El peor elogio que puede recibir despu\u00e9s de una actuaci\u00f3n es: \u00abHoy se desempe\u00f1\u00f3 mejor\u00bb. \u00bfQu\u00e9 tiene de malo ?, preguntas. Bueno, en primer lugar, descuenta las actuaciones de todos los dem\u00e1s. Tambi\u00e9n me recuerda que no siempre ser\u00e9 la mejor int\u00e9rprete, as\u00ed que me siento inc\u00f3moda. En lugar de ser alentador, este tipo de valoraci\u00f3n est\u00e1 desequilibrada.<\/p>\n
Despu\u00e9s de todo, en realidad est\u00e1s comparando, no elogiando.<\/p>\n
\u00a1Est\u00e1s tratando de levantar a alguien ante los ojos de los dem\u00e1s empuj\u00e1ndolos hacia abajo! El verdadero elogio es decirle a una persona: \u00abHiciste una meta incre\u00edble\u00bb o \u00abHiciste una broma a tiempo y en el lugar correcto\u00bb, sin decir una palabra de que la meta o la broma era mejor que otras. Cuando le dices a alguien que es \u00abmejor\u00bb que otra persona, por definici\u00f3n significa que hay un tercero que es \u00abpeor\u00bb que el segundo y el primero.<\/p>\n
Si quieres inspirar a otros, no los compares con nadie m\u00e1s. En verdad, esta es la lecci\u00f3n m\u00e1s dif\u00edcil. No importa qu\u00e9 buenas intenciones te impulsen cuando le dices a un colega o ni\u00f1o \u00ab\u00a1Fuiste el mejor all\u00ed!\u00bb, Pero al hacer esto, demuestras que tu admiraci\u00f3n depende de sus resultados en el contexto de los dem\u00e1s. Nada mata el potencial como el elogio a trav\u00e9s de la comparaci\u00f3n. Aunque es el m\u00e1s com\u00fan.<\/p>\n
ESTRATEGIA # 2: Enf\u00f3cate en lo bueno<\/strong>.<\/p>\n El poeta y dramaturgo brit\u00e1nico del siglo XIX Oscar Wilde escribi\u00f3: \u00abCuando la gente deja de decir que es encantador, deja de pensar que es encantador\u00bb. Esta es la manera perfecta de describir el proceso neurobiol\u00f3gico que es la base de la estrategia Good Focus. Nuestro cerebro se enfoca en lo que decimos y hacemos.<\/p>\n Si no est\u00e1 buscando algo por lo que elogiar, su cerebro no lo notar\u00e1.<\/p>\n De la misma manera, aquello en lo que nos enfocamos le dicta a nuestro cerebro: \u00abEsto debe repetirse\u00bb. As\u00ed como el elogio enfoca nuestro cerebro en el comportamiento positivo, la cr\u00edtica lo cambia a negativo. Si en lo que nos enfocamos es en repetirse, \u00bfpor qu\u00e9 prestamos tanta atenci\u00f3n a lo malo en lugar de lo bueno?<\/p>\n Por la misma raz\u00f3n, la mayor\u00eda de las tecnolog\u00edas de evaluaci\u00f3n de logros en realidad reducen los resultados. Con demasiada frecuencia, el consejero identifica primero las debilidades del pupilo que deben mejorarse y solo entonces presta atenci\u00f3n a sus aspectos positivos. En este caso, el cerebro del pupilo le dice que el consejero no est\u00e1 interesado en las fortalezas, sino solo en sus debilidades; no su crecimiento personal, sino sus defectos. Por lo tanto, entiende que su comportamiento positivo no importa.<\/p>\n Esto no significa que los consejeros no deban dar retroalimentaci\u00f3n honesta o se\u00f1alar \u00e1reas de desarrollo y crecimiento. Debemos ser realistas sobre las debilidades y los desaf\u00edos que debemos superar. Pero tambi\u00e9n debemos ser conscientes de que mejorar nuestras debilidades y deficiencias no requiere ignorarlas, sino inteligencia, fuerza y \u200b\u200benerg\u00eda. Alabanza proporciona acceso a estos recursos. Ella es el combustible de nuestro desarrollo y crecimiento.<\/p>\n ESTRATEGIA # 3: Elogie la base<\/strong>.<\/p>\n Dedicamos tanto tiempo y energ\u00eda a elogiar a las personas de alto rendimiento que ignoramos el esp\u00edritu colectivo del equipo. Cuando celebramos una victoria, tambi\u00e9n debemos reconocer a los jugadores que \u00abayudaron\u00bb y que la hicieron posible. Esto no significa dejar de elogiar a los muchachos que han logrado los mejores resultados, o solo alabar a los que han logrado poco.