov.guru\/kak-motivirovat-podrostka-na-uchebu-sovety-psihologa\/<\/a> http:\/\/karkusha.su\/sovetyi-neyropsihologa-kak-stimulirovat-rebenka-k-uchebe\/<\/a><\/p>\n