<\/p>\n Se necesita arrojar m\u00e1s luz sobre el jugador que hizo la asistencia, no solo el gol de la victoria.<\/p>\n Este \u00faltimo ya es adorado por la multitud de fan\u00e1ticos y est\u00e1 abrumado por la adrenalina. Por lo tanto, debemos asegurarnos de recompensar a aquellos que hacen contribuciones menos visibles pero igualmente valiosas al \u00e9xito del equipo. Apunte constantemente la luz a la base, y rebotar\u00e1 tanto hacia arriba como hacia abajo, de modo que la parte superior brille a\u00fan m\u00e1s.<\/p>\n ESTRATEGIA # 4: Democratizar la alabanza<\/strong>.<\/p>\n Un buen consejero elogia a los chicos que los hicieron exitosos. Un gran l\u00edder no solo elogia, sino que convierte a otras personas en proveedores de elogios. En momentos en que muchos se sienten abrumados y subestimados, \u00bfc\u00f3mo se puede transformar la inercia en elogios? Piense en un prisma: se necesitan muchas superficies para refractar y reflejar la luz. Lo mismo ocurre en nuestros campamentos de verano.<\/p>\n Es necesario crear una cultura en la que todos, independientemente de su posici\u00f3n, puedan irradiar elogios sin esperar a ser derribados desde arriba. En otras palabras, necesitamos democratizar la alabanza. Piense en ello como un v\u00ednculo de dos caminos hacia un gran potencial: debemos difundir nuestro poder para empoderar a otros.<\/p>\n Necesitamos convertir a los chicos en proveedores, no alabar a los cascarrabias.<\/p>\n Si el ni\u00f1o recibi\u00f3 m\u00e1s aprobaci\u00f3n durante el turno, elogi\u00f3 a sus compa\u00f1eros con doble frecuencia. Aquellos que son elogiados m\u00e1s de cuatro veces se convierten en proveedores de elogios. Esto crea un c\u00edrculo virtuoso en el que la apreciaci\u00f3n colectiva del m\u00e9rito se multiplica continuamente.<\/p>\n ESTRATEGIA # 5: Use oculto 31<\/strong>.<\/p>\n Entonces, si queremos crear un c\u00edrculo virtuoso de alabanza, necesitamos encontrar una manera de convertir a otras personas en sus proveedores. Para ello es necesario activar una capa especial de personas inicialmente positivas. En un estudio transversal, se encontr\u00f3 que el 31% de los encuestados respondi\u00f3 que son \u00abpositivos, pero no lo demuestran en la vida\u00bb. Estas personas se denominan el \u00ab31% oculto\u00bb y se consideran clave para desencadenar la reacci\u00f3n en cadena de elogios. Estas personas est\u00e1n a un paso de convertirse en campeones de lo positivo en el trabajo.<\/p>\n Ya son optimistas; todo lo que queda es inspirarlos.<\/p>\n \u00bfQui\u00e9n es m\u00e1s influyente en el estado de \u00e1nimo general del ecosistema: las personas positivas o negativas? Quien expresa m\u00e1s activamente su actitud mental, positiva o negativa, es m\u00e1s influyente. El problema es que en la mayor\u00eda de los sistemas existe esta enorme capa (31%) de personas entusiastas y positivas que no se muestran de ninguna manera. Esto significa que el escenario social est\u00e1 \u00abescrito\u00bb por quienes expresan su descontento. Por tanto, lo principal es sacar de la sombra este 31% oculto.<\/p>\n ESTRATEGIA # 6: Elogie los resultados en lugar de los resultados<\/strong>.<\/p>\n Cuando intentamos animar a alguien, con demasiada frecuencia nos centramos en los resultados y \u00e9xitos pasados. Y la alabanza tambi\u00e9n puede ser combustible para el futuro, ya que ayuda a creer en nuestro potencial. En otras palabras, debemos elogiar no solo los logros pasados, sino tambi\u00e9n los que nos esforzamos por lograr.<\/p>\n Asignar cualidades a las personas que son precursoras de su potencial futuro.<\/p>\n Por ejemplo: \u00abSer\u00edas un gran consejero, porque te preocupas mucho por los ni\u00f1os a cargo\u00bb. O: \u00abSer\u00edas muy \u00fatil para el equipo, te ves tan fuerte y atl\u00e9tico\u00bb. Tal elogio es especialmente efectivo si es cierto, pero incluso si no lo es, a\u00fan termina agregando nuevas cualidades a su alcanc\u00eda, fortaleciendo as\u00ed aquellas que los ayudar\u00e1n a ser m\u00e1s efectivos.<\/p>\n La simpat\u00eda no es una manifestaci\u00f3n de una evaluaci\u00f3n, sino de sentimientos positivos hacia un compa\u00f1ero, una actitud amable hacia \u00e9l. Una caracter\u00edstica importante de la simpat\u00eda es que la pareja est\u00e1 lista para aceptar el hecho mismo de la existencia de sentimientos positivos hacia \u00e9l, independientemente del estado del ego en el que se encuentre.<\/p>\n La simpat\u00eda se puede expresar de diversas formas. Entre ellos se encuentran las buenas acciones, las palabras amables y los sentimientos amables:<\/p>\n Muchas personas admiten que les resulta m\u00e1s f\u00e1cil hacer algo por una persona, darle algo o prestarle un servicio, que decirle algo agradable. Sin embargo, expresar una actitud incondicionalmente positiva a trav\u00e9s de cumplidos es una habilidad \u00fatil y vital:<\/p>\n Deteng\u00e1monos en los cumplidos y las formas de expresarlos. Es posible construir un cumplido completo utilizando el modelo de aprobaci\u00f3n constructiva. Aqu\u00ed, se se\u00f1alan aquellos aspectos que caracterizan positivamente a la pareja<\/strong>, indican sus rasgos positivos de personalidad, talentos, habilidades, etc. En otras palabras, si la aprobaci\u00f3n constructiva es el reconocimiento del valor de las acciones, entonces un cumplido es el reconocimiento del valor de un individuo. .<\/p>\n Condiciones para expresar un cumplido completo<\/strong><\/p>\n Un cumplido es completo y satisfactorio si se cumplen varias condiciones.<\/p>\n 2 La recompensa el elogio inspira grandes cosas. La alabanza ha cambiado la vida de muchas personas. Los elogios te llevan a donde quieres ir. La elecci\u00f3n del m\u00e9todo de recompensa depende de las capacidades, el rango de edad y las cualidades individuales de un ni\u00f1o en particular. En este caso, es necesario tener en cuenta objetivamente su personalidad mental, tipo de sistema nervioso, temperamento y rasgos de personalidad ya adquiridos. \u00bfCu\u00e1les son los principales tipos de personalidades y qu\u00e9 formas de aliento ser\u00e1n m\u00e1s aceptables para ellos? Cualquier esfuerzo realizado por un ni\u00f1o, un intento de lograr una meta, debe ser anotado y alentado. No importa los resultados a los que lleg\u00f3, lo principal es notar la diligencia, el acto moral correcto, ya que para algunos ni\u00f1os, lograr resultados incluso bajos requiere mucho esfuerzo. Es imposible dejar esto sin una valoraci\u00f3n positiva. El hecho de que hayas apreciado, por peque\u00f1o que sea, el logro del ni\u00f1o le traer\u00e1 una sensaci\u00f3n de \u00e9xito, alegr\u00eda, satisfacci\u00f3n por el trabajo realizado, que ya ser\u00e1 una recompensa. Una palabra amable es agradable para un gato: este es el eslogan, pero \u00bfser\u00e1 cada palabra amable igualmente agradable para diferentes personas? Definitivamente no: al interlocutor solo le gustar\u00e1 lo que quiera escuchar o pensar de s\u00ed mismo. Dependiendo de las cualidades individuales de una persona, sus intereses, aspiraciones y el nivel de ambiciones personales, estas pueden ser cosas completamente diferentes, y es poco probable que el cumplido m\u00e1s exitoso sea f\u00e1cil de elegir y adivinar. Pero, partiendo del g\u00e9nero de una persona, siempre se puede elegir una opci\u00f3n m\u00e1s o menos adecuada que funcionar\u00e1 en la mayor\u00eda de los casos. Seg\u00fan los psic\u00f3logos, \u00bfqu\u00e9 tienen en com\u00fan hombres y mujeres en t\u00e9rminos de susceptibilidad a los halagos?<\/strong><\/p>\n Un hombre, a pesar de todos los estereotipos, no es menos susceptible a los cumplidos que una mujer, pero puede ser menos confiado, m\u00e1s atento y cuidadoso. Adem\u00e1s, es m\u00e1s probable que los hombres critiquen sus logros y cualidades, mientras que las mujeres tienden a exagerarlos. Es muy sencillo alertar a un chico, basta con decirle lo que no piensa de s\u00ed mismo. Por lo tanto, un chico con baja autoestima puede que no te perdone ni siquiera un cumplido ordinario.<\/p>\n Sin embargo, es posible y necesario alabar a un hombre correctamente, y si lo hace correctamente y de manera oportuna, todos se beneficiar\u00e1n. Conseguir\u00e1s lo que deseas y conseguir\u00e1s un amigo fiel, que recibir\u00e1 una oleada de vitalidad y un incentivo para nuevos logros. Sorprendentemente, no es nada dif\u00edcil para una mujer convertir a su marido en la forma en que ella quiere verlo con la ayuda del arte de los cumplidos. La conclusi\u00f3n es que a trav\u00e9s de un cumplido, una mujer dice lo que valora a un hombre, lo que le gusta especialmente de \u00e9l, lo que la excita, etc. Para un hombre, esto no solo es un gran placer, sino tambi\u00e9n un subconsciente. mentalidad.<\/p>\n Un buen cumplido no alaba tanto los m\u00e9ritos existentes de un hombre, sino que fortalece su fe para alcanzar nuevas alturas y expresa el apoyo de quienes lo rodean.<\/p>\n<\/blockquote>\n Un cumplido es el est\u00e1ndar de comunicaci\u00f3n con una mujer. Incluso si no es tu esposa, sino solo una amiga o compa\u00f1era de trabajo, debes felicitarla. Esta es la regla de la valent\u00eda, los buenos modales y la forma m\u00e1s f\u00e1cil de entablar amistades. Las mujeres no son tan cautelosas con los cumplidos como los hombres, pero esto no significa que puedas elogiar a una chica como quieras. Aqu\u00ed es muy importante no exagerar, para que la ni\u00f1a no decida que est\u00e1s tratando de lograr algo de ella y derrochar deliberadamente.<\/p>\n \u00a1IMPORTANTE! La apariencia significa mucho m\u00e1s para una mujer que cualquier otra propiedad. De ah\u00ed el consejo: no se apresure a alabar su inteligencia o altas cualidades espirituales, es mejor prestar atenci\u00f3n a su piel, cabello, ojos, figura y l\u00ednea de muslos.<\/p>\n<\/blockquote>\n Los cumplidos espont\u00e1neos siempre funcionan cuando supuestamente (o no supuestamente, pero de hecho, que es a\u00fan mejor) no puedes evitar admirar la apariencia de tu novia. Es conveniente realizarlos en caso de una reuni\u00f3n repentina. Ejemplos de frases:<\/p>\n Un cumplido comparativo es un arma poderosa que puede volver la cabeza de cualquier chica. Su secreto es que las mujeres se perciben inconscientemente como rivales, incluso si luchan con esta percepci\u00f3n. Por lo tanto, no importa en qu\u00e9 relaci\u00f3n est\u00e9n las chicas comparadas, si son mejores amigas o incluso hermanas, el cumplido se disparar\u00e1.<\/p>\n Si no quieres sorprender a una chica desconocida con un cumplido repentino, cu\u00e9ntale lo que has o\u00eddo sobre ella. Convi\u00e9rtete en un chismoso, difundiendo rumores agradables, esto disipar\u00e1 las sospechas de halagos, despu\u00e9s de todo, solo est\u00e1s repitiendo las palabras de otras personas.<\/p>\n Llego a una terrible conclusi\u00f3n. Soy un elemento crucial para los ni\u00f1os. Es mi enfoque personal el que crea el ambiente. Mi estado de \u00e1nimo hace que el clima. Como educadora, estoy difundiendo un poder tremendo que puede hacer que la vida de un ni\u00f1o sea miserable o feliz. Puedo ser un instrumento de supresi\u00f3n o inspiraci\u00f3n. Puedo bromear o destruir, herir o consolar. En todas las situaciones, tengo derecho a decidir: desarrollar o extinguir la crisis y alabar o rega\u00f1ar al ni\u00f1o.<\/p>\n 100 palabras sobre c\u00f3mo alabar a un ni\u00f1o.<\/p>\n Seguid as\u00ed. Estupendo. S\u00faper. Usted inteligente. Multa. Excelente. Bueno. Muy aseado. Bien hecho. Maravilloso. Sab\u00eda que podr\u00edas hacerlo. Estoy orgulloso de ti. Ficci\u00f3n.<\/p>\n Eres solo un asterisco. Hermoso trabajo. Se ve bien. Lo terminaste de una vez. Perfectamente. Ahora lo has descubierto. Has logrado esto. Incre\u00edble. Que necesitas. Este es el trabajo. Chica inteligente. Lo est\u00e1s haciendo bien. \u00danico. Ahora todo est\u00e1 funcionando. Me gustas. \u00a1ACERCA DE! \u00a1Caray!. Eres un ganador. Buen trabajo. Gran trabajo. Impresionante. Muy inusual. Genial, queridos m\u00edos. Excelente mis queridos. Este es el descubrimiento. Lo resolviste. Fant\u00e1stico trabajo. Hip hip hurra !. Guau, amigo. Simplemente maravilloso. Incre\u00edble. Incre\u00edble. El trabajo correcto. Fenomenal. Esta es una sensaci\u00f3n.<\/p>\n Trabajo creativo. Clase alta. Encantador. Actuaci\u00f3n excepcional. Tan emocionante. Lo aprendiste bien. Que imaginacion<\/p>\n Eres bueno escuchando. Eres adorable. Est\u00e1s creciendo ante nuestros ojos. Eres muy diligente. Te esta importando. Que interesante. Muy inusual. Cu\u00e1n bellamente contada. Eres un verdadero amigo. Conf\u00edo en ti. Significas mucho para m\u00ed. Estoy tan feliz por ti. Felicidad por verte as\u00ed. Considere que ha hecho un amigo en m\u00ed. Me hiciste reir. Me hiciste feliz. Te respeto. Significas mucho para m\u00ed. Es correcto. Eres solo un tesoro. Eres un milagro. Iniciador de fuego. Esto es algo asombroso. Era dif\u00edcil de imaginar. Todo est\u00e1 bien ahora, amigo. Puedo decir: estoy encantado. Felicitaciones, d\u00e9jame estrechar tu mano. Hoy estoy feliz. Esto es suerte. D\u00e9jame abrazarte. Has hecho mucho. Sigan con el buen trabajo. Solo algo sobrenatural. Tan profunda. Eres tan pensativo. Est\u00e1s tan atento. Has hecho un gran trabajo. Te encontraste a ti mismo. Siempre he cre\u00eddo en ti. Est\u00e1s en el camino correcto.<\/p>\n Los adultos tienen tan pocos m\u00e9todos para presionar a los ni\u00f1os (el asalto es terrible, no se puede gritar), por lo que los celos y la competencia parecen ser los males menores. Pero la frase \u00abMira lo que Petya es un buen tipo, no como t\u00fa\u00bb puede da\u00f1ar tanto a un ni\u00f1o que llegar\u00e1 a ser un perdedor convencido, no preparado para la vida adulta. \u00bfPor qu\u00e9 es imposible comparar a los ni\u00f1os?<\/p>\n Como adultos, tenemos la opci\u00f3n de competir con otros empleados o no. Al final, puede encontrar un trabajo en el que no se cruzar\u00e1 con nadie en absoluto. Usted se sienta, programa o garabatea paneles en una m\u00e1quina de escribir, o hace pasteles por encargo. S\u00ed, en el mercado, por supuesto, compites con otros fabricantes, pero esto no se nota tanto. No luchas por amor, sino por dinero. En parte, tambi\u00e9n por el reconocimiento en la comunidad, si lo hubiera. O tal vez no hay comunidad, simplemente trabajas, eso es todo.<\/p>\n Mientras est\u00e1n en el campamento, los ni\u00f1os tienen que luchar por un recurso formador de vida: el amor de un consejero.<\/p>\n S\u00ed, un ni\u00f1o se sentir\u00e1 estimulado por estas indicaciones, lo pondr\u00e1 tenso, har\u00e1 m\u00e1s esfuerzos, finalmente aprender\u00e1 estas malditas matem\u00e1ticas y, al mismo tiempo, aprender\u00e1 a levantarse por s\u00ed mismo en la barra horizontal. El otro siempre estar\u00e1 alejado de cualquier competencia: \u00abSigo siendo un perdedor\u00bb. Por lo general, las ni\u00f1as quieren encontrar cosas en com\u00fan m\u00e1s y unirse en torno a una tarea interesante que participar en carreras.<\/p>\n Si realmente desea alentar a los ni\u00f1os a que lo logren, intente establecer metas individuales: aprender un poema dif\u00edcil. Personalmente, aprendes, porque sumar\u00e1 puntos en el ranking. Y obt\u00e9n una recompensa. Y no en una carrera con un vecino, que ya est\u00e1 dotado de una memoria y un talento ling\u00fc\u00edstico sin medida, por lo que recuerda lo que ley\u00f3 de inmediato. Pero ella no puede dibujar. Puede organizar un concurso de dibujo para mantener el equilibrio. Pongamos a los ni\u00f1os uno contra el otro de nuevo. \u00bfEst\u00e1 claro que ning\u00fan amor y ayuda fraternos funcionar\u00e1n en tales condiciones?<\/p>\n Para los ni\u00f1os, sus comparaciones pueden convertirse en un profundo interior, oculto a los ojos de las personas (\u00a1y tambi\u00e9n a los ojos de sus padres!), Angustia y sufrimiento mental. \u00a1No se necesita comparaci\u00f3n! \u00a1No se necesitan ejemplos! Cada ni\u00f1o es \u00fanico e inimitable. Sus condiciones y circunstancias de vida pueden ser sorprendentemente diferentes a las de otros ni\u00f1os. Por lo tanto, no traumatice la psique del ni\u00f1o con sus comparaciones incorrectas, estableciendo ejemplos y estableciendo ideales. \u00a1No se necesitan comparaciones! \u00a1Y no uses a nadie como ejemplo! Y para medir el \u00e9xito personal del ni\u00f1o, los educadores fenomenales comparan al ni\u00f1o consigo mismo, comenzando invariablemente la comparaci\u00f3n con la palabra \u00abbien hecho\u00bb o \u00abinteligente\u00bb.<\/p>\n Ejemplos de comparaciones de educadores fenomenales:<\/p>\n \u00a1Ens\u00e9\u00f1ele a su hijo desde la ni\u00f1ez a compararse con \u00e9l mismo ayer!<\/p>\n No ser\u00e9 un pionero si digo que la comunicaci\u00f3n en compa\u00f1\u00eda de personas de ideas afines es de gran beneficio y experiencia. Mucha gente escribe sobre esto …<\/p>\n Fuentes usadas y enlaces \u00fatiles sobre el tema: https:\/\/summercamp.ru\/%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2% D0% BE_% D0% BA% D0% BE% D0% BC% D0% BF% D0% BB% D0% B8% D0% BC% D0% B5% D0% BD% D1% 82% D0% B0<\/a> https: \/ \/ www.chitalnya.ru\/work\/2524169\/<\/a> https:\/\/www.Teatr-Benefis.ru\/staty\/psihologiya\/kak-pravilno-pohvalit-sobesednika\/<\/a> https:\/\/nsportal.ru\/nachalnaya-shkola\/raznoe\/2020 \/ 03\/02\/100-sposobov-pohvalit-uchenika<\/a> https:\/\/twins-nika.livejournal.com\/38916.html<\/a><\/p>\nFormas de expresar bondad y simpat\u00eda.<\/h2>\n
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1 Comentarios positivos sobre alguien, algo, aprobaci\u00f3n expresada de alguien, algo<\/h3>\n
\nPsic\u00f3logo
\n<\/strong>Influencia en la formaci\u00f3n del car\u00e1cter, las cualidades psicol\u00f3gicas normales de un ni\u00f1o pueden, por supuesto, no solo con la ayuda del castigo. La eficacia de los castigos ser\u00e1 mayor si se aplican con poca frecuencia y en el contexto de las recompensas. Los padres a menudo se enfocan en corregir las debilidades e imperfecciones en el comportamiento del ni\u00f1o. Es mucho m\u00e1s agradable y eficaz tanto para los ni\u00f1os como para los padres educar con la ayuda de manifestaciones de emociones positivas y recompensas. Y las prohibiciones, los comentarios y los castigos deben ser medidas extremas.
\nAlgunos padres deliberadamente no notan el \u00e9xito y los m\u00e9ritos del ni\u00f1o, por temor a estropearlo con elogios. Pero en el proceso de educaci\u00f3n, tanto el castigo como la recompensa son importantes, aunque los adultos a menudo no ven una raz\u00f3n para elogiar a un ni\u00f1o. Si se porta bien o ha aprendido algo nuevo, generalmente se percibe como algo natural que no requiere recompensa. Adem\u00e1s, se cree que los padres no necesitan conocimientos y habilidades especiales para alabar a un ni\u00f1o. Pero no siempre es as\u00ed. \u00bfPor qu\u00e9 y c\u00f3mo se debe elogiar a un ni\u00f1o?<\/p>\n\u00a1Considere la individualidad!<\/h3>\n
\nPrimer tipo<\/strong>representa ni\u00f1os indecisos y temerosos. Est\u00e1n m\u00e1s dispuestos a actuar no solos, por s\u00ed mismos, sino bajo la gu\u00eda de adultos o de un ni\u00f1o m\u00e1s confiado y h\u00e1bil. Los ni\u00f1os de este tipo tienden a preocuparse incluso por razones menores, se preocupan por si podr\u00e1n hacer frente a la tarea asignada. Despu\u00e9s de completar con \u00e9xito alg\u00fan trabajo, intentan notar que otros lo har\u00edan mejor. Estos ni\u00f1os intentan elegir un trabajo m\u00e1s f\u00e1cil por miedo al fracaso y, a menudo, necesitan orientaci\u00f3n.
\nEstos ni\u00f1os simplemente necesitan ser elogiados y alentados. Sus logros, incluso los insignificantes, no pueden ignorarse. Esto les inculcar\u00e1 un sentido de confianza en s\u00ed mismos. Pero al mismo tiempo, es necesario tener en cuenta las capacidades del ni\u00f1o para no sobrecargarlo con demandas frecuentes. Incluso se pueden aplicar elogios anticipados a estos ni\u00f1os para generar confianza en la tarea.
\nNi\u00f1os del segundo tipo<\/strong>precisa y responsable hasta el punto de la pedanter\u00eda. Quieren completar cualquier negocio con el m\u00e1ximo resultado posible, los errores no est\u00e1n permitidos para ellos, y si esto sucede, es un motivo de sentimientos profundos. Estos ni\u00f1os intentan elegir las tareas m\u00e1s dif\u00edciles y rara vez admiten para s\u00ed mismos que no son capaces de hacerles frente. Un ni\u00f1o de este tipo exigir\u00e1 el logro de altos resultados no solo de s\u00ed mismo, sino tambi\u00e9n de los dem\u00e1s. Puede dedicar mucho esfuerzo y esfuerzo para completar completamente cualquier trabajo. Sin embargo, no siempre es capaz de separar lo principal de lo secundario, por lo que a menudo no logra los resultados que se planearon.
\nEstos ni\u00f1os tambi\u00e9n deben recibir m\u00e1s elogios, pero no solo cuando obtienen mejores resultados. El elogio por ellos ser\u00e1 m\u00e1s \u00fatil a lo largo del trabajo, para ayudarlos a comprender el significado principal del caso, su profundidad. Es necesario alentar y elogiar incluso cuando algo fall\u00f3, pero se hicieron intentos, se hicieron esfuerzos para completar la tarea. El elogio anticipado no debe aplicarse a tales ni\u00f1os; debe alentarse solo por un acto concretamente perfecto.
\nTercer tipo<\/strong>– ni\u00f1os que tienen confianza en s\u00ed mismos. Hacen mucho sin mucha dificultad. Otros necesitar\u00e1n m\u00e1s fuerza y \u200b\u200besfuerzo para lograr los mismos resultados. Al animar a estos ni\u00f1os, debe temer que la confianza en s\u00ed mismos pueda convertirse en confianza en s\u00ed mismos, una necesidad constante de \u00e9xito. Los esfuerzos prolongados y concentrados pueden resultar gravosos para el ni\u00f1o. Adem\u00e1s, los logros de otros, no tan significativos, los puede devaluar, tratarlos con iron\u00eda e incluso con desprecio. Si nota que este comportamiento es t\u00edpico de su hijo, el\u00f3gielo solo por lo que fue el resultado de un esfuerzo serio, y especialmente por ayudar a otros ni\u00f1os. Intente alentar cualquier intento de celebrar el \u00e9xito de otra persona.<\/p>\n\n
Alabado sea el esfuerzo<\/h3>\n
\nDesafortunadamente, los padres no siempre usan los incentivos correctamente, act\u00faan de acuerdo con la l\u00f3gica de las consecuencias naturales: quitar juguetes – aqu\u00ed hay una barra de chocolate, obtener un \u00abcinco\u00bb – obtener dinero para entretenimiento y dulces. Como resultado, el ni\u00f1o se acostumbrar\u00e1 a hacer cualquier trabajo o se esforzar\u00e1 por lograr una meta solo si a esto le sigue una recompensa. Pero tal recompensa no siempre estar\u00e1 disponible, y las reglas t\u00e1citas establecidas entre usted y su hijo lo requerir\u00e1n.
\nComo recompensa, el ni\u00f1o no puede ser relevado de las tareas del hogar, de lo contrario percibir\u00e1 cualquier trabajo como algo desagradable y se ver\u00e1 privado de la alegr\u00eda de un trabajo bien hecho. No debe pensar que el resultado final es m\u00e1s importante que los medios para lograrlo. De lo contrario, el est\u00edmulo externo ser\u00e1 m\u00e1s importante que un sentimiento de satisfacci\u00f3n interna, recibir una recompensa es m\u00e1s importante que la alegr\u00eda del proceso de superaci\u00f3n de las dificultades.
\n\u00bfC\u00f3mo se puede elogiar a un ni\u00f1o para que no disfrute de la recompensa por el trabajo realizado, sino del proceso mismo de hacerlo?
\nEs necesario enfatizar, realzar su alegr\u00eda al superar las dificultades, esto lo inspirar\u00e1, le infundir\u00e1 confianza en sus fortalezas y habilidades, y provocar\u00e1 el deseo de lograr nuevos resultados. \u00bfC\u00f3mo se puede animar a un ni\u00f1o, si no con regalos y alivio de responsabilidades desagradables? Como recompensa, puede confiarle el cumplimiento de un deber honorable. Por ejemplo, regar flores o lavar platos no muy sucios.
\nPara el ni\u00f1o, este ser\u00e1 un juego serio, una tarea responsable, que generalmente lo llevan a cabo los adultos, pero ahora se le ha confiado al ni\u00f1o. Sin duda, intentar\u00e1 justificar esta confianza para sentirse \u00abgrande\u00bb.
\nCon el tiempo, estas asignaciones pueden ser reemplazadas por otras, m\u00e1s complejas, que los ni\u00f1os estar\u00e1n felices de llevar a cabo, si los guiaste a esto correctamente, es decir. vieron en el nombramiento de deberes adicionales no una medida de castigo, sino una medida de aliento privilegiado, por ejemplo, permitieron que el ni\u00f1o usara electrodom\u00e9sticos (aspiradora, grabadora, etc.).
\nTambi\u00e9n es posible promoverlo a trav\u00e9s del empoderamiento del ni\u00f1o. Pero primero, los padres deben decidir si est\u00e1n disponibles para los ni\u00f1os de una edad determinada. Tampoco es necesario exagerar los derechos del ni\u00f1o como \u00abadulto\u00bb. Lo principal es asegurarse de que este m\u00e9todo aumente el sentido de responsabilidad personal y el autocontrol, confirme los \u00e9xitos que ya ha logrado. La gratitud tambi\u00e9n puede ser un incentivo.
\nLos padres deben notar la sensibilidad emocional que muestran sus hijos, la amabilidad con sus seres queridos y el comportamiento altamente moral en una situaci\u00f3n dif\u00edcil. Esto es necesario para el desarrollo normal del ni\u00f1o.
\nAcariciar, besar, acariciar en cantidades razonables (no acariciar y elogiar sin tener en cuenta los logros reales) son aceptables como recompensas y aprobaciones a cualquier edad, teniendo en cuenta las relaciones individuales. Un ni\u00f1o sobre elogiado tratar\u00e1 de evitar resolver problemas dif\u00edciles, se esforzar\u00e1 por recibir elogios de alguna otra manera, le ser\u00e1 dif\u00edcil adaptarse a la vida fuera de la familia.<\/p>\nFelicitaciones a un hombre y una mujer: \u00bfqu\u00e9 tienen en com\u00fan?<\/h2>\n
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![\"Elogie](\"https:\/\/inform.com.de\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/post-200740-607c04f595222.jpg\")
<\/a><\/p>\nC\u00f3mo alabar a un hombre<\/h3>\n
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<\/a><\/p>\nC\u00f3mo alabar a una chica<\/h3>\n
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C\u00f3mo alabar a un ni\u00f1o<\/h2>\n
<\/a><\/p>\nPor qu\u00e9 no deber\u00edas usar a otros ni\u00f1os como ejemplo<\/h3>\n
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Sobre el tema: desarrollos metodol\u00f3gicos, presentaciones y notas<\/h2>\n
Sobre la utilidad de plein-airs y grupos creativos. Un poco de motivaci\u00f3n.<\/h2>\